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請(qǐng)問(wèn)初中寄宿學(xué)校有排名嗎?或者是大家比較公認(rèn)的好一些和一般的學(xué)校。孩子太小寄宿,比如5或6年級(jí),有什么弊端嗎?
大西貝 家長(zhǎng)
提問(wèn)于2016-03-03 13:44:56
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位于11 · 回答于2016-03-04
家長(zhǎng)您好,初中寄宿學(xué)校沒(méi)有排名,家長(zhǎng)們看重的是高中申請(qǐng)的走向,所以要選擇合適的學(xué)校要多關(guān)注和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,升學(xué)情況和活動(dòng)的設(shè)置,但是對(duì)于那么小的孩子而言,學(xué)校對(duì)于學(xué)生關(guān)注和照顧,應(yīng)該是更為重要的。
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普通網(wǎng)友 家長(zhǎng)
回答于2016-03-04
我是家長(zhǎng),我肯定說(shuō)10歲的孩子出來(lái)全寄宿弊大于利. 在國(guó)內(nèi)把語(yǔ)言和生活基礎(chǔ)打造成好,等再大些成熟些出來(lái)也無(wú)妨. 中國(guó)的基礎(chǔ)教育沒(méi)有那么糟糕吧,美國(guó)的教育里也有許多需要家長(zhǎng)concern的問(wèn)題,況且還要錯(cuò)過(guò)和孩子的bonding time.
回復(fù)
兔子的傻爸 家長(zhǎng)
回復(fù)于2016-03-05 01:49:46
我也贊同普通網(wǎng)友這個(gè)觀點(diǎn)。
航海圖Jean 中級(jí)顧問(wèn)
回答于2016-03-04
初中沒(méi)有排名但大家心中有些先后. 如果56年紀(jì)開(kāi)始幾乎沒(méi)什么選擇, 就那么幾所, 都申就完了.
哈佛媽高老師 中級(jí)顧問(wèn)
回答于2016-03-04
太少了,沒(méi)有排名。孩子需要有比較強(qiáng)的自我管理能力,太小留學(xué)不一定是最佳選擇。
達(dá)洋行老曹 中級(jí)顧問(wèn)
回答于2016-03-04
初中校沒(méi)有排名。讀初中校的學(xué)生在來(lái)美國(guó)前要有較好的英語(yǔ)基礎(chǔ),良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,要有興趣愛(ài)好,如果讀5、6年級(jí)的話,最好父母有乙方常駐或常去美國(guó)。如果這些準(zhǔn)備沒(méi)有之前在國(guó)內(nèi)做好的話,孩子可能會(huì)融入不了學(xué)校生活,自信心下降,跟父母關(guān)系疏遠(yuǎn)。另這個(gè)年齡出去的孩子,中文根基不牢,需要尋找一些別的方式補(bǔ)習(xí)。
Alice Sun孫小秣老師 中級(jí)顧問(wèn)
位于其它 · 回答于2016-03-06
我的女兒在Bement,原意是為了讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立,四年級(jí)就送她來(lái)住讀了,現(xiàn)在她已經(jīng)要進(jìn)7年級(jí)了。孩子太小,剛開(kāi)始的時(shí)候她很想家一直哭,每周我們都接送,每一次離開(kāi)分手時(shí)她都會(huì)倒數(shù)還有多少分鐘和媽媽在一起,我們上車(chē)返回不到10分鐘,她會(huì)追打電話,讓爸爸唱一首快樂(lè)的歌,會(huì)問(wèn):為什么要送我住宿?我答:你可以成長(zhǎng)啊,再問(wèn):為什么我的成長(zhǎng)是以痛苦為代價(jià)?我默然,滿(mǎn)眼都是淚。一直到二月左右她才慢慢適應(yīng),一年之后漸入佳境?,F(xiàn)在我的痛苦是孩子長(zhǎng)得太快,每一天她都在竄個(gè)頭,越來(lái)越有主見(jiàn),獨(dú)立了,逐漸不需要媽媽?zhuān)鰦寢尩碾y免會(huì)有些失落。
1. 我想低齡出國(guó),孩子和父母的情緒和心理健康管理是必須的,新的親子溝通模式需要建立,否則錯(cuò)失了許多陪伴孩子的時(shí)機(jī)。年齡太小的孩子獨(dú)自在遙遠(yuǎn)的異國(guó)他鄉(xiāng),有時(shí)候會(huì)感覺(jué)自己被父母拋棄,會(huì)感覺(jué)孤單 。而當(dāng)孩子心理壓抑或被同學(xué)欺負(fù)時(shí),不能及時(shí)向父母求助,有心理、社交、價(jià)值觀世界觀等方面產(chǎn)生了問(wèn)題父母也無(wú)法及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這些負(fù)面因素對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)不利,有時(shí)還會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。另外,長(zhǎng)時(shí)間的遠(yuǎn)離父母,孩子腦海中“家庭生活”這個(gè)記憶會(huì)慢慢模糊,對(duì)“家庭”的概念也就逐漸淡化。
2. 孩子的自制力如何監(jiān)控也是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。在孩子的4.5 兩個(gè)年級(jí),我請(qǐng)求BEMENT英文老師將每周的英語(yǔ)和閱讀的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)發(fā)給我,這樣子每天和她通話的時(shí)候能夠有話題,孩子也明白我非常注重她的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣。數(shù)學(xué)基本上沒(méi)有太關(guān)注,小時(shí)候一直練習(xí)KUMON,打下了很好的基礎(chǔ)。Bement英語(yǔ)課上也會(huì)有一個(gè)學(xué)期是來(lái)講另一個(gè)國(guó)家的歷史,文化和文學(xué),她有一年是學(xué)習(xí)中國(guó),有一年是學(xué)習(xí)埃及。了解老師課堂教學(xué)內(nèi)容可能幫助我和女兒的就學(xué)術(shù)的溝通,她不會(huì)覺(jué)得自己被忽略或無(wú)助。
3. 以前會(huì)擔(dān)心孩子中文不能堅(jiān)持,但發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的寄宿初中中國(guó)孩子多了,女兒的中文表達(dá)很流暢,意外的驚喜是她開(kāi)始學(xué)會(huì)用中文打字微信,自己認(rèn)識(shí)了很多漢字。Bement的學(xué)生從幼兒園就開(kāi)始要學(xué)習(xí)法語(yǔ),西班牙語(yǔ)以及中文。每個(gè)學(xué)期一定要選修一門(mén)外語(yǔ),重在入門(mén)及通過(guò)語(yǔ)言來(lái)理解文化。我覺(jué)得女兒在多元文化的環(huán)境下更能接納和包容不同的事物。
4. 低年級(jí)(4.5.6)年級(jí)入學(xué)還有一些麻煩的是,低年級(jí)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以選擇。女兒下午放學(xué)除了體育活動(dòng)(足球,芭蕾)之外,會(huì)在圖書(shū)館學(xué)習(xí)編程,電影制作或室內(nèi)的活動(dòng),如閱讀,手工,編織等等。學(xué)校的圖書(shū)館藏書(shū)9萬(wàn)冊(cè),還不包括電子刊物,前兩年她大部分時(shí)間放學(xué)時(shí)間都在圖書(shū)館里度過(guò)的。
5. 初中寄宿學(xué)校直到9年級(jí)的學(xué)校選擇非常少。這些學(xué)校各有特色,沒(méi)有太大的差別,適合孩子的學(xué)校是最好的。Fay School(對(duì)口高中是St. Mark's), Bement(對(duì)口學(xué)校是Deerfield), Eaglebrook, Cardigan Mountain,F(xiàn)essenden,Rectory, Indian Mountain, Rumsey Hall School, North Country School, Hillside School, North Country School, St. Catherine's Academy。

對(duì)于五六年級(jí)的孩子,如果父母(至少其中一方)也同在美國(guó),孩子定期(例如周末)能與父母相處,那可以考慮住宿學(xué)校。否則最好選擇陪讀。當(dāng)然,如果寄宿,家長(zhǎng)也還是有很多策略應(yīng)對(duì)以上所提到的問(wèn)題。例如,學(xué)校每年有很多假期(感恩節(jié)、圣誕節(jié)、春假等等),家長(zhǎng)可以經(jīng)常有機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的相處,和孩子進(jìn)行深入的交流。平時(shí)也可以利用網(wǎng)絡(luò)等方式,及時(shí)和孩子、和學(xué)校溝通。
回復(fù)
FS-張溪 讀者
回復(fù)于2016-03-06 09:00:16
作為媽媽的角度,非常感人呀。
尚讀Mr. Leo劉老師 中級(jí)顧問(wèn)
位于上海市 · 回答于2016-03-12
美國(guó)寄宿初中只有10所左右,不過(guò)一些寄宿高中也開(kāi)始有了7,8的寄宿項(xiàng)目,在未來(lái)選擇地會(huì)增加。
回答于2017-06-08
5年級(jí)或6年級(jí)的孩子,年齡還比較小,對(duì)父母也比較依賴(lài),思想、心理等都不夠成熟,自理能力也相對(duì)較弱,這也是絕大部分想讓孩子寄宿的父母所擔(dān)心的。@Alice Sun孫小秣老師 說(shuō)的很詳細(xì)。

如果家長(zhǎng)真的想讓孩子去寄宿,敏敏老師建議,家長(zhǎng)可以先考察一下孩子的成熟度和生活自理能力,至少要保證孩子不會(huì)因?yàn)榧乃薅兊檬肿銦o(wú)措。其次,父母至少有一方要在美國(guó),保證每周或者每?jī)芍苣芎秃⒆右?jiàn)面,畢竟孩子獨(dú)立也需要一個(gè)過(guò)程,更何況孩子正是需要在父母懷里撒歡的年紀(jì)。最后,要與孩子做好溝通,預(yù)測(cè)一些他去學(xué)校寄宿可能遇到的問(wèn)題,讓孩子有一定的心理準(zhǔn)備,盡可能將不適應(yīng)降到最低。
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