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AP課程學(xué)的好是對學(xué)生學(xué)術(shù)能力的一個肯定和挑戰(zhàn)，但這個幫助多大，要根據(jù)你修的課程，得分，申請的學(xué)校等具體的情況具體分析。
但不管修多少，一定要量力而行，不要看別人都修，但自己不具備這個能力就盲目跟風(fēng)，修了幾門，都考個2-3分那也沒啥用。
很多中國學(xué)生都有修AP calculus AB，AP calculus BC，這兩個課比較常見，還有修AP History的，至于你們要修AP，看學(xué)校的課程設(shè)置吧。 -
虎媽，AP課程有幫助。不過需要孩子的分?jǐn)?shù)比較好才真有幫助。幫助多大，很難量化。我的一個孩子選了10門AP課程，另一個孩子只考過一次AP課程的考試（即沒正式選AP課程，從法國交流回來趁著法語好就去考試了，得了5分）。所上的大學(xué)都不錯。
如果學(xué)校有AP課程而孩子不選，那是一回事。如果學(xué)校根本不開AP課程，那是另一回事。如果選的話，一般是11、12年級。個別也有10年級就選的。
學(xué)生選得多的課程要看美國學(xué)生還是中國學(xué)生。英語的閱讀理解和寫作能力，對美國所設(shè)科目的知識面都有關(guān)系。
希望這些對你有些啟發(fā)。 -
我在美國高中任教ap微積分(ab/bc) 和ap物理(b/c)多年。同時(shí)，也教過IB數(shù)學(xué)（高級）和IB物理（高級）。過去五年，我也是美國大學(xué)理事部ap微積分試卷的閱卷教師。
ap課程對申請大學(xué)有些幫助，尤其是如果你修的ap課程和你報(bào)的專業(yè)相關(guān)密切。我教過的留學(xué)生中凡是在十一年級或之前考ap微積分拿到五分（最高分）的，都申請到了很理想的大學(xué)。至于修多少ap課程合適要看學(xué)校提供的ap課程有多少。象我原來的學(xué)校是IB學(xué)校，提供的ap課程只有微積分和物理（與IB第一年的課程混班）。去年一位被哈佛大學(xué)錄取的學(xué)生也就通過了一門ap微積分課程，拿的五分。
美國好一些的學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生多是從九年級開始修ap課程。但留學(xué)生在從十年級或十一年級開始修都可以的。美國學(xué)生修得最多的ap課程是微積分ab?？茖W(xué)ap課修得最多是ap生物。但留學(xué)生修ap物理和化學(xué)相對容易一些，因?yàn)橛袊鴥?nèi)的基礎(chǔ)。
ap課程是一年一修，幾乎每所學(xué)校都開設(shè)的。IB課程和ap有很大的不同。只有經(jīng)IBO認(rèn)證的IB學(xué)校才會提供IB課程，且每門課都得修兩年。整個畢業(yè)證書課程得修六門，其中三門高級，三門普通級。此外，IB畢業(yè)證書課程還有其他的要求，象cas, ee, tok等。IB高級課程的深度和ap相當(dāng)，但I(xiàn)B課程的廣度要寬多了。
美國高中數(shù)學(xué)物理教師 -
一般來說申請大學(xué)最好有3門左右的AP課程成績，主要是證明自己的學(xué)習(xí)能力，在SAT，SAT2的基礎(chǔ)上提供AP成績，在學(xué)術(shù)方面的確是會有競爭優(yōu)勢。而并非申請的強(qiáng)制性要求。美國高中AP課程的選修一般從10年級開始，大多數(shù)大學(xué)更愿意接受理科的成績，如AP calculus, AP Bio,AP Physics等，IB不是每個學(xué)校都有，和AP不一樣，IB是一個獨(dú)立的課程體系，需要花幾年的時(shí)間才能夠完成，而不是一門單獨(dú)的考試。還是看學(xué)校的情況，決定自己如何修課。
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在申請大學(xué)時(shí)， AP課程的數(shù)目多少是大學(xué)申請的的重要因素，同時(shí)也可以抵減相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)學(xué)分， 省下大筆的學(xué)雜費(fèi)。某些大學(xué)準(zhǔn)許申請的學(xué)生以三科AP成績來替代Sat或者Act的考試成績。NYU和濱州的Bryn Mawr自2010年開始采取此項(xiàng)新的措施。AP考試由大學(xué)理事會針對高中學(xué)生提供，能修多少就要看學(xué)生自己的能力和意愿了， 一般知名大學(xué)被錄取的學(xué)生平均在高中期間修五科以上的AP， 我們有一個學(xué)生竟修了13門！ 不過有幾門是自修的，參加考試就拿到成績。Ib在美國境內(nèi)沒有AP普遍，可是世界上很多國家許多學(xué)校都加入IB證書課程。
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AP is important if the schools have AP. Some schools like PEA do not have AP courses. When that is the case, it is important that the student take honors courses in the school. The universities want to see that the student is stretching themselves and not taking really easy courses just to get the good grades.
翻譯：AP是重要的，假若學(xué)生有AP課程。有一些學(xué)校，例如PEA，是沒有AP課程的。要是學(xué)生上了這些學(xué)校，他們應(yīng)該盡量爭取進(jìn)入精英班(Honour courses )。大學(xué)永遠(yuǎn)是想看到學(xué)生挑戰(zhàn)自已。而不是想看見學(xué)生為了取好成績而讀一些較易的課堂。 -
AP考試不要修很多，4-5門足夠，我們原來有7門5分的學(xué)霸同學(xué)在申請加州伯克利這樣名牌大學(xué)時(shí)候，與有同樣標(biāo)化成績的同班同學(xué)，但AP就3門的同學(xué)來說，并沒見申請優(yōu)勢。AP獲取學(xué)分的難度要比很多名牌大學(xué)及文理學(xué)院同科目的課程難度要低很多，畢竟是一個通過考試獲得學(xué)分的捷徑，和大學(xué)中重視實(shí)驗(yàn)，平日作業(yè)，課堂表現(xiàn)的才能獲得的高GPA相去甚遠(yuǎn)。尤其對準(zhǔn)備在美國攻讀碩士學(xué)位的同學(xué)來說，大學(xué)一二年級通過AP豁免的科目不會被統(tǒng)計(jì)到大學(xué)的GPA中，由于專業(yè)課階段GPA很難拿高分，導(dǎo)致在研究生申請中處于不利地位。
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一般是3-5們，最后兩年考，這代表著高中的課程難度，所以肯定是比起不修是有優(yōu)勢的，IB的話，常春藤院校對這個課程認(rèn)可度比AP更大些。
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AP課程是可以上，但是一定要在學(xué)校本身的gpa夠高的情況下，不然的話追ap是本末倒置的。
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AP課程是可以上，但是一定要在學(xué)校本身的gpa夠高的情況下，不然的話追ap是本末倒置的。
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讀了各位老師的回復(fù)，真是太感謝了，也非常感謝findingschool這個平臺，讓我們這些什么都不懂的家長有機(jī)會學(xué)習(xí)提高。中美兩國的教育系統(tǒng)是兩個不同的教育系統(tǒng)。一切都要學(xué)，只有大人先明白了，才能給孩子一些建議，讓孩子少走彎路，小浪費(fèi)時(shí)間。再次感謝。
另：我們孩子的學(xué)校針對9年級，開設(shè)一門“人文地理”AP課程。9年級只開一門，我們孩子想學(xué)，他說2015暑假要做一些準(zhǔn)備。這門課，有了解的嗎？謝謝。 -
1） 美國大學(xué)在衡量學(xué)生時(shí)， 會將同一學(xué)校的學(xué)生相互比較， 不會把A學(xué)校的學(xué)生和B學(xué)校的學(xué)生比較。 所以在選擇AP課程時(shí)， 要看該校從幾年級開始提供AP課程， 一共提供多少AP課程。
2） 目前我在加州硅谷一家公立高中咨詢部， 該校11年級和12年級才有AP課程，一般來講，學(xué)習(xí)較好的同學(xué)11年級選3門AP， 12年級選3門AP.
3）AP課程可以和大學(xué)專業(yè)掛鉤， 比如未來想上醫(yī)學(xué)院（Pre-Med)的同學(xué)，可以考慮AP Biology.
4）在選修課時(shí)，要計(jì)算學(xué)生每天花在作業(yè)，課外活動的時(shí)間，高中期間保證睡眠時(shí)間非常重要。
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