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這個(gè)問題的答案比較難量化，會(huì)包含很多感性的因素。從理性的層面，學(xué)校與學(xué)校之間可以有不同的維度來區(qū)分：學(xué)校規(guī)模、混校還是女?；蚰行！W(xué)校所在地（大城市附近還是鄉(xiāng)村地區(qū)；新英格蘭區(qū)和加州或者南方的文化也很不一樣）、學(xué)術(shù)、體育、課外活動(dòng)等等，都可以看到學(xué)校之間的不同，而且也會(huì)影響到學(xué)校的文化、氛圍。

另一方面就是比較感性的去接觸學(xué)校，體驗(yàn)不同學(xué)校的文化、氛圍、人際關(guān)系等。可能就是一般所說的氣場是否吻合。這可能聽起來覺得不是很科學(xué)，但是學(xué)生、家長往往在參觀學(xué)校、和學(xué)校老師和學(xué)生溝通過程中會(huì)感覺出來。這也是為什么訪校很重要。因?yàn)槊栏?，特別是寄宿美高，其實(shí)是家長在為孩子尋找未來4年的另外一個(gè)家。學(xué)生只有在一個(gè)有安全感的學(xué)校里，能夠開開心心生活的地方才能好好學(xué)習(xí)、交新朋友、真正挖掘自己的潛力，為未來大學(xué)申請和人生打好基礎(chǔ)。

您好：美國高中選校從以下幾個(gè)方面，我曾經(jīng)專門在千聊中做過一期如何選校：

1、地理位置非常重要：選校一定要看飛機(jī)是否直飛，周圍大學(xué)資源、生活是否便利。

2、學(xué)校開設(shè)的課程是否有喜歡的：美國中學(xué)有IB和AP課程，每所學(xué)校的課程難度也不一樣；

3、特長和課外活動(dòng)：例如學(xué)生喜歡機(jī)器人，這所學(xué)校一定要有機(jī)器人項(xiàng)目和比賽。

4、SAT平均分和大學(xué)升學(xué)走向：評價(jià)一所學(xué)校的好壞，一定要看學(xué)校的SAT平均分多少；

5、社區(qū)安全非常重要，所在社區(qū)的人均收入；

6、學(xué)校對中國學(xué)生的關(guān)注度，我最近就接觸過有一些學(xué)校學(xué)術(shù)很好，但在突發(fā)事件時(shí)，不從學(xué)生角度出發(fā)。

您好，選校是個(gè)非常個(gè)性化的過程，每個(gè)家庭每個(gè)學(xué)生的考量因素都是不一樣的。一般來講以下幾個(gè)因素是比較重要的：（1）學(xué)校性質(zhì)，例如男校女校，寄宿走讀，是否有宗教背景。
（2）學(xué)校的規(guī)模，包括學(xué)生的人數(shù)和校園面積 。有些學(xué)生性格開朗，愛交朋友，喜歡去規(guī)模大的學(xué)校。有些學(xué)生傾向于選擇氛圍溫馨師生關(guān)系緊密的小規(guī)模學(xué)校
（3）地理位置，可以根據(jù)學(xué)生對天氣的偏好，交通是否方便，該地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育水平，是否需要有親戚朋友在附近來選擇
（4）學(xué)術(shù)實(shí)力，建議根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)潛力來選擇，匹配最重要，不需要一味追求學(xué)術(shù)牛校。
（5）體育和別的課外活動(dòng) ，是否提供學(xué)生感興趣或者擅長的課外活動(dòng)，學(xué)生的特長是否能在學(xué)校得到發(fā)展。
（6）學(xué)費(fèi)和生活成本。

選校我們一直要談的是學(xué)校和學(xué)生之間的匹配，那么匹配就是要對學(xué)生和多學(xué)校有足夠的了解，真正了解學(xué)生并且真正知道學(xué)校需要什么樣的學(xué)生。
那么，為了做好這樣的匹配，我們就需要花一些時(shí)間對學(xué)生做足夠的了解。要對學(xué)生的各方面能力以及他的潛力做充分的分析，要對他自己對自己的未來規(guī)劃做好充分了解，看看選擇的學(xué)校是否能在這方面帶給他足夠的空間，要對家庭對孩子的教育規(guī)劃，家庭的教育理念進(jìn)行充分的了解，另外，還要了解學(xué)生的性格，對新環(huán)境的適應(yīng)能力，抗壓能力做綜合的評估，最后結(jié)合對學(xué)校的了解匹配相應(yīng)的學(xué)校。

您好，我們說匹配，通常如果能在以上兩點(diǎn)上適合孩子，就是比較匹配的：
1) 學(xué)術(shù)上能夠讓學(xué)生有所挑戰(zhàn)，但又不至于挑戰(zhàn)過度；
在從學(xué)生將來各方面的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)來選擇學(xué)校時(shí)，可以適度地選擇一些對孩子有挑戰(zhàn)的學(xué)校，希望能在求學(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生的潛力。如果學(xué)生當(dāng)前的水平適合排名前50左右的學(xué)校，申請時(shí)可嘗試選擇排名前40或30左右的學(xué)校，但不適宜選擇排名前20或10的學(xué)校。否則，在學(xué)生水平?jīng)]有達(dá)到整體學(xué)校水平的情況下，學(xué)生容易出現(xiàn)壓力過大而導(dǎo)致的低落甚至抑郁等情況。同時(shí)，合適的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)能夠激發(fā)學(xué)生，讓他們在挑戰(zhàn)中不斷提高、做到最好，甚至能夠進(jìn)入全年級排名前5%或10%， 從而為美本申請打下良好的基礎(chǔ)。
2) 在資源上能夠滿足學(xué)生在學(xué)業(yè)、活動(dòng)、社交、成長等方面的綜合需求；
? 首先要了解自己，比如性格、需求、愛好、 強(qiáng)項(xiàng)以及弱項(xiàng)、獨(dú)立性等等，然后再充分考慮哪些院校是最能滿足自身需求的。對于一個(gè)學(xué)霸來說，在考慮學(xué)校時(shí)就應(yīng)主要考慮學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的資源是否能滿足學(xué)霸型學(xué)生的需求；而對于一個(gè)喜歡小而溫馨的校園環(huán)境的學(xué)生，就應(yīng)該考慮師生比例比較低，且學(xué)校氛圍比較友好，學(xué)生能得到老師充足的關(guān)注度的學(xué)校；而對于一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)，也有非常好的自我管理能力以及執(zhí)行力的學(xué)生，就應(yīng)該考慮那些提供高強(qiáng)度的學(xué)術(shù)資源，競爭性比較強(qiáng)的學(xué)校；
? 對家長來說，應(yīng)該充分尊重學(xué)生自己在整個(gè)申請過程和訪校時(shí)對學(xué)校的傾向與喜好，不要只關(guān)注學(xué)校排名而忽略孩子的自身感受，針對美國私校，本就沒有一個(gè)被大眾所認(rèn)可的排名，所以目前的排名僅可以作為一個(gè)參考，涉及到具體學(xué)生身上，還是要更謹(jǐn)慎的分析學(xué)校和自己孩子的匹配度；
? 每個(gè)學(xué)校所能提供的活動(dòng)資源都不同，要充分考慮學(xué)校提供的活動(dòng)資源，或者學(xué)校的強(qiáng)勢項(xiàng)目是否和自己感興趣的項(xiàng)目一致，這是確保在美高這寶貴的4年中，除了學(xué)術(shù)之外，還能夠充分發(fā)揮自身特長愛好的一個(gè)保證，這對學(xué)生完整人格的塑造以及后期的美本申請都具有很重要的意義。
? 處于青春期的美高學(xué)生，同學(xué)對學(xué)生的影響甚至?xí)^父母，所以在挑選學(xué)校時(shí)，也需要充分考察院校招收美國本土學(xué)生及國際生的標(biāo)準(zhǔn)，盡量確保學(xué)校生源質(zhì)量的穩(wěn)定以及水準(zhǔn)。

所以擇校時(shí)需要考慮的因素包括：

? 學(xué)校的課程設(shè)置，科目安排，體育活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)等方面：美國的高中在課程基礎(chǔ)設(shè)置方面都大同小異，但不同的是學(xué)術(shù)水平高的學(xué)校會(huì)為學(xué)有余力的孩子提供一些High Level的課程，如AP、CL和Honor課程。一般開設(shè)這些課程的數(shù)量，能較大程度上體現(xiàn)學(xué)校的學(xué)術(shù)水平。而不同科目的開設(shè)，也體現(xiàn)了美國學(xué)校對于相關(guān)科目的重視程度。此外，體育、社團(tuán)活動(dòng)這些培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)科目也必不可少，這也是衡量一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力的體現(xiàn)。
? 國際學(xué)生比例：一般而言，一個(gè)學(xué)校合理的國際學(xué)生比例在10%到25%；在一個(gè)年級中，中國學(xué)生的數(shù)量不宜超過總?cè)藬?shù)的10%。超過這個(gè)比例對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和跨文化交流非常不利。
? 教會(huì)學(xué)校及教會(huì)課程的設(shè)置：美國是一個(gè)以基督教文化和思想建國的國家。美國的很多學(xué)校都有宗教背景，不光一些高中是這樣，有些大學(xué)也是這樣。雖然中國大部分人沒有宗教信仰，但基于美國文化或西方文化的特點(diǎn)，麗格建議家長在考慮美國高中的時(shí)候，對于教會(huì)學(xué)校，大可去了解一下，是否可以接受。教會(huì)學(xué)校一般會(huì)設(shè)置與宗教相關(guān)的課程，學(xué)生需要在9-12年級期間修習(xí)相關(guān)課程，比如神學(xué)、圣經(jīng)、宗教史等，有點(diǎn)類似思想品德課和美國歷史文化課，主要傳授與人為善、誠實(shí)和博愛的世界觀和價(jià)值觀。
? 學(xué)校的地理位置：一般而言，美國東岸的文化底蘊(yùn)較好，優(yōu)質(zhì)學(xué)校也較多；并且，東海岸新英格蘭地區(qū)大部分頂尖私校所在的地區(qū)，整體治安都算不錯(cuò)。而國際學(xué)生家庭考慮學(xué)校時(shí)，所在的區(qū)域、治安是否良好等因素也需要家長去考慮。另外，地理位置也涉及到學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的差別，美國東岸和西岸的學(xué)校較貴，學(xué)生每年花銷需6萬多美元，而中部地區(qū)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)較低，每年大約在5萬余美元。
? 學(xué)生的畢業(yè)走向：大部分美國私立高中都提供大學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)，雖然這些規(guī)劃指導(dǎo)并不能真正幫助中國學(xué)生，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的中國學(xué)生和家長對于升學(xué)的理念還是不一樣的，但通過看學(xué)校學(xué)生的畢業(yè)走向也可以提前了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)生經(jīng)常去的大學(xué)是哪些，哪一類的大學(xué)會(huì)比較青睞這個(gè)學(xué)校的學(xué)生等。

匹配真的是一個(gè)很難解答的話題，只能說從最簡單的能量化的指標(biāo)出發(fā)，您孩子的成績，托福，SSAT分?jǐn)?shù)，有哪些特長，以及自己喜歡什么樣的地方，熱鬧還是安靜？這些先做一波初選，之后再根據(jù)這些初選出來的名單里，再做橫向的比較。就會(huì)細(xì)化到每個(gè)學(xué)校在學(xué)術(shù)，活動(dòng)，資源，體育，藝術(shù)，地理位置等等做一一的對比，最終選出合適的學(xué)校，并做實(shí)地考察。非常建議學(xué)生去訪校，因?yàn)樯钊肓私庖粋€(gè)學(xué)校是否適合自己，一定要到當(dāng)?shù)厝ジ惺懿拍苡凶罱K的決定。老師推薦是一方面，有時(shí)候就跟“相親”一樣，“是否有眼緣”是個(gè)很個(gè)性化的東西。

挑選匹配的學(xué)校，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，但是絕對的做到匹配不容易。但是要從哪些方面考慮呢：
1、學(xué)校的課程設(shè)置是否適合你，比如從挑戰(zhàn)的角度，是否有你喜歡挑戰(zhàn)的課程和師資匹配，有的學(xué)校沒有你深入研究和學(xué)習(xí)的老師，不過大部分頂級學(xué)校就不要擔(dān)心了。
2、課外活動(dòng)是否有自己喜歡的活動(dòng)和社團(tuán)，這對你生活四年來說是非常重要的
3、自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，比如你喜歡游泳，學(xué)校沒有游泳池，那就不適合你。
4、地理位置：你喜歡東西海岸的哪一邊？自己喜歡什么樣的氣候。
5、你喜歡的宿舍是什么樣子的，有的學(xué)校宿舍你根本不喜歡。
6、食堂的食物你是否喜歡，畢竟也是四年的生活
以上幾個(gè)條件是選擇匹配的關(guān)鍵，之外就要看你的目標(biāo)是否可以在這個(gè)學(xué)校得到實(shí)現(xiàn)，學(xué)校是否可以幫你提升自己。
至于升學(xué)，排名這些都不是選擇學(xué)校最關(guān)鍵的。因?yàn)槟愕某煽儧Q定你能去什么學(xué)校。

我覺得最重要的還是看眼緣，前20的頂尖寄宿高中基本資源都應(yīng)有盡有，哪一個(gè)比較適合到?jīng)]有絕對的定律，需要孩子多研究學(xué)校，做完訪校后有直觀的感受，有可能的話再試聽一些課程

不過中檔的學(xué)校，會(huì)有一些差別，具體還是看看訪校吧

美國有上萬所中學(xué)，開放給國際學(xué)生的也有好幾千所，如何匹配其實(shí)是一個(gè)相對比較復(fù)雜的問題。一般很多人都會(huì)看學(xué)校的課程，師資，大小，國際生比例，平均SAT，畢業(yè)生去向等。因?yàn)樵蹅兇蠖鄶?shù)中國家長還是會(huì)以學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的，那學(xué)術(shù)方面我們主要考量因素有：
1、學(xué)術(shù)及課外活動(dòng)，學(xué)術(shù)方面，AP課程數(shù)量、榮譽(yù)課程數(shù)量以及大學(xué)學(xué)分課程設(shè)置，都是可考量的指標(biāo)。另外，如果孩子某一科很有優(yōu)勢，建議著重選擇開設(shè)該課程的美國中學(xué)。比如，一個(gè)孩子數(shù)學(xué)超棒，那建議選擇有數(shù)學(xué)AP的學(xué)校，甚至可以細(xì)化到微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)等分支。另外，學(xué)校是否提供優(yōu)質(zhì)的課外活動(dòng)及參與國際性競賽的機(jī)會(huì)，尤其及要結(jié)合孩子自身情況，比如一個(gè)擅長馬術(shù)的女孩，當(dāng)然要選擇有馬術(shù)活動(dòng)得學(xué)校，興趣活動(dòng)不但可以為升學(xué)加分，而且還能找到志同道合得外國朋友。
2、畢業(yè)去向，歷年學(xué)生平均SAT分?jǐn)?shù)（頂級：1950-2000以上；杰出： 1850-1950分；優(yōu)秀：1750-1850，優(yōu)質(zhì)：1650-1750）；升學(xué)率，這部分需要看學(xué)校歷年的申請情況，申請入讀大學(xué)的學(xué)生比例是多少？藤校錄取率多少？歷年申請到top30院校的學(xué)生申請數(shù)據(jù)等，也是作為衡量學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)重要參考；比如賓州走讀Shipley中學(xué)，2015年藤校錄取率20%。
3、師資力量，學(xué)校師生比例，班級人數(shù)，這個(gè)數(shù)字越小越好，這樣師生互動(dòng)性更好，學(xué)生關(guān)注度越高；老師的學(xué)術(shù)水平，學(xué)校有多少教師，他們的學(xué)術(shù)背景和教學(xué)歷史，當(dāng)然這和中國一樣，有資歷背景的老師更受歡迎，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。師資力量方面比較容易把握的數(shù)據(jù)是學(xué)校的高級教師比例。
4、國際生比例，看國際學(xué)生比例，一般建議去國際學(xué)生偏少的學(xué)校，因?yàn)檫@樣學(xué)生才能更快的融入到美國本土的環(huán)境，當(dāng)然國際學(xué)生包含了全球各個(gè)國家，所以在選擇學(xué)校時(shí)，也應(yīng)該適當(dāng)看一下中國學(xué)生的人數(shù)； ESL課程，有部分學(xué)校在校提供ESL課程，這對于語言能力不怎么好的學(xué)生非常有幫助，未成年的小孩初到陌生國家，交流和學(xué)習(xí)都是很艱難的一步； 學(xué)校對于國際學(xué)生的項(xiàng)目是否周全，包括對國際學(xué)生的輔導(dǎo)、活動(dòng)安排等；
那除了比較重點(diǎn)的學(xué)術(shù)以外，對于低齡的孩子來說還有一些需要重點(diǎn)考慮的因素：
1，寄宿vs走讀，其實(shí)寄宿相對比較簡單，沒有太多繁瑣的事情，這也是寄宿中學(xué)每年申請非常激烈的原因。但如果進(jìn)不了比較好的寄宿學(xué)校，我的建議還是選擇走讀，前Pomfret招生官曾經(jīng)說過：寄宿學(xué)校的老師因?yàn)橐虒W(xué)要做教練同時(shí)要管理宿舍，相對在學(xué)術(shù)上專注度沒有走讀學(xué)校的好；另外住家庭的話孩子可以更好地融入當(dāng)?shù)匚幕?，?dāng)然前提是保證能夠找到優(yōu)質(zhì)的住家。
2，地理位置，在美國基本上教育質(zhì)量差別并不會(huì)有那么大，所以基本上各個(gè)區(qū)域都可以找到非常不錯(cuò)的學(xué)校。但相對來說最好是距離在飛機(jī)可以直飛到達(dá)的城市不超過2個(gè)小時(shí)的地方，因?yàn)閷τ诖笕藖碚f旅途奔波都會(huì)覺得很累更何況孩子。另外建議自控能力不強(qiáng)的孩子最好不要在繁華的城市，因?yàn)檎T惑還是比較大，相對有一些距離可以在假期再去探索。
3，區(qū)域選擇。選擇在哪個(gè)州，建議學(xué)校選擇的區(qū)域一定要比較好，因?yàn)檫@個(gè)一定程度上也決定了住家的質(zhì)量，也相對比較安全！而且好的學(xué)區(qū)說明當(dāng)?shù)厝说乃刭|(zhì)也是比較好的，所以在比較好的社區(qū)環(huán)境生活學(xué)習(xí)相對也是更加舒適的。當(dāng)然如果是在小鎮(zhèn)市中心就會(huì)更加方便，因?yàn)槠綍r(shí)難免孩子要出去超市或者看場電影什么的，也可以緩解孩子在學(xué)校的壓力。畢竟在國內(nèi)大家都已經(jīng)比較習(xí)慣城市生活，如果到了一個(gè)人煙特別稀少，交通的也不太方便的地方很多學(xué)生會(huì)不太適應(yīng)。
4，還有一些細(xì)節(jié)的地方：首先是課程，學(xué)校開設(shè)哪些課程，特別是高階段的課程，是否有跟大學(xué)合作課程等；二外要求，是否必修，有哪些選擇；體育是否必修課，國際學(xué)生是否可以參加校隊(duì)；學(xué)費(fèi)包含的內(nèi)容（比如有些就是包含了午餐和校車）；學(xué)校的學(xué)術(shù)支持，對于國際學(xué)生如果學(xué)術(shù)上有困難學(xué)校會(huì)給予怎樣的幫助；學(xué)校的校友情況等等，這也決定了學(xué)校的資源。
綜合來說美高選校是一個(gè)相對來說比較復(fù)雜的過程，如果條件允許的話建議學(xué)生和家長直接去美國參加校園走訪，這樣可以更直觀的去了解官網(wǎng)上了解不到的一些數(shù)據(jù)和信息，另外孩子去到學(xué)校后也可以更真切的感覺到自己是否喜歡這所學(xué)校的環(huán)境和學(xué)校氛圍。

匹配是一個(gè)很廣泛的問題。每個(gè)孩子都是特別的，所以需要在了解孩子以后才能幫助您更準(zhǔn)確的分析。適合最重要。我覺得首先是了解孩子的興趣愛好和性格。學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和活動(dòng)能否支持孩子的持續(xù)發(fā)展。例如一個(gè)有冰球愛好的學(xué)生如果去了沒有冰球的學(xué)校就會(huì)導(dǎo)致他的愛好受到影響。如果一個(gè)性格活潑的孩子去到了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的學(xué)校也會(huì)變得拘束。此外，學(xué)校的位置，宗教背景，地理位置，規(guī)模，升學(xué)方向也是重要的參考因素。對一個(gè)學(xué)校的考量是全方位的，我建議您可以和在讀的學(xué)生，家長以及顧問老師共同探討，在全面的了解之后再做決定，如果有條件去訪校會(huì)更好。期待和您進(jìn)一步探討。

家長您好，未來幾年頂尖與優(yōu)質(zhì)的學(xué)府的競爭會(huì)越來越激烈。如何挑選出匹配的學(xué)校，其實(shí)有很多方面，比如孩子的品性、學(xué)術(shù)能力、背景信息、家庭的期望值以及與學(xué)校匹配度等等，要考量因素有很多。建議與專業(yè)的教育顧問進(jìn)行一個(gè)面試，做一個(gè)整體評估。畢竟專業(yè)的人做專業(yè)事才更有保障。

您好。制定選校名單需要考慮的方面有很多，是一個(gè)綜合考量的過程。
首先，您要結(jié)合孩子的實(shí)際情況，包括：標(biāo)化成績；學(xué)術(shù)長項(xiàng)；愛好/特長等等。我們在選擇學(xué)校的時(shí)候，考察好目標(biāo)學(xué)校的學(xué)術(shù)特色、課程安排和課外活動(dòng)的選擇，把孩子的特長/愛好與學(xué)校的特點(diǎn)匹配起來。
其次，您需要考慮您對學(xué)校的偏好，包括：男/女校還是混校；地理位置；學(xué)校規(guī)模；社區(qū)氛圍等等。
再次，您在制定選校名單的時(shí)候，選校的梯度要建立起來，這樣才能確保既有沖刺學(xué)校，又有保底學(xué)校。
總的來說，選校是一個(gè)需要結(jié)合孩子個(gè)人特色，并對學(xué)校進(jìn)行綜合考量的過程。我們建議您和您的顧問應(yīng)仔細(xì)商量，顧問對學(xué)校的了解會(huì)更全面和深入，在制定選校名單時(shí)能夠給您提供許多有用的建議。

美高數(shù)量千千萬，從中挑選出適合自己的一所難度系數(shù)不小，有幾個(gè)重要的因素可供參考。

在選校前，家長需要與孩子充分溝通，比如孩子的性格、愛好、對學(xué)校的偏好。根據(jù)這些，確定選校區(qū)域，比如說孩子喜歡海灘陽光，那么南部的弗羅里達(dá)是很好的選擇；想要去科技前沿，那么重點(diǎn)考慮加州洛杉磯硅谷一帶；時(shí)尚金融就多考慮紐約……

選好區(qū)域后，敲定幾所“能力所及”的學(xué)校，然后綜合考慮學(xué)校具體情況。建議多提供孩子的具體信息，然后參考專業(yè)老師的建議，少走彎路。

另外，當(dāng)前受疫情影響，建議不要只盯著美高一條道，“多國聯(lián)申”也是一個(gè)很好的選擇。