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這才做了十幾天就要套利啊，太快了吧。

您好：

1、你這個(gè)公益活動時(shí)間太短又剛剛做，如果學(xué)校面試已經(jīng)完成，建議沒必要遞交了，沒有任何意義。

2、所謂公益活動一般是持續(xù)的做，堅(jiān)持做幾年，每年會花一段時(shí)間去做。

3、公益活動申請時(shí)可以提供照片和視頻，這樣可以讓學(xué)校清晰的看到確實(shí)是做了公益。但最主要是面試時(shí)你能說清楚公益活動的內(nèi)容和收獲。

1、給學(xué)校發(fā)郵件分享經(jīng)歷是可以的，學(xué)校會重視。但是關(guān)鍵看做公益的時(shí)間，取得了什么成績？為什么要去做這個(gè)公益呢？做公益不是美高的要求，包括未來申請大學(xué)都對做公益沒有要求。

2、公益活動的持續(xù)性肯定要超過幾年，做了好幾個(gè)月不算持續(xù)。時(shí)間比較短。

3、可以通過錄像，拍照等形式展示自己在做公益，但是學(xué)校其實(shí)并不需要看到這些，可能面試的時(shí)候會問到。而不需要你提供證據(jù)和材料

如果是為了升學(xué)才做這些事情，不如不做！

學(xué)校會重視你的update的材料的，你持續(xù)做公益的話，最好有幾個(gè)月的長度，如果你能堅(jiān)持將這種公益活動一直持續(xù)到大學(xué)階段，并且一如既往的繼續(xù)下去，也是一件造福大家的事情。做公益不僅僅只是為了申請而做，而是你真的愿意去幫助別人，如果只是為了申請，秀自己做的事情，那也違背了做公益的初衷。我們做什么事情都不要為了達(dá)到一個(gè)什么自私的目的去做，那也成了“作秀”。

可以更新的，學(xué)校會看的，肯定是有幫助的，學(xué)校也會看的。持續(xù)性其實(shí)更多的是要看你之前在提交文書的時(shí)候，在社區(qū)服務(wù)這一塊主要是從哪個(gè)方向?qū)懙?，是否跟你現(xiàn)在的社區(qū)服務(wù)有關(guān)聯(lián)，要是有關(guān)聯(lián)是最好的。
關(guān)于如何證明自己在做社區(qū)公益，不用太過于糾結(jié)自己的真實(shí)性的證明，這些錄取委員會的招辦老師都會火眼金睛了，你描述的東西是不是真的，有沒有深度其實(shí)他們都很清楚，更多的是看你這個(gè)活動的感悟及其深度，這個(gè)才是最為重要的，祝順利！

還是算了吧，才一個(gè)月不到，都為你汗顏?？赡芊炊X得減分項(xiàng)。

同學(xué)你好：

我來回答一下你的問題：

1. 我的情況比較特殊。我是在1.15大部分學(xué)校截止之后開始給小孩教課。很多面試文書里都沒提到這個(gè)公益活動。我只能在2月份給學(xué)校發(fā)跟進(jìn)郵件來分享自己的經(jīng)歷了，然后學(xué)校會add to file。像這樣的跟進(jìn)郵件學(xué)校還會重視嗎？

這個(gè)就沒有必要了，公益活動是個(gè)持續(xù)的行為，如此短的時(shí)間里，而且是在1.15之后，不免有功利之嫌；

2. 公益活動需要持續(xù)性，但是這個(gè)“持續(xù)性”有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎？必須好幾年、好幾個(gè)月？

很多學(xué)生做公益都是好幾年如一日的在做，只是為了某種目的的公益還是不做的好，那不是公益；

3. 除了用文字展示，需要錄像、拍照片、展示課件等等來像學(xué)校證明自己確實(shí)在做公益嗎？

學(xué)校并不需要你來用照片錄像來證明，這樣做，回到之前的答案，太功利。公益事業(yè)是要發(fā)自內(nèi)心的去做，去奉獻(xiàn)。

最后，我想說一句： 千萬不要為了申請好的學(xué)校，用功利去做公益。做公益，是用愛，用心來做的，是真誠的想要去為這個(gè)社會，為社區(qū)做點(diǎn)事情。

這位同學(xué)你好：

我來回答一下你的問題：

1. 我的情況比較特殊。我是在1.15大部分學(xué)校截止之后開始給小孩教課。很多面試文書里都沒提到這個(gè)公益活動。我只能在2月份給學(xué)校發(fā)跟進(jìn)郵件來分享自己的經(jīng)歷了，然后學(xué)校會add to file。像這樣的跟進(jìn)郵件學(xué)校還會重視嗎？

這個(gè)公益活動的時(shí)間太短了，可以跟招生官發(fā)郵件說這件事情，但是實(shí)際上對于背景提升的幫助不是很大，但可以作為跟招生官聊天時(shí)的一個(gè)話題，并且讓招生官知道你近期在做什么。

2. 公益活動需要持續(xù)性，但是這個(gè)“持續(xù)性”有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎？必須好幾年、好幾個(gè)月？
公益活動確實(shí)是需要持續(xù)性的，我認(rèn)為至少是3個(gè)月到半年以上的持續(xù)性公益活動才值得去寫上。

3. 除了用文字展示，需要錄像、拍照片、展示課件等等來像學(xué)校證明自己確實(shí)在做公益嗎？
一般來說任何形式的證明都是可以的，錄像，照片，感謝信，機(jī)構(gòu)出的志愿者聲明等。

同學(xué)，你好。

1、首先你可以在follow up 的時(shí)候給學(xué)校分享下這個(gè)經(jīng)歷，讓學(xué)校了解到你所在做的事情，做一個(gè)加分是可以的，畢竟有做事情比什么都沒有的要更有可以去互動的點(diǎn)。

2、但你這個(gè)活動就做了十天多，要讓學(xué)校有多重視取決于你怎么去表達(dá)和闡述。公益活動的持續(xù)性指的就是你需要持之以恒的來堅(jiān)持，時(shí)間上肯定是越長越好，也不要太過功利。你可以在表達(dá)的時(shí)候，重點(diǎn)突出雖然很短時(shí)間的公益活動，但是帶給你的改變和感受是什么，分析下你的心得體會等。

3、在展示的時(shí)候，建議你通過文字和照片的形式來呈現(xiàn)就好了，告訴學(xué)校你做這個(gè)事情的初心，以及具體如何做的就可以了，具體學(xué)校那邊怎么看這個(gè)事情，還是要根據(jù)學(xué)校的對你整體材料的審核來評估的。

根據(jù)你的問題，我再補(bǔ)充幾點(diǎn):
1. 新增的公益活動不需要另外給學(xué)校補(bǔ)充，當(dāng)然如果有面試機(jī)會的話可以聊一聊，不然顯得就太"功益"了，讓學(xué)校感覺你只是在交作業(yè)一樣。
2. 公益最重要是挑選自己喜歡做的??，當(dāng)成興趣來做，所謂持續(xù)性，可以是一輩子，在做這個(gè)活動中能夠感受到幫助別人、付出帶來的正能量，從中愛上做這件事情，不求回報(bào)的心意、有著能力越強(qiáng)，就越要幫助更多人的使命，往這個(gè)方向去想，就正確了!
3. 公益活動不需要有"證據(jù)"來證明，因?yàn)樵谖臅?、面試談吐中，招生官一聽就知道你做到什么程度、是否是真?shí)的經(jīng)歷，不用想這么多，但如果有做紀(jì)錄的習(xí)慣，是非常好的，妳可以影響更多人一起參與到你認(rèn)為有意義的事情。

同學(xué)你好，很高興回答你的問題。針對你的問題我分點(diǎn)作答：
1.1月15號后進(jìn)行的活動也是非常有意義的，這是申請截止后，到錄取公布前，和學(xué)校保持溝通非常好的素材。但是不建議你將這項(xiàng)活動補(bǔ)充進(jìn)你的申請材料，因?yàn)槌掷m(xù)性、深入性都不強(qiáng)，這個(gè)經(jīng)歷通過郵件的方式發(fā)送給你的面試官或者招生官，和學(xué)校保持郵件互動，這是更建議的方式。
2.持續(xù)性沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，但是一項(xiàng)活動如果能夠?qū)δ惝a(chǎn)生影響和啟發(fā)，一定是需要時(shí)間的，所以持續(xù)時(shí)間短的活動，在招生官的眼里參考的價(jià)值并不大。
3.公益活動可以通過錄制視頻、拍攝照片的方式去展示，平時(shí)做活動的時(shí)候可以多積累一些素材。

這位同學(xué)，你很能干。但是，還有可以做得更好得、想得更寬廣的地方。我非常同意美國創(chuàng)藤教育-Cathy老師的看法，也跟你分享一下我們家和孩子的做法，或許多少有個(gè)參考。

2017年，我們申請美高。

2017年6月，學(xué)校畢業(yè)。孩子抓住一切機(jī)會，義賣自己創(chuàng)作、出版的小說，一本、兩本、三本……最后合計(jì)籌款三千來美元（折合），在所在學(xué)校支持下，全額捐獻(xiàn)給了一家進(jìn)入全國前五名的慈善基金會，資助了4所小學(xué)。他們專門資助全國偏遠(yuǎn)農(nóng)村的小學(xué)，尤其是繪本項(xiàng)目，農(nóng)村最缺乏。

2017年9月，我們?nèi)业谝淮螌ｉT去看望了湖南湘西某縣一個(gè)深山離的資助學(xué)校。那里的孩子們，第一次聽到了現(xiàn)場演奏的小提琴，第一次見到了到校訪問的“小作家”。

2018年8月，臨行去佩迪中學(xué)留學(xué)前，我們發(fā)動親朋好友，結(jié)合新小說出版，再次籌集了約6000美元，以感謝會的形式，當(dāng)場全額捐獻(xiàn)給了這個(gè)基金會，資助了十來所學(xué)校。

2019年3月，我們第二次前往河南洛陽屬下的十幾所資助的山村偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)，逐家走訪，與縣教育局、校長和老師見面，了解那里發(fā)生著什么，我們還能做什么。

2020年9月，疫情期間。我們參加該基金會發(fā)起的“99籌款活動”，再次網(wǎng)上籌款萬元，全額捐獻(xiàn)給基金會，協(xié)助他們完成了總計(jì)過百萬元的籌款目標(biāo)。我們在盡綿薄之力。

即便如今在佩迪中學(xué)，我們一樣參與學(xué)校捐款活動。

至今，整整四年了。

我們還在做著。這個(gè)，也未必會成為孩子們的申請材料。重要的是，經(jīng)歷、體驗(yàn)、成長。不要簡單祈求回報(bào)。

因此，Cathy老師說得非常實(shí)在、到位。