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排序：
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美國高中四年的早期規(guī)劃是每一個(gè)家庭的關(guān)注的問題，這些年我自己的體會(huì)：1.機(jī)構(gòu)本身拓展學(xué)生興趣的學(xué)術(shù)資源和能力；2.導(dǎo)師敬業(yè)的口碑和職業(yè)道德規(guī)范；3.孩子，家庭和導(dǎo)師之間的默契和信任；4. 以及規(guī)劃之后的落實(shí)每一個(gè)機(jī)構(gòu)都有一個(gè)不斷完善的過程，IVY Labs 在以上的四點(diǎn)有做得好的地方，還有很多需要完善的地方，任重而道遠(yuǎn)。
四年的輔導(dǎo)計(jì)劃因人而異，首先我們來看學(xué)術(shù)規(guī)劃：
九年級：
1. 開學(xué)前的暑假需要和家長孩子討論課程設(shè)置，不只是九年級的課程選擇，應(yīng)該從四年這個(gè)角度分析學(xué)生學(xué)術(shù)能力的強(qiáng)、弱勢及發(fā)展空間，以及學(xué)生各科目保持、彌補(bǔ)或強(qiáng)化方法路徑，確定最終目標(biāo)成績；
2. 最需要的是閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，所以針對性推薦書籍，并明確閱讀時(shí)間進(jìn)度要求
十年紀(jì)：
1. 經(jīng)過一年的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，需要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)術(shù)優(yōu)勢并提出針對性建議，必要時(shí)和課外活動(dòng)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，并提供資源幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)能力或最大程度挖掘潛能。也就是學(xué)術(shù)課題的切入。例如學(xué)生喜歡心理學(xué)，我們可能建議系統(tǒng)地閱讀心理學(xué)的書籍（北師大出版社等出版的大學(xué)教程），自學(xué)耶魯大學(xué)心理學(xué)網(wǎng)上課程。 建議在學(xué)校參加Peer Leader(學(xué)長團(tuán))里做Consultant角色，給學(xué)弟學(xué)妹做咨詢，聯(lián)系書中的理論記錄錄音.預(yù)備十一年級學(xué)習(xí)AP心理學(xué)。
2. 制定老師督導(dǎo)學(xué)生對學(xué)術(shù)課題的執(zhí)行，整合資源。在學(xué)生超越或未達(dá)到計(jì)劃預(yù)期時(shí)，必要時(shí)提出修正性方案。
3. 暑期課程的選擇，十年級建議選擇學(xué)分課程去拓展自己對不同學(xué)術(shù)興趣的深入了解，也可以利用暑假加強(qiáng)科研和學(xué)術(shù)項(xiàng)目。
4. 根據(jù)評估，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生及家長制定大學(xué)申請涉及的SAT1、SAT2、AP四個(gè)方面的學(xué)術(shù)提升方案及時(shí)間表；基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生需要十年級暑期結(jié)束前完成托福目標(biāo)成績。
十一年級：
1. 了解學(xué)生特殊學(xué)術(shù)才能和興趣，找出所夢想的專業(yè)和學(xué)術(shù)能力之間有差距。例如如果SAT數(shù)學(xué)成績不太好，物理分?jǐn)?shù)低于平均分，那么規(guī)劃航 空工程師可能就不太明智了的選擇。十一年級要找到學(xué)生學(xué)術(shù)課程和課外活動(dòng)與之后的專業(yè)的清晰邏輯關(guān)系。
2. 十一，十二年級Ap課程的選擇的順序和難易搭配。網(wǎng)上課程的補(bǔ)充。對部分有杰出成就和學(xué)術(shù)特長學(xué)生，專業(yè)認(rèn)證課程的推薦和認(rèn)證考試。
3. 參加各種學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4. 選擇難度大的暑期加修課程或項(xiàng)目，所做過的所有的研究論文或科學(xué)調(diào)查需要在暑期收尾。
結(jié)合每個(gè)學(xué)生的背景特質(zhì)和每個(gè)家庭的思考估量，客觀地為學(xué)生發(fā)展出不僅具有前瞻性和未來意義而且適合自身和家庭發(fā)展的早期學(xué)術(shù)方案。 -
有些顧問會(huì)有高中 申本的規(guī)劃服務(wù)，你們可以多比較考察后選擇。
很多學(xué)校在正式入學(xué)前，學(xué)校就會(huì)指定一個(gè)教學(xué)規(guī)劃老師給孩子，在選課上有什么問題可以直接溝通。入學(xué)后，孩子可以跟顧問和老師、學(xué)長請教，了解學(xué)校的教學(xué)課程體系，確定選課的方向?！?，在入學(xué)后，最好是孩子能很好地利用學(xué)校資源，學(xué)會(huì)主動(dòng)規(guī)劃、咨詢，是最好的選擇，校外顧問起到輔助作用。 -
您好！
我是朱嘉睿，現(xiàn)就讀于紐約州的The Masters School，是Leap 立普爾美國高中校園代表之一，很高興能為您解答。
前面的回答已經(jīng)很詳盡了，在這里我還想提到一點(diǎn)，就是 經(jīng)歷過類似事情/喜歡相似東西的學(xué)長學(xué)姐為孩子提供的建議會(huì)有很大的幫助。這也是選擇校外顧問能給孩子帶來的好處，畢竟校外顧問會(huì)有更多的資源，也更容易找到經(jīng)歷相似的人來給孩子提供幫助。同時(shí)，我個(gè)人一直覺得孩子一個(gè)人在外面，心理健康也是十分重要的，有一個(gè)跟孩子比較聊的來的顧問或有年齡相似的人多跟孩子溝通的話，孩子的學(xué)習(xí)生活也會(huì)在某種程度上更輕松。
如果有任何具體問題，歡迎在此回復(fù)或私信我！Best luck on everything!
Alice Zhu -
因?yàn)槲沂荓EAP的，所以我的建議可能有些偏見。但是我覺得如果能找到一個(gè)讀過美高并就讀于頂尖美國大學(xué)的過來人，得到的4年輔導(dǎo)一定會(huì)有幫助的。
我是張子豪，畢業(yè)于Georgetown Preparatory School，現(xiàn)就讀于美國杜克大學(xué)，并且是LEAP立普爾美國高中長期輔導(dǎo)項(xiàng)目的導(dǎo)師，很高興為您解答。
