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老師好，孩子現(xiàn)在一年級下半學期，不知道培養(yǎng)哪方面的特長能對文書和申請有幫助呢？謝謝。
FS-Sonia 管理員
提問于2022-03-23 08:35:24
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共9個回答
位于美國 · 回答于2024-05-27
您好！對于一年級的孩子來說，培養(yǎng)特長不僅有助于孩子的個人發(fā)展和興趣愛好，還可能對未來的文書寫作和申請過程產(chǎn)生積極影響。

以下是一些建議，希望能對您有所幫助：

一、閱讀和寫作：
鼓勵孩子多讀書，從簡單的繪本開始，逐漸過渡到有深度的兒童文學作品。
引導孩子寫日記或小故事，鍛煉他們的寫作能力和表達能力。
參加寫作比賽或閱讀俱樂部，讓孩子在實踐中提升閱讀和寫作水平。

二、藝術(shù)和音樂：
嘗試不同的藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、陶藝等，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。
學習一種樂器或參加合唱團，培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)和表演能力。
藝術(shù)和音樂類的特長可以豐富孩子的個人陳述，展示他們的多元才能。

三、體育運動：
鼓勵孩子參與體育活動，如游泳、足球、籃球等，鍛煉身體并培養(yǎng)團隊精神。
參加體育比賽或訓練營，讓孩子在挑戰(zhàn)中提升自我。
體育運動類的特長可以展示孩子的毅力、競爭力和團隊合作精神。

四、社區(qū)服務(wù)：
鼓勵孩子參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿者工作、慈善活動等。
培養(yǎng)孩子的社會責任感和公民意識。
社區(qū)服務(wù)類的經(jīng)歷可以展示孩子的成熟度、同情心和領(lǐng)導能力。

在培養(yǎng)特長的過程中，重要的是讓孩子保持興趣和熱情，而不是強迫他們學習自己不喜歡的東西。同時，家長也要給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們感受到自己的努力和進步被認可。這些特長和經(jīng)歷不僅可以豐富孩子的個人陳述和申請材料，還可以讓他們在未來的學習和生活中更加自信和充實。
位于北京市 · 回答于2022-03-23
您好：對于長期規(guī)劃的學生來說，重點有以下方面可以進行考慮：

1） 在校成績單，申請需要近三年的在校成績，這是非常重要的
2） 特長： 建議根據(jù)孩子情況量身定制，如編程、機器人、辯論等等，要是可以的話，多參加一些競賽，最好獲獎，最好有含金量的獎項
3） 體育與藝術(shù)： 除去特長外，建議孩子在體育與藝術(shù)方面各選擇一項活動長期堅持下去，最好有獎項。不建議選擇中國特色樂器或運動，如琵琶、二胡等等
4） 領(lǐng)導力： 所有的學校都是非?？粗貙W生領(lǐng)導能力，在這方面一定要重視，相關(guān)活動如班級干部，學生會主席，某個活動的組織者等等
5）公益活動： 美高學校也是非?？粗貙W生的奉獻精神，公益活動建議長期進行
樸泰仙 中級顧問
位于北京市 · 回答于2022-03-23
您的問題可以拆成兩個部分，第一個部分是特長，即孩子的喜歡做的事情、擅長做的事情、具有天分的事情或者已經(jīng)拿過獎的事情，這個需要更孩子好好溝通一下，如果孩子愿意繼續(xù)或在此方面打算深造深挖，長期從事的話，這個是對申請有很大幫助的。第二個部分是寫作本身，文書就是寫文章，考察的是一個孩子在閱讀、寫作、邏輯、思想深度方便的東西，千萬不要認為文書考察的就是孩子的英文水平，一篇有內(nèi)涵有深度的文章是可以彌補語法單詞錯誤的，但反過來，再高級的詞匯，沒辦法彌補孩子思想上的貧瘠，所以在規(guī)劃方面，一個是根據(jù)孩子喜歡，堅持長期的做，并作出成績成就，一個是閱讀、寫作方面的培養(yǎng)
回答于2022-03-23
目前有規(guī)劃意識是好事情，從現(xiàn)在開始穩(wěn)扎穩(wěn)打，對于孩子綜合能力的提升和競爭力都是很有幫助的。針對于您目前的問題，我從兩個維度來給您解答：

1. 關(guān)于特長，其實還是需要挖掘出來孩子目前自己感興趣和擅長的領(lǐng)域，從申請的維度來說，特長愛好最好是持續(xù)的有深度的，最大的忌諱就是經(jīng)常換，沒有持續(xù)做，包括在我這前的欄目分享了康奈爾大學錄取學生的案例，學生強調(diào)的一點很重要的就是不要跟風，覺得什么比較流行就讓孩子去參加什么，這樣其實對于申請是不加分的，孩子在這個活動中的存在感也很弱，所以需要找出來孩子真正感興趣的地方，然后持續(xù)地去做，往深度和寬度來做，這樣孩子的綜合競爭力才夠強，當然關(guān)于深度和寬度需要資深的顧問老師給您好好規(guī)劃一下，畢竟還是專業(yè)的人做專業(yè)的事兒。

2. 關(guān)于申請的文書，其實還是那句話“巧婦難為無米之炊”，要是素材不夠豐富，深度和廣度不夠的話，只是僅憑技巧其實是沒有競爭力的，我之前的一期欄目分享了哥倫比亞大學的招辦老師在分享他們看學生文書的時候，重點會從兩個維度來評估學生：
1）學生本身英文水平如何，這個是需要長期日積月累地拔高和提升，也就是孩子的寫作能力

2）通過文書who you are一定要全面體現(xiàn)出來， 你最真實的情況還有在你的contextual的環(huán)境下是如何成長起來的，這些就回到了上邊第一個問題跟您提及的特長 愛好 及其personality等等的培養(yǎng)和塑造了。

只有從這兩個維度才能很好地呈現(xiàn)給招辦及其跟同齡的peers競爭的時候，你脫穎而出的砝碼才能加重。

希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭?，祝順利?
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位于廣東省 · 回答于2022-03-23
如果對文書有幫助的話，就是重要的一些經(jīng)歷記錄下來，最好有自己的網(wǎng)頁，并且全英文記錄，養(yǎng)成一個好的習慣，當將來申請的時候可以回顧

對于申請有幫助主要從三個方面：
1、學術(shù)要好：包括GPA和選課的難度，還有標化成績要高
2、個人有一定的特長或者愛好：不管是體育，藝術(shù)，還是科研都可以，關(guān)鍵是孩子要喜歡
3、就是個性品質(zhì)方面：老師推薦信，文書和面試提前做好準備
位于美國 · 回答于2022-03-23
1.孩子1年級，在我看來，培養(yǎng)孩子一個好的性格及人品要遠遠大于特長及為了申請準備。
2.過早地進入機械化的準備，每年很多家長很多孩子會走彎路。
3.建議以孩子為本，在打好優(yōu)秀的語文數(shù)學基礎(chǔ)上，引導拓展他自己的興趣愛好。
4.一定記住無論申請高中還是大學，選適合孩子的學校，而不是選適合家長期待的學校。
5.每年考取top名校的，其實真的不是就為了考上而去準備，而是孩子的綜合能力和素質(zhì)真的和學校很匹配。這也是為什么有的家長不明白我孩子托福110 ssat2330怎么就進了wl或者直接被拒的原因。
有夢想是好事，但腳踏實地的以孩為本，引導孩子的興趣愛好，會有好的收獲的。

謝謝。
回答于2022-03-24
如果孩子才一年級，我認為不用特意地考慮申請而束縛孩子的天性和自由發(fā)揮的空間。對于一年級的孩子，最好是做加法，也就是給孩子提供各種資源，看孩子本能最喜歡什么，等孩子年級大一些了，再做減法，就是漸漸發(fā)現(xiàn)孩子擅長之處而集中培養(yǎng)。我曾有一位學生就是這樣發(fā)展的，水到渠成，到了小學5年級申請到了Horace Mann.
美高HL學院楊 初級顧問
位于美國 · 回答于2022-03-23
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Joanna 讀者
回復于2022-03-23 12:37:04
專業(yè)機構(gòu)居然還有這么武斷、以偏蓋全的顧問！！試問：哪個為人父母的不是為孩子早做打算，可憐天下父母心，咋就變成功利？如果父母從小不培養(yǎng)英語，將來怎么申請，難到跟著學校進度學嗎？這樣叫不叫功利？那是不是所有申美高、請顧問團隊的都是功利取巧，所有報班提升ssat和托福成績的，都叫投機。誰給你這樣的底氣的，你難道不是賺著這些家長的錢來發(fā)工資的嗎？
jomevo3842@unigeol.com 讀者
回復于2022-03-24 07:37:56
回復 @Joanna: 贊同！這位老師偏見極其嚴重，請大家謹慎攝取這個老師的建議
位于江蘇省 · 回答于2022-03-24
1.學好英語，向母語水平靠近。
2.培養(yǎng)特長，優(yōu)先等級：體育→音樂→美術(shù)。
3.初中揭短保持成績單全A。
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