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最佳回答家長您好,托福成績很大程度上反應(yīng)了孩子的英語水平,如果準(zhǔn)備的不充分,短期內(nèi)不能有很大的提升,即使來美高上學(xué)很有可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)或跟不上的情況。而且在校成績不好對(duì)美本申請(qǐng)影響非常大,從這個(gè)角度來看可能等托福成績上來了十申十會(huì)更好;但是提前一年過來確實(shí)可以提前適應(yīng),如果孩子能在新學(xué)校適應(yīng)并且表現(xiàn)比較好,對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)也有一定的優(yōu)勢。當(dāng)然兩種選擇都各有利弊,在水平一般的學(xué)校也可以學(xué)得很好。
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這個(gè)要根據(jù)孩子實(shí)際情況,美高轉(zhuǎn)學(xué)其實(shí)也很正常, 是否可以現(xiàn)在申請(qǐng)一個(gè)比較好的9年級(jí),在今年暑假重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)托福, ssat, 然后明年轉(zhuǎn)入更好的10年級(jí), 還是今年國內(nèi)上高中, 補(bǔ)習(xí)托福ssat, 明年10升10, 哪個(gè)更適合,跟孩子現(xiàn)在英語基礎(chǔ)有關(guān)。可以聯(lián)系詳細(xì)討論, 給您最合理建議
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結(jié)論:“10申10”遠(yuǎn)比“10轉(zhuǎn)10”可操作空間大,建議留在國內(nèi)繼續(xù)提高英語成績,今年秋季開始10申10.
如果現(xiàn)在去了一個(gè)一般的美高,那么:
1. 10轉(zhuǎn)10無疑變成了一種“美高學(xué)校眼中的”刷排名行為,美高其實(shí)是很介意這種做法的,因?yàn)樗麄儠?huì)覺得學(xué)生只考慮了自己,完全不在乎是否能為目標(biāo)學(xué)校帶來幫助
2. 在美國的這一年,孩子需要花費(fèi)大量的精力來適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)、生活、文化,相比于留在國內(nèi),孩子對(duì)于英語的提升其實(shí)是有限的(這里不得不說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有的時(shí)候真的很厲害);誠然,英文環(huán)境是可以促進(jìn)孩子真實(shí)的英語能力的,但是坦白地講,1年的時(shí)候太短了,完全不夠用。您甚至可以認(rèn)為這一年(僅限于第一年)的英文環(huán)境學(xué)習(xí)對(duì)孩子的英語成績提升作用不大。
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理性分析一下,對(duì)于一個(gè)國內(nèi)重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班(“重點(diǎn)”、“實(shí)驗(yàn)班”是重點(diǎn))的學(xué)生來說,“一般美高”和“差勁美高”,真的有區(qū)別么?沒有的。因?yàn)楹⒆拥哪繕?biāo)絕對(duì)不僅限于此,“一般美高”其實(shí)并不能給孩子帶來幫助。
因此,作為一個(gè)從“國內(nèi)重點(diǎn)高中”走出來的人,我真的建議孩子今年先留在國內(nèi),夯實(shí)標(biāo)化成績,順便繼續(xù)提升一下自己的活動(dòng)材料,等到今年秋季,在進(jìn)行10申10。 -
同意別的老師的意見,因?yàn)樵诿绹牡谝荒?,孩子需要花費(fèi)大量的精力來適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)和生活,相比于留在國內(nèi),孩子能花在備考托福和提升分?jǐn)?shù)方面的時(shí)間是有限的。如果是這兩個(gè)選項(xiàng)之間選,建議孩子明年10申10。同時(shí)建議今年再篩選下學(xué)校,如果今年還有機(jī)會(huì)沖刺更好學(xué)校的9年級(jí),則今年入學(xué)理想學(xué)校的9年級(jí)是最好的選擇。
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