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人的發(fā)展是多方面的。通過參加課外活動(dòng)會(huì)有助于人的健康全面發(fā)展，包括學(xué)會(huì)時(shí)間的管理 （斯坦福大學(xué)招生主任在招生宣傳中說的第一要素），學(xué)會(huì)team work, 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力和少玩手機(jī)諸方面。

參加課外活動(dòng)更容易被美高錄取是一種誤解，嚴(yán)格意義上講是（在學(xué)術(shù)表現(xiàn)相同或相近的前提下）參加課外活動(dòng)的更容易被美高錄取。而不是簡(jiǎn)單的參加課外活動(dòng)更容易被美高錄取。

一方面美高的教育一直倡導(dǎo)全人教育，一方面課外活動(dòng)可以促進(jìn)美高的社區(qū)發(fā)展，還有大學(xué)升學(xué)等，有諸多優(yōu)勢(shì)。

除純粹學(xué)習(xí)以外的課外活動(dòng)參與比較多，甚至是有些活動(dòng)的成績(jī)非常突出的話，說明學(xué)生的時(shí)間管理，學(xué)習(xí)效率等要比同等學(xué)習(xí)成績(jī)的申請(qǐng)人更好，未來成功的概率一定會(huì)更高，為高中社區(qū)的多元化帶來更大的價(jià)值；團(tuán)隊(duì)活動(dòng)或者團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)參與的多，甚至隨隊(duì)取得了很好的成績(jī)，顯示出的是溝通能力，協(xié)調(diào)能力，領(lǐng)導(dǎo)力和面對(duì)挑戰(zhàn)困難的調(diào)整能力。

高中也好，大學(xué)也好，希望申請(qǐng)人未來可以取得更大的成功，為社區(qū)和社會(huì)帶來更大的價(jià)值。

您好：

參加課外活動(dòng)是建立在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，標(biāo)化成績(jī)不錯(cuò)的基礎(chǔ)之上的，如果前兩項(xiàng)不理想，那么再多的活動(dòng)也沒有用，因?yàn)閷W(xué)生就是學(xué)生，根本的任務(wù)還是要學(xué)習(xí)。很多優(yōu)秀的學(xué)生是各個(gè)方面都優(yōu)秀，成績(jī)好，標(biāo)化好，比賽拿名次，活動(dòng)數(shù)不清。
無論美高還是美本的申請(qǐng)，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生來說，是在保證了所有申請(qǐng)的硬實(shí)力之后，在活動(dòng)等方面再次體現(xiàn)了自己的能力。因此千萬不要被帶偏了，一定是學(xué)習(xí)優(yōu)先，活動(dòng)次之。

您好，美高或者是說美國(guó)的教育體制是比較重視全人的教育發(fā)展，希望學(xué)生不僅僅在學(xué)術(shù)方面表現(xiàn)優(yōu)異，也會(huì)希望學(xué)生有其他的長(zhǎng)材。許多課外活動(dòng)類似部分體育項(xiàng)目或者競(jìng)賽還可以在過程中看到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作以及領(lǐng)導(dǎo)才能，這也是美國(guó)的學(xué)校特別重視的~ 頂尖的美高同時(shí)也希望可以有多元化的學(xué)生，在音樂，體育，藝術(shù)等其他方面可以展示學(xué)生的特長(zhǎng)也更容易突出個(gè)人特色以及優(yōu)勢(shì)~ 最后就是學(xué)校也希望可以錄取到將來能為學(xué)校爭(zhēng)光的學(xué)生，不管是聯(lián)校體育比賽還是其他獎(jiǎng)項(xiàng)，綜合下來在學(xué)術(shù)條件匹配學(xué)校的情況下，有個(gè)人特色長(zhǎng)材的學(xué)生更容易被美高青睞~

角度問題，不只看人自身的學(xué)術(shù)水平，人對(duì)于社會(huì)起到的作用也是很重要的

美國(guó)大學(xué)的錄取看似是個(gè)復(fù)雜的過程，其實(shí)大學(xué)考察的無非是兩點(diǎn)。一是學(xué)生成功的可能性，二是成功后回饋社會(huì)的可能性。參加課外活動(dòng)不僅能表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)業(yè)之外的能力，比如說領(lǐng)導(dǎo)力，跟他人溝通的能力，融入社會(huì)的能力，這些都是成功的必要條件，還能考察到學(xué)生在課外活動(dòng)中表現(xiàn)出的付出精神和意愿，這也是為什么義工很受推崇的原因。