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幫孩子申請(qǐng)Andover線下夏校，孩子能夠體驗(yàn)到美高寄宿學(xué)校的課堂氛圍、了解課堂的學(xué)習(xí)，在校生活等，要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好選擇夏校項(xiàng)目活動(dòng)，但其實(shí)對(duì)未來(lái)申請(qǐng)到Andover并沒(méi)有什么大的幫助，不過(guò)對(duì)將來(lái)學(xué)校面試能夠加點(diǎn)分有的聊。

我教過(guò)兩年夏校。感覺(jué)夏校有兩方面的作用：一是加快課程進(jìn)度，通過(guò)夏校拿到一門課的學(xué)分，這點(diǎn)有的時(shí)候幫助還是下很大的，因?yàn)檫@樣一來(lái)你可以超前一年修更高級(jí)的課程，比如AP微積分；二是讓孩子有一個(gè)集體生活，有一些娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。我教的夏校，只上半天課，半天活動(dòng)，劃艇，游泳，登山，騎馬，攀巖，認(rèn)識(shí)來(lái)自美國(guó)十多個(gè)州和其它國(guó)家的的同學(xué)。

其實(shí)值不值得是相對(duì)的，還有您讓孩子參加這個(gè)夏校的目的是什么，這個(gè)是需要思考的，要是是讓孩子去體驗(yàn)一下，那是沒(méi)有問(wèn)題的，要是從申請(qǐng)的角度來(lái)說(shuō)，就需要往深層次來(lái)看了，需要綜合來(lái)看這個(gè)夏校在孩子整體的規(guī)劃路線上的分量及其是否能跟其他的活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，這些都是需要思考的，所以不是單純的理解值不值得去上，希望以上解答可以幫到你，祝順利！

這要看你們?nèi)?Andover 夏校的目的是什么。去 Andover 夏校可以部分體驗(yàn)美高教學(xué)方式、寄宿生活，等。也可以讓學(xué)生體驗(yàn)一些在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)比較難接觸到的課程。但對(duì)申請(qǐng) Andover 并沒(méi)有什么幫助。

Hello.

1. 據(jù)我了解哈。問(wèn)了一些美國(guó)家長(zhǎng)。得到的答復(fù)僅供參考，我也無(wú)法保證真實(shí)準(zhǔn)確。安多弗的暑期班至少是有50%的教師是安多弗的真正教師的。
2.來(lái)自墨西哥的一位孩子是這么分享的：”我申請(qǐng)了安多弗的夏季課程，它看起來(lái)很不錯(cuò)。如果我被錄取，我計(jì)劃主修演講和辯論，輔修第一年加速法語(yǔ)。他們每晚有幾個(gè)小時(shí)的家庭作業(yè)，所以在我看來(lái)是很嚴(yán)格的。也有很多活動(dòng)可供選擇，如壁球、足球、游泳、威浮球等?！?br /> 3.8年級(jí)孩子上，可能是挺有益處的，前提是孩子真的是非常有動(dòng)力想去好的學(xué)校讀的。
4.據(jù)我所知，真正申請(qǐng)Andover成功的學(xué)生，參加約翰霍普金斯CTY的，會(huì)有更高的提升自己入讀的可能性。

僅供參考。謝謝。

沒(méi)啥用，學(xué)校就是為了賺錢才辦夏校

值不值得去取決于你自己的認(rèn)知還有目的，如果你是為學(xué)東西任何課程都能獲益雖然有多有少，但如前面美高馮老師說(shuō)的現(xiàn)在的夏校絕大多數(shù)是出于商業(yè)目的，招收的學(xué)院都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于本校正規(guī)學(xué)生單個(gè)年級(jí)的學(xué)生數(shù)，參與者要是想以此作為申請(qǐng)?jiān)撔５奶逵绕涫琼敿鈱W(xué)校恐怕會(huì)失望。再有很多夏校是第三方租借學(xué)校的場(chǎng)地辦的。

要回答Andover夏校值不值得的問(wèn)題，需要參考孩子是初中生還是高中生，參加這個(gè)夏校的目的是什么。

2021年的Andover的線下夏校時(shí)間是6月29日-8月1日，內(nèi)容是校內(nèi)的學(xué)習(xí)（可選課程70+）和課外活動(dòng)，以及大學(xué)申請(qǐng)以及標(biāo)化考試培訓(xùn)。

一個(gè)月的夏?？隙ㄓ兄诮Y(jié)識(shí)世界各地的朋友，能夠體驗(yàn)純正的美式生活和教育。雖然對(duì)以后申請(qǐng)美高有所幫助，但是幫助不會(huì)很大。如果目的是為了申請(qǐng)大學(xué)，建議根據(jù)孩子的興趣（比如商賽、建模）選擇夏校。

如果想體驗(yàn)一下頂尖美國(guó)高中的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提升語(yǔ)言能力，了解自己是否適合美高學(xué)習(xí)，Andover還是不錯(cuò)的選擇。如果單純想對(duì)申請(qǐng)?jiān)撔Ｆ鸬街ψ饔?，那么確實(shí)不值。

看你希望通過(guò)夏校獲得什么。如果只是體驗(yàn)一下美國(guó)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)氛圍，那可以參加。如果是希望參加后增加Andover錄取可能性，那作用不是太大

高中的夏校多半是以體驗(yàn)為主，對(duì)升學(xué)的作用不算太大，并且Andover這樣的基本上交錢差不多就可以去，并沒(méi)有什么獨(dú)特的代表性。應(yīng)該多著眼于更加小而精，并且發(fā)展孩子潛能的夏?；蛘哒n外活動(dòng)。

每個(gè)學(xué)校有不同的項(xiàng)目，有一些學(xué)校有一些特殊的夏校對(duì)未來(lái)的申請(qǐng)是有幫助的，比如前十名中有的有特殊的音樂(lè)項(xiàng)目就是提前選拔人才。非常好的一個(gè)途徑和方法，當(dāng)然也要看學(xué)生的能力和水平。普通英語(yǔ)的夏校么有非常大的作用，但是對(duì)于了解美高寄宿生活，對(duì)于提前了解一個(gè)學(xué)校幫助挺大的，這樣再面試中有一些幫助。

我在寄宿學(xué)校招辦做國(guó)際部主任，同時(shí)也監(jiān)管過(guò)夏校，所有的夏校，甚至包括Andover級(jí)別的，主要是以商業(yè)行為為主，不僅如此連部分常春藤大學(xué)的夏校也是這樣。去了該夏校并不代表錄取會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然如果學(xué)生比較擅長(zhǎng)Social， 參加這種夏校，對(duì)未來(lái)的錄取還是有一點(diǎn)幫助的，如果目的不是為了錄取，還是能夠?qū)W到一些東西，雖然通常夏校的faculty不能真正比得上該校全日制faculty的水準(zhǔn)。