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這封推薦信,能說明孩子的什么呢?
第一,羽毛球水平?原本就“沒得過獎(jiǎng)”。而三年疫情,沒比賽成績(jī),三年前的成績(jī)即便有,恐早已“昨日黃花”——沒用了。
第二,個(gè)人愛好?滑雪、羽毛球、游泳、鋼琴……都是愛好。為何獨(dú)獨(dú)選羽毛球教練,因?yàn)椤邦?yuàn)意寫推薦信”、其它不愿意么?這推薦信,很難說明問題。何況,羽毛球在美國(guó),遠(yuǎn)不如網(wǎng)球吃香,咱們這里才當(dāng)個(gè)事兒?;蛟S,鋼琴老師的推薦信,比羽毛球更有用。
第三,“體育B,其他A”下,不如多琢磨請(qǐng)主課老師寫好推薦信。這個(gè)體育部分,似乎可有可無。 -
體育不算強(qiáng)項(xiàng),請(qǐng)教練寫推薦信意義不大?;┖陀斡究梢宰鳛樽x高中時(shí)選的課外活動(dòng)體育項(xiàng)目,很多學(xué)校都提供的。音樂有興趣可能加學(xué)校樂隊(duì)。