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問(wèn)題@21597
請(qǐng)問(wèn)高中選校是應(yīng)該選擇和孩子自己的學(xué)術(shù)長(zhǎng)處和性格特色相匹配的學(xué)校,還是互補(bǔ)的學(xué)校呢?比如一個(gè)數(shù)學(xué)好的孩子是應(yīng)該去一所理科強(qiáng)校(資源更多),還是一所文科強(qiáng)?;蚶砜戚^弱的學(xué)校(形成互補(bǔ),并且減少競(jìng)爭(zhēng),可能自己能創(chuàng)始一些活動(dòng))。或者一個(gè)比較不強(qiáng)勢(shì)的孩子是應(yīng)該去一個(gè)校園文化上競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校鍛煉一下,還是一個(gè)“相親相愛(ài)”的學(xué)校得到安全感?怎么找到過(guò)度舒適和過(guò)于有挑戰(zhàn)之間的平衡點(diǎn)?謝謝。
選校評(píng)估
擇校思路
fdkjhsi
家長(zhǎng)
提問(wèn)于2021-03-31 21:00:07
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【麗格教育】波士頓Lily老師
特邀顧問(wèn)
私信
位于11
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回答于2021-04-02
您好,針對(duì)您提到的兩個(gè)問(wèn)題,”孩子應(yīng)該選擇拓展自身強(qiáng)項(xiàng)還是應(yīng)該補(bǔ)齊短板的學(xué)?!埃汀耙粋€(gè)比較不強(qiáng)勢(shì)的孩子是應(yīng)該去一個(gè)校園文化上競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校鍛煉一下,還是一個(gè)“相親相愛(ài)”的學(xué)校得到安全感?”我認(rèn)為屈居于如下幾個(gè)點(diǎn):
1、您對(duì)孩子的教育期待是什么?
1)如果是孩子的興趣一早就和明確了,并且家庭也希望可以在孩子擅長(zhǎng)的科目和特色有所發(fā)展,那滿足孩子在特色方面的資源一定是需要考慮的首要條件;
2)但是如果孩子對(duì)于目前比較有特色的部分,并不是真正興趣所在,而希望更加全面的發(fā)展,或者家庭想要讓孩子當(dāng)下短板的地方得到加強(qiáng),那可以朝著更能補(bǔ)齊孩子短板的學(xué)校去看齊。
3)當(dāng)然美國(guó)學(xué)校有那么多,也并不是只有以上兩種選校,如果孩子的院校選擇里面有的選,也可以選擇綜合實(shí)力和資源比較豐富的學(xué)校,理科項(xiàng)目也比較給力的學(xué)校,而說(shuō)到人文,美國(guó)的私?;径际巧习倌甑膶W(xué)校,人文積淀還是比較深厚的,對(duì)于STEM的項(xiàng)目的不斷加強(qiáng),也是近十幾二十年的事情。
2、孩子的不強(qiáng)勢(shì),但是是否是有很強(qiáng)的自驅(qū)力或者上進(jìn)心、抗壓能力是否不錯(cuò)?應(yīng)不應(yīng)該去一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)比較激烈的學(xué)校和孩子是否強(qiáng)勢(shì)關(guān)系不大,而是和自己的自我期待,抗壓能力等有關(guān)系。當(dāng)然還與整個(gè)環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)是哪種競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)系,還是需要拿學(xué)校的情況來(lái)具體分析,結(jié)合孩子的情況,以及家庭希望孩子在一個(gè)學(xué)校里面成長(zhǎng)成什么樣的學(xué)生等綜合考慮。
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米果MA趙宏老師
特邀顧問(wèn)
私信
位于其它
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回答于2021-04-02
這個(gè)不是一個(gè)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題, 是非常個(gè)性化的問(wèn)題。具體的孩子, 要具體的看。
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邁潤(rùn)肯留學(xué)石老師
特邀顧問(wèn)
私信
位于北京市
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回答于2021-04-02
您好:美國(guó)高中選校建議選擇和學(xué)生自己的學(xué)術(shù)長(zhǎng)處和性格特色匹配的學(xué)校。理科特長(zhǎng)的學(xué)生可以提供給理科特長(zhǎng)的學(xué)校,更能發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。
根據(jù)孩子的性格選擇適合的學(xué)校,喜歡挑戰(zhàn)的學(xué)生可以選擇學(xué)術(shù)強(qiáng)的學(xué)校。性格內(nèi)向的學(xué)生盡量選擇人少,關(guān)注度高并且溫暖的學(xué)校,選校匹配非常重要。
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Sam老師
中級(jí)顧問(wèn)
位于北京市
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回答于2021-04-01
您好,很高興看到您提出這個(gè)問(wèn)題,事實(shí)上這也是一個(gè)非常有爭(zhēng)議性的問(wèn)題。兩個(gè)角度去思考匹配度這個(gè)問(wèn)題,得到的“對(duì)于申請(qǐng)方向”的結(jié)論是完全不同的。
但是從大數(shù)據(jù)的角度來(lái)看,特色匹配是學(xué)校錄取學(xué)生非常重要的評(píng)定指標(biāo):和學(xué)校匹配度高的學(xué)生生確實(shí)是更容易拿到更好的學(xué)校的offer。從學(xué)校的角度也是非常好理解這個(gè)事情的:對(duì)于這些私立學(xué)校,大學(xué)升學(xué)榜單是非常重要的,而保證這個(gè)榜單的前提就是學(xué)生足夠優(yōu)秀且學(xué)??梢詭椭鷮W(xué)生變得更優(yōu)秀。那么對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),匹配度高的意味著學(xué)生不僅有能力,同時(shí)還有潛力。匹配度低的話,學(xué)生確實(shí)是有可能闖出一番天下,但是對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),成功的概率是更低的;換言之,風(fēng)險(xiǎn)更大。規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)是這些私立學(xué)校非常在意的事情。
因此結(jié)論就變得很明朗了。如果是希望去一個(gè)更好的學(xué)校,那么就選匹配度高的學(xué)校;如果希望有更大的空間,那就去匹配度低的學(xué)校(i.e. 相對(duì)沒(méi)那么好的學(xué)校)。這完全取決于學(xué)生的特點(diǎn),甚至和家長(zhǎng)以及顧問(wèn)的想法無(wú)關(guān)。
至于校園文化嘛,我是建議競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)校會(huì)比較好,原因是因?yàn)槊辣旧暾?qǐng)是激烈的,不是“相親相愛(ài)”的。前期確實(shí)會(huì)非常難,甚至是痛苦的,但是前面不受罪,后面就得受罪。所以我們經(jīng)常說(shuō)嘛,美高看著美好,其實(shí)真得挺累的,要做好十足的準(zhǔn)備。(度過(guò)這四年遠(yuǎn)比申請(qǐng)本身難?。。?
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美高小寒工作室: TOP美高美本申請(qǐng)
中級(jí)顧問(wèn)
位于美國(guó)
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回答于2021-04-02
您好。
很多人對(duì)此都抱有不同觀點(diǎn)。
但我表達(dá)下個(gè)人觀點(diǎn),教育的核心優(yōu)先級(jí)考量,其實(shí)不是學(xué)校,不是資源,不是地理位置,也不是社交媒體和網(wǎng)絡(luò)上的流行度。
而是孩子本身。
把孩子送到一個(gè)他自己喜歡的學(xué)校,比什么都更重要。我們經(jīng)歷過(guò)很不錯(cuò)的寄宿學(xué)校的孩子出來(lái)找我們想換走讀學(xué)校,因?yàn)樗谌氩贿M(jìn)美國(guó)孩子的圈子,非常自閉。
另外客觀來(lái)講,中國(guó)學(xué)生8年級(jí)的數(shù)學(xué),的確是比大部分美國(guó)學(xué)校的數(shù)學(xué)多學(xué)了不少,但這個(gè)被稱為優(yōu)勢(shì),可能過(guò)于主觀了。
很多很厲害的孩子在美國(guó)本土,高三就接觸大一要學(xué)的微積分了。
所以我覺(jué)得還是讓孩子學(xué)的開(kāi)心,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他因素。(很多父母替孩子做了決定,父子母子關(guān)系破裂的也都始于此)。
我覺(jué)得把學(xué)校特長(zhǎng)和他自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行匹配,讓他在不錯(cuò)的學(xué)校范圍內(nèi)選出自己的心儀學(xué)校,就是最正確的答案。
謝謝。
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entitled-antlion-2883@onetimeusemail.com
是的
贏天下—毛老師
中級(jí)顧問(wèn)
位于上海市
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回答于2021-04-02
教育本質(zhì)是什么?很簡(jiǎn)單就是突破自我,其次就是如何讓自己成為整體社區(qū)的有機(jī)一份子。只要能夠做好兩點(diǎn)的學(xué)校均對(duì)孩子有益。但是舒適是沒(méi)有的,這個(gè)社會(huì)本身就面臨巨大挑戰(zhàn),但是基于興趣的挑戰(zhàn),和舒適有和區(qū)別,自己喜歡了,什么都是有趣!
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7edu-Dr. Jing
中級(jí)顧問(wèn)
回答于2021-04-02
要看孩子是否喜歡挑戰(zhàn),敢于接受挑戰(zhàn),是否有能力接受挑戰(zhàn)。如果回答“是”,那么去一所理科強(qiáng)的學(xué)校應(yīng)該更好一些。數(shù)學(xué)好的孩子也要看是喜歡往前學(xué),或競(jìng)賽,或兼而有之。做競(jìng)賽,中國(guó)留學(xué)生有先發(fā)優(yōu)勢(shì),因?yàn)閺男〗佑|過(guò)一些難度較大的題。如果往前學(xué)的話,就要看看學(xué)校提供的數(shù)學(xué)課程安排是否滿足孩子的需要。
此外,競(jìng)賽激烈并不一定就沒(méi)有了“相親相愛(ài)”。象我現(xiàn)在教的多元微積分班上,十一年級(jí)的學(xué)生就占了一半。明年這些十一年級(jí)的學(xué)生將繼續(xù)學(xué)線性代數(shù)與微分方程。同學(xué)們之間的關(guān)系還是很和諧的,而且超越了種族,這方面感覺(jué)比其它的班做得更好。
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樸泰仙
中級(jí)顧問(wèn)
位于北京市
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回答于2021-04-02
美高應(yīng)該選擇匹配的,因?yàn)橐褍?yōu)勢(shì)不斷深化。美高文理均衡,文科好的孩子理科不能差,反之亦然。學(xué)校既要有積極向上的學(xué)習(xí)氛圍又要有互助的安全感會(huì)更好,看孩子性格和獨(dú)立能力。
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美國(guó)創(chuàng)藤教育
中級(jí)顧問(wèn)
回答于2021-04-03
您好,美國(guó)的教育傳統(tǒng)一直是“文科立國(guó)”的,因此美國(guó)的所有學(xué)校都會(huì)非常重視文科,英文和歷史是主課中的主課,所以所謂的”文科弱”是一個(gè)相對(duì)的概念,尤其是排名前50的寄宿制美高,可以說(shuō)沒(méi)有一所是文科弱的,個(gè)個(gè)都非常重視閱讀、寫作和思辨能力的培養(yǎng)。所以只要是選擇一所優(yōu)質(zhì)的美高,那么文科肯定不弱,這點(diǎn)不用擔(dān)心,所以如果是一個(gè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀的小朋友,我會(huì)推薦他選一所在理科方面比較重視,投入比較多的學(xué)校,讓他的優(yōu)勢(shì)得到最大程度的發(fā)揮。
美高校園之內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,越好的學(xué)校越激烈。競(jìng)爭(zhēng)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)上,更重要的是還有體育上、活動(dòng)上、社交上等等等等,絕對(duì)不是相親相愛(ài)的,所以孩子只要去了一所優(yōu)質(zhì)美高,是不可能特別舒適的,孩子必須要學(xué)會(huì)接受挑戰(zhàn)并且在其中獲得成長(zhǎng)和滿足感,實(shí)現(xiàn)自我的提升和飛越。在現(xiàn)在這個(gè)階段,相信孩子的手里是有多個(gè)offer的,所以才會(huì)有這個(gè)提問(wèn),我的建議是如果都是非常好的高中,首先選擇孩子最喜歡的,無(wú)論是有幾門他感興趣的課程,還是有他喜歡的活動(dòng),只是他喜歡的學(xué)校和環(huán)境,他才能愿意在其中體驗(yàn)新事物并且接受挑戰(zhàn)。
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萬(wàn)水千山總是情
漲知識(shí)
BrothersEdu創(chuàng)始人盧可老師
中級(jí)顧問(wèn)
回答于2021-04-05
擇校的確是一個(gè)很關(guān)鍵也是很復(fù)雜的一個(gè)過(guò)程,要考量的因素的確很多,不過(guò)針對(duì)您提及的是揚(yáng)長(zhǎng)還是避短的問(wèn)題,其實(shí)也是需要針對(duì)家里孩子的情況具體問(wèn)題具體分析的。首先美國(guó)這些好的私立學(xué)校,文科基本都不差, 不論是寫作還是閱讀,都是很強(qiáng)的,所以不大存在文科弱的情況,另外就是高中階段其實(shí)還是通識(shí)教育,所以孩子其實(shí)去的學(xué)校很多都是文理并重的學(xué)校,孩子一方面可以進(jìn)一步拓展自己的優(yōu)勢(shì),比如理科強(qiáng)項(xiàng),同時(shí)也可以進(jìn)一步嘗試一些自己可能之前比較薄弱或者沒(méi)有嘗試過(guò)的版塊,高中不用太強(qiáng)調(diào)孩子往后的方向,當(dāng)然要是已經(jīng)有了非常明確的發(fā)展方向的話,那是好事情,可以在這個(gè)方向進(jìn)一步提升和拓展,希望以上解答能夠幫到您,祝順利!
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范迪信國(guó)際教育-Iris老師
中級(jí)顧問(wèn)
回答于2021-04-12
家長(zhǎng)您好, 關(guān)于學(xué)生的興趣與未來(lái)學(xué)校的選擇, 兩種方案各有特色, 都能對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有所裨益。
對(duì)于學(xué)術(shù)興趣明顯, 未來(lái)定位清晰的學(xué)生, 在相應(yīng)資源完善且突出的學(xué)校, 能進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備, 做好下一階段和大學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
反之, 對(duì)于興趣仍比較模糊, 或希望探索新領(lǐng)域的學(xué)生, 選擇興趣對(duì)立面的學(xué)校能獲得新資源, 打開(kāi)新視角。
另一方面, 針對(duì)性格與學(xué)校的選擇, 建議還是與學(xué)生的個(gè)性為基準(zhǔn)。強(qiáng)行將弱勢(shì)的學(xué)生投放在高壓競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中, 可能引起學(xué)生的不適, 而且美國(guó)高中重視個(gè)人與團(tuán)體 / 社區(qū) / 校園的結(jié)合, 將性格不匹配的學(xué)生植入校園, 學(xué)生個(gè)人的就讀體驗(yàn)以及融入度也會(huì)有折扣。希望學(xué)生在適合自己的環(huán)境獲得更好的進(jìn)步與成長(zhǎng)。
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老爹養(yǎng)娃
讀者
位于廣東省
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回答于2021-04-02
第一,美高并非可供咱們隨意選擇。只有在這個(gè)限制性前提下,在可選范圍內(nèi),談?chuàng)裥2庞幸饬x。經(jīng)驗(yàn)顯示,沒(méi)人敢說(shuō)300所寄宿、3000所走讀,咱有本事唾手可得,易如反掌。
第二,美高強(qiáng)調(diào)“全人”,而非“完人”。全人,在美高叫“Whole Person”,因此看美高官網(wǎng)會(huì)有“Whole boy”或者“Whole girl”一說(shuō)。“全人教育”,是讓一個(gè)人的品格得到完整、健康的發(fā)展。這跟個(gè)性強(qiáng)弱并無(wú)邏輯關(guān)系,也不會(huì)怎么在乎你長(zhǎng)板短板。它提供的,是更加多種的選擇,和可能性。
第三,任何優(yōu)質(zhì)美高,各類競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。從學(xué)術(shù)排名(譬如進(jìn)入前“x%”),到學(xué)生會(huì)“頭男”“頭女”,到校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、俱樂(lè)部社團(tuán)創(chuàng)始人,甚至,宿舍里的prefect、???bào)編輯。那里,不是送孩子去“鍛煉一下”的地方。萬(wàn)一,鍛練不成呢?看看身邊常有朋友孩子一兩年后轉(zhuǎn)校、回國(guó),美高10年級(jí)、11年級(jí)還有招生名額——意味著有人退出、有了空學(xué)位,就知道這不是好玩的。
第四,想去好美高,別指望有舒適度。能有的舒適,是空調(diào)、暖氣、牛排、奶酪、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、科學(xué)中心、圖書館,以及其它各種頂級(jí)設(shè)施設(shè)備。但是,除此之外,在那里學(xué)習(xí)、生活,別指望能舒適。最舒適的學(xué)校教育,其實(shí)在國(guó)內(nèi)——因?yàn)楹⒆又恍枰紤]一件事,讀書。美高要“全人教育”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止讀書這一項(xiàng)。否則,何來(lái)“走出舒適區(qū)”一說(shuō)呢?
第五,除非孩子偏科到極致,否則,優(yōu)質(zhì)美高都能充分滿足孩子的需求。問(wèn)題主要在于,到了那里,孩子能否利用好學(xué)校的資源和條件?要說(shuō)會(huì)否有個(gè)美高,老師教不了孩子的,恐怕真不多??纯赐ǔ6荚?0-70%甚至更高的高級(jí)教師(即碩士、博士學(xué)位學(xué)歷)比例,這個(gè),還真不是說(shuō)的。
第六,現(xiàn)有的長(zhǎng)板、短板,只是現(xiàn)狀。孩子那么小,可塑性那么強(qiáng),潛力那么大,一切皆有可能。為啥,我們一早自我設(shè)限,尤其是為孩子設(shè)限呢?
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想請(qǐng)教各位老師,如果是美國(guó)身份,孩子小學(xué)在國(guó)內(nèi)一線城市較好的公立小學(xué)就讀,初中在國(guó)內(nèi)較好的國(guó)際學(xué)校就讀,高中打算去美國(guó)讀公立高中的話,是選德州、還是波士頓呢?目前看到的優(yōu)劣勢(shì)的話 1.德州的公立學(xué)區(qū)有在全國(guó)排名很高的,而且德州的大學(xué)對(duì)本州學(xué)生好像政策比較好,有6%直升UT Austin的政策。 2.波士頓的公立教育質(zhì)量應(yīng)該也是很好的,但是波士頓本州的公立大學(xué)好像不是很好,哈佛MIT之類的其實(shí)也不看本州本市學(xué)生。 幾個(gè)具體問(wèn)題: 1.在波士頓好學(xué)區(qū)的公立高中就讀,轉(zhuǎn)周邊的高中私校不知道是不是會(huì)有優(yōu)勢(shì)? 2.如果在波士頓考德州或者加州的公立大學(xué),錄取率是否有優(yōu)勢(shì)? 3.評(píng)分較高的公立高中(全美排名200以內(nèi)的話)是否不輸于私立高中?孩子學(xué)習(xí)有很大差別嗎?
留學(xué)規(guī)劃
選校評(píng)估
擇校思路
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上海公立學(xué)校九年級(jí)男生,toefl 101,ssat 2250,Vericant4.5,校內(nèi)中隊(duì)委員,成績(jī)優(yōu),有責(zé)任心,性格開(kāi)朗活潑,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),但是沒(méi)有出眾的體育和藝術(shù)特長(zhǎng)。請(qǐng)問(wèn)申請(qǐng)Cushing和Williston Northampton有沒(méi)有機(jī)會(huì)?匹配度高嗎?
選校評(píng)估
擇校思路
4 個(gè)回答
深圳國(guó)際生10申10,托福110,Vericant 5.4,gpa 3.9, 文科強(qiáng),辯論強(qiáng)拿過(guò)很多冠軍等的獎(jiǎng)項(xiàng),學(xué)校辯論社社長(zhǎng),有兩個(gè)non-profit organization一個(gè)舉辦了許多次辯論賽還有一個(gè)是spread feminism ideas 的辯論賽。學(xué)校的學(xué)生領(lǐng)袖職位有很多,leadership方面很有成就在學(xué)校組織/負(fù)責(zé)過(guò)很多活動(dòng)。英皇芭蕾專業(yè)級(jí)merit award, 會(huì)挺多運(yùn)動(dòng)的,前段時(shí)間發(fā)表了US abortion legal cases 的論文在The 2nd International Conference on Interdisciplinary Humanities and Communication Studies (ICIHCS 2023)。其實(shí)我不是一個(gè)愛(ài)卷標(biāo)化成績(jī)的人,理科方面沒(méi)有很感興趣,以后想要學(xué)media marketing, public relations這樣的?,F(xiàn)在申請(qǐng)學(xué)校馬上要提交資料了,在申Episcopal high school, Madeira, Chatham Hall, Saint James School. 請(qǐng)問(wèn)還有什么推薦的或者不推薦的嗎?VES的話覺(jué)得有點(diǎn)遠(yuǎn)因?yàn)橛屑胰嗽贛adeira附近。
選校評(píng)估
推薦學(xué)校
擇校思路
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請(qǐng)問(wèn)托福80分左右都可以選擇那些學(xué)校?
選校評(píng)估
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學(xué)校梯度安排
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美國(guó)高中-申請(qǐng)主力群2(126194363)
美國(guó)高中-在讀家長(zhǎng)群(249292512)
美國(guó)大學(xué)-申請(qǐng)主力群(255528874)
美國(guó)高中學(xué)生群(174429386)
高申預(yù)備群(141410073)
美國(guó)高中-申請(qǐng)主力群2(204750079)
美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)學(xué)術(shù)家長(zhǎng)(456150197)
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