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家長，您好：

就目前來看，孩子托福94分，而且沒有SSAT的情況下，想要申請比較Top 的寄宿制學(xué)校10年級是有難度的。幾點(diǎn)建議：

1. 根據(jù)孩子的情況，來判斷是美高還是中高， 因?yàn)槊栏吆椭懈呤峭耆珒煞N不同的教育模式和體系，如果孩子是想要將來進(jìn)入更好的美本，也是自律自覺同時具有清晰的目標(biāo)，而且留美的意愿強(qiáng)烈，那么建議美高，否則，就是中高；

2. 現(xiàn)在開始準(zhǔn)備應(yīng)該是能夠申請到好學(xué)校的，因?yàn)楹⒆拥耐懈２凰悴?，再努力一下?00+應(yīng)該是非常有可能的，但是希望同時開始SSAT的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，因?yàn)橥懈２凰悴?，如果沒有SSAT的話，申請會吃虧；

3. 到底是讀10還是讀9， 根據(jù)孩子的具體情況和年齡，如果說，在高中畢業(yè)時，年齡不超過20歲，而且孩子愿意重讀9，那么我個人建議申請9年級，這樣一是給未來的大學(xué)申請爭取跟多的時間，二是9年級的申請名額相對要多一些，稍微容易一些。

4. 把握好學(xué)校的截止日期，通常來說，排名靠前的寄宿制學(xué)校截止日期很早，因此要做好規(guī)劃，早點(diǎn)準(zhǔn)備，早點(diǎn)拿成績，早點(diǎn)申請；而走讀學(xué)校Rolling Admission的較多，可以稍微往后推一下。

托福成績達(dá)到 94分，申請好的走讀學(xué)校機(jī)會不錯的。至于申請九年級還是申請十年級，要看學(xué)校的情況，也要看孩子的年齡和家庭經(jīng)濟(jì)狀況。有些學(xué)校只接受九年級申請，其他年級名額幾乎沒有。申請九年級一般來說名額多，但申請人也多不少。

首先關(guān)于您提及的美高的優(yōu)勢，這個是老生常談的問題了，在這里我就不做展開了。

第二就是您需要確定的是您對好的學(xué)校的定義是什么，寄宿前50，前30？此外，我想跟您說的是美高一定要匹配您的孩子，這里的匹配不僅僅是標(biāo)化成績的匹配，還有特長愛好包括性格等方面的匹配，這個都是需要綜合考量，本身美高就沒有一個權(quán)威的排名，適合的才是最好的。
另外關(guān)于您準(zhǔn)備是否能順利入讀，這個問題太寬泛了，因?yàn)槊栏哂肋h(yuǎn)沒有準(zhǔn)備好的時候，要是決定了這個大方向，那就全力以赴不留遺憾就好了，找一位資深的顧問老師給孩子好好規(guī)劃指導(dǎo)。
關(guān)于您的第三個問題，10年級是否可以重讀9年級的這個想法，建議打消，因?yàn)闆]法兒落地，也行不通，就算是10申10也沒什么的，就是可能門檻要更高一些了，可供選擇的學(xué)校相對少一些，我美初的學(xué)生幾乎都是清一色9申10的，都沒問題，所以這些都不是主要矛盾，我覺得目前您最需要確認(rèn)的就是是否要決定送孩子去美國讀高中，確定了這個大方向以后，再探討其他的問題才有意義，希望有機(jī)會可以幫到您。

1. 美國高中和國內(nèi)美高的對比：您說的國內(nèi)的美高應(yīng)該是指國內(nèi)的美制國際學(xué)校。嚴(yán)格的來說，從學(xué)校的師資力量，師資質(zhì)量，老師的流動性，學(xué)校的課程和活動的多樣性來說，美國高中有明顯的優(yōu)勢。國內(nèi)的美高在各種資源配置上還是弱很多。
2. 分?jǐn)?shù)只是一個部分，目前托福94，說明孩子的英語還是很不錯的，還有進(jìn)步的空間，而且在國際學(xué)校里有很好的學(xué)習(xí)氛圍。不知道孩子的GPA如何？SSAT沒有考但是是否有培訓(xùn)過？
3. 好的學(xué)?？茨绾味x。本身美高是沒有排名的，各自學(xué)校都有各自的優(yōu)勢。從近兩年美本情況上來看，普遍程度上國內(nèi)常說的TOP50的美高里的中國學(xué)生，在美本成績上還是相當(dāng)出色的。
4. 10年級屬于插班，通常位置都會比較少，需要了解今年學(xué)校的空位信息。因?yàn)槟液⒆邮菄鴥?nèi)美高，本身教育體制是相通的，不存在說學(xué)習(xí)上需要適應(yīng)過度的階段，但是畢竟是遠(yuǎn)離家長，生活和社交還是會有一個過度階段。如果孩子心理成熟準(zhǔn)備的好，10年級也OK，如果說不是那么的成熟，自我管理等還需要鍛煉，9年級多一年也是挺好，讓孩子基礎(chǔ)打好，不管是對美高的學(xué)習(xí)生活還是未來美本申請都是有利的。

讀10年級還是取決于孩子上哪一所學(xué)校，排名越高的學(xué)校競爭越激烈，課程越難。美國高中的優(yōu)勢數(shù)不勝數(shù)，當(dāng)然第一個就是全英文的生活，而不僅僅是全英文的教學(xué)，對提高英語能力有更大的幫助。第二就是美國高中的課外活動更為豐富，而且?guī)熧Y能力也更強(qiáng)，第三就是美高的課堂（因?yàn)槎际敲绹鴮W(xué)生），美國孩子課堂非常主動積極發(fā)言，對鍛煉孩子舉一反三大膽發(fā)言的能力提高非常有效。而且美高和周邊大學(xué)的關(guān)系會非常好，孩子有晉升更好的大學(xué)的機(jī)會！