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學(xué)術(shù)上的話stephen要更優(yōu)一些，當(dāng)然地理位置stonybrook要好一些。我覺得孩子的選擇還是很重要的，如果家長(zhǎng)只是擔(dān)心畢業(yè)后去向的話。

SSES是個(gè)好學(xué)校，學(xué)生進(jìn)入U(xiǎn)T體系有優(yōu)惠，Austin也是個(gè)挺宜居的城市，但是文化與東部很不一樣，曾有在波士頓生活的朋友說“那不太像美國(guó)”。Stony Brook也不錯(cuò)，優(yōu)勢(shì)是在紐約今后參觀大學(xué)方便。孩子的選擇很重要。

畢業(yè)走向參考價(jià)值不大，雖然家長(zhǎng)很在意，但確實(shí)與學(xué)校關(guān)系不大，這兩個(gè)差別不大。stonybrook 在大城市，老師和學(xué)校的溫暖程度不如德州的學(xué)校，學(xué)術(shù)一般，畢業(yè)生走向基本可以說區(qū)別不大。就是孩子喜歡大城市和中等城市的問題，因?yàn)殛P(guān)系到交通情況，學(xué)校環(huán)境，老師和學(xué)校友善程度。以孩子意見為主，重點(diǎn)考慮交通情況和那個(gè)學(xué)校孩子更加適應(yīng)！

兩個(gè)學(xué)校都去過，都比較熟悉。在北方待慣了的我們，覺得德州的天氣太熱，夏天受不了。
如果從升學(xué)走向，硬件條件來看，St.Stephen要更勝一籌，但這學(xué)校寄宿率有點(diǎn)低。
如果孩子喜歡，還是要參考孩子的意見。

畢業(yè)后的走向只能是一個(gè)參考，比起孩子的意愿，后者更重要。再糾結(jié)不清，訪問或再次訪問兩校。在兩所學(xué)校相差不大時(shí)，接下來的路怎樣走才是關(guān)鍵：高中的規(guī)劃培養(yǎng)及孩子潛力的最大發(fā)展發(fā)揮。

有學(xué)生在Stephen,推薦這個(gè)，升學(xué)不錯(cuò)。

從學(xué)術(shù)的角度而言，Stephen更好。認(rèn)識(shí)的一朋友家的孩子2013年從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)，升學(xué)不錯(cuò)。2014年，他的學(xué)妹，來自杭州的學(xué)妹，獲得了哈佛，普林，耶魯錄取的大滿貫。從師生關(guān)系而言，老師對(duì)學(xué)生非常友好，熱情而周到。學(xué)校很漂亮，天氣暖和。但是，在我們申請(qǐng)2014fall美高時(shí)最終放棄這所南部的學(xué)校。一是因?yàn)榈乩砦恢脹]有直航，覺得麻煩了些；二是夏天天氣太熱了；三是因?yàn)閷W(xué)校近兩年的中國(guó)學(xué)生也迅速增長(zhǎng)，而且第一年必須ESL，不能直接選二外，我記得是這樣的。朋友的孩子在這個(gè)南方的學(xué)校待了四年，也可以錄取Austin，好象該學(xué)校因?yàn)閷W(xué)業(yè)能力強(qiáng)，10%的學(xué)生基本可以錄取這所學(xué)校，我忘記有協(xié)議還是什么的。但這個(gè)男生最后大學(xué)申請(qǐng)的全是東部的學(xué)校，加一所西部的伯克利。所以，我覺得最后選擇學(xué)?？赡苊總€(gè)人的要求和想法都不一樣，想要的是什么。

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我覺得stony brook最好的是它的地點(diǎn)，紐約長(zhǎng)島的環(huán)境不錯(cuò)，國(guó)際航班直達(dá)等。但是這個(gè)學(xué)校其實(shí)也正因?yàn)榭拷~約的關(guān)系，國(guó)際學(xué)生還是很多的，中國(guó)韓國(guó)學(xué)生大概都有三四十名，學(xué)校一共三百多人，教堂集會(huì)的時(shí)候，放眼望去都是深色膚色或黑頭發(fā)。學(xué)校是基督教學(xué)校，老師看起來也比較嚴(yán)謹(jǐn)，但是了解越深，我個(gè)人越不是很喜歡這個(gè)學(xué)校，總覺得老師嚴(yán)肅，對(duì)國(guó)際學(xué)生的關(guān)照也不如st.stephen那么親切有愛；即使論學(xué)術(shù)，這個(gè)學(xué)校在中國(guó)的名聲也有點(diǎn)高于它的實(shí)際。德州的st.stephen是個(gè)很好的學(xué)校，個(gè)人覺得畢業(yè)去向好于stony brook，但是對(duì)于學(xué)校差別不大的情況下，個(gè)人覺得真的要看孩子本身，不管在哪個(gè)學(xué)校，你首先要盡量爭(zhēng)取到前20%，不然學(xué)校之間的細(xì)微差別不是糾結(jié)的根本。st.stephen地點(diǎn)在奧斯汀，不算差，只不過這兩個(gè)學(xué)校所在地點(diǎn)代表的文化非常不同，所以選擇學(xué)校的時(shí)候要考慮。如果讓我選擇，我可能會(huì)選擇st.stephen.具體的決定建議參考自家孩子情況。

這兩個(gè)學(xué)校我不了解。我的建議是：如果學(xué)校差別沒有那么大的情況下，尊重孩子的選擇。否則，讀書中如果出現(xiàn)問題，孩子可以怪罪家長(zhǎng)或找這個(gè)借口推脫。畢業(yè)生走向，假設(shè)是前25或前50大學(xué)的升學(xué)率，如果只差幾個(gè)點(diǎn)，無所謂，因?yàn)槔锩孢€有l(wèi)egacy等因素，完全可以忽略不計(jì)。而且這個(gè)畢業(yè)生走向，并不代表國(guó)際生的走向。

斯蒂芬畢業(yè)生去向也不錯(cuò)，我們有學(xué)生反饋，確實(shí)對(duì)學(xué)生很關(guān)愛，教師們富有熱情，熱愛教學(xué)，勇于奉獻(xiàn)，愿意幫助每位學(xué)生完成學(xué)業(yè)，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

如果我個(gè)人選擇，我更喜歡St Stephen。作為德州最好的寄宿學(xué)校之一，St Stephen的學(xué)術(shù)質(zhì)量非常好，學(xué)校環(huán)境也非常漂亮。再加上德州獨(dú)特的文化，我一直覺得留學(xué)不僅僅只是呆在學(xué)校讀書，更重要的還是你在留學(xué)期間能夠接觸到的文化和朋友，更獨(dú)特的文化會(huì)對(duì)孩子有更大幫助。另外孩子自己又很喜歡，那不用猶豫，就選St Stephen了。

兩個(gè)學(xué)校都是不錯(cuò)的學(xué)校，如果選擇不出來的話，可以對(duì)比一下兩所學(xué)校的課程設(shè)置，活動(dòng)安排，俱樂部等這些看看哪所學(xué)校有小孩子喜歡的更多一些，尊重孩子的選擇。

因?yàn)槲易≡诿罇|，所以對(duì)美東的學(xué)校會(huì)有偏好。 德州的英文口音，cowboy 文化，音樂，食品都和美東都非常不一樣。沒有哪個(gè)地方更好，而是看你希望孩子接受哪類文化。就像是糾結(jié)于上海學(xué)校和廣州學(xué)校。

兩所學(xué)校差別不大。僅從畢業(yè)走向看，似乎紐約州的Stonybrook去藤校的多不少。但畢業(yè)生走向并不能完全代表學(xué)校的水平。事實(shí)上，我曾經(jīng)讀到過一則消息，獲美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)的高中生選擇Rice的超過選擇Harvard。如果從學(xué)校的規(guī)模和學(xué)業(yè)表現(xiàn)看， 德州的St. Stephen要好多了，學(xué)生人數(shù)多一倍， 面積多五倍，平均sat成績(jī)高159分（1940-1781 ＝ 159)。師生比兩校一樣的，都是1:8。學(xué)費(fèi)也是德州的St. Stephen便宜一點(diǎn)，環(huán)境更不用說了。我比較贊同你孩子的選擇。

美國(guó)高中數(shù)學(xué)物理教師