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孩子四年級下學(xué)期出國，在加拿大讀完小學(xué)，轉(zhuǎn)到瑞士讀了兩年初中，現(xiàn)在因為疫情在國內(nèi)國際學(xué)校上9年級。由于出國早，語文和數(shù)學(xué)底子都打的不太牢，成績處在中游偏上，不穩(wěn)定，感覺還有潛力能壓出來。很喜歡生物、科學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)拿到的兩個offer，一個在加州灣區(qū)，一個在麻省，waiting list的也在加州。加州學(xué)校感覺比較好，但我們很擔(dān)心的是，加州華人多，留學(xué)生選擇加州的也比較多，聽朋友說內(nèi)卷厲害，孩子們都上補習(xí)班，跟國內(nèi)差不多，很擔(dān)心孩子去了以后跟不上，反而影響他的成長。麻省雖然比加州更安全，整體上教育水平也高，但收到offer的這所學(xué)?？瓷先ピ谥輧?nèi)排名不高，SAT成績也不算高，很擔(dān)心耽誤了孩子。都說選好的不如選合適的，但是我們對孩子的潛能也很難把握，不想給他太大壓力但又怕錯過好的，很為難。請各位老師指點。