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1. 高階課程，絕大多數(shù)的學(xué)校會(huì)有分級(jí)考試和先決條件。達(dá)不到的話孩子即便填了表格，在考完之后，學(xué)校department評(píng)估之后，如果認(rèn)為孩子沒這個(gè)實(shí)力和水平，也會(huì)把學(xué)生調(diào)到學(xué)校認(rèn)為的合適難度。
2. 通過(guò)這個(gè)，其實(shí)家長(zhǎng)們應(yīng)該能看得出來(lái)。
美高的GPA，即便4.0，其實(shí)也有很大區(qū)別。一個(gè)學(xué)生從9年級(jí)開始就開始2門honor，一直上到11年級(jí)結(jié)束，總計(jì)修了超過(guò)20門honor課還是滿分的話，這樣的學(xué)生是TOP15美本認(rèn)為值得拿起的簡(jiǎn)歷。
有的學(xué)生從9年級(jí)一路到11年級(jí)上完，只有2-3門honor課程的話，這個(gè)GPA4.0其實(shí)在美本申請(qǐng)想沖刺的時(shí)候，這個(gè)想證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力及各個(gè)方面綜合能力的體現(xiàn)上，說(shuō)服力就不足了。

從單純功利心角度，比起冒險(xiǎn)上honor，維持基本的GPA起碼是一個(gè)穩(wěn)妥的方法。
另外從這件事，可以讓孩子看到身邊同學(xué)，同年級(jí)大致有多少上honor課的同學(xué)，這個(gè)在未來(lái)申請(qǐng)美本的時(shí)候，就可以定位自己的美本學(xué)校的大致位置在哪部分。

謝謝，希望幫得到。

留學(xué)生選課，如果英語(yǔ)不強(qiáng)的話，還是盡量避開要求英語(yǔ)能力比較多的學(xué)科，尤其是剛剛來(lái)美國(guó)不久的留學(xué)生更應(yīng)該注意。不僅僅是歷史，文學(xué)這樣的課程，AP生物也最好晚一些再修讀。不過(guò)，真正對(duì)歷史，文學(xué)感興趣的話，也還是有學(xué)得很好的留學(xué)生。

孩子需要專門的課程輔導(dǎo)，就可以選擇想選的課，就像在中國(guó)一樣，補(bǔ)課是提高成績(jī)的方法，美國(guó)也是如此的。我的建議是，安排補(bǔ)課輔導(dǎo)

您好：建議您還是選擇孩子的強(qiáng)項(xiàng)去選擇，然后GPA一定要保持好，這對(duì)申請(qǐng)美本是非常重要的。

您好，從升學(xué)的角度來(lái)看，選課肯定是要以讓GPA穩(wěn)中向好的方向走的。好處是孩子有想challenge自己的想法，這也是大學(xué)比較希望看到的候選人的品質(zhì)，所以如果真的感興趣，建議利用假期和空閑時(shí)間多加強(qiáng)自己的讀寫能力，內(nèi)在動(dòng)力是最能驅(qū)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的。但要留意的是，要幫忙孩子評(píng)估是否已經(jīng)具備最基礎(chǔ)的能力去挑戰(zhàn)高階課程，或者詢問(wèn)課程老師/school advisor的意見，大學(xué)愿意看到學(xué)生努力走出舒適區(qū)，但不鼓勵(lì)學(xué)生盲目挑戰(zhàn)。

你好：

選適合自己的課程最好，不要刻意去挑戰(zhàn)，在自己的能力和基礎(chǔ)都沒有達(dá)到挑戰(zhàn)的情況下，還是穩(wěn)定比較重要。
如果寫作和閱讀能力相對(duì)較弱，建議從這兩個(gè)方面盡快補(bǔ)習(xí)起來(lái)，以便下個(gè)學(xué)期或者是來(lái)年能夠選到高階課程。

除了穩(wěn)住GPA選擇比較安全的課程外，還是可以繼續(xù)提升英文水平的。建議課外堅(jiān)持多閱讀，多思考也多多和老師交流，改進(jìn)寫作，爭(zhēng)取普通的課程拿最好的分?jǐn)?shù)，這樣對(duì)后續(xù)想挑戰(zhàn)高階課程也有幫助

難道最佳答案不是等你12年級(jí)再學(xué)這些課程嗎？

GPA是大學(xué)申請(qǐng)的重中之重，千萬(wàn)不要做這個(gè)賭注。孩子如果想挑戰(zhàn)自己，可以參加校外的相關(guān)課程，夏令營(yíng)等等，最好能參加一些能在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)能加分的項(xiàng)目，既能提高自己的能力，也能讓大學(xué)看到孩子在挑戰(zhàn)自己。