該校最具特色的是信息科技教學(xué)的腳步跟得上時(shí)代的步伐，學(xué)生在高中最后兩年可以選修計(jì)算機(jī)課程及3D打印技術(shù)，學(xué)校配有兩個(gè)專(zhuān)職教師教授。據(jù)介紹，兩年的培訓(xùn)高中畢業(yè)后可以直接進(jìn)入企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)科技部或者計(jì)算機(jī)部門(mén)工作，不需要大學(xué)學(xué)歷，因?yàn)閮赡昶陂g傳授的各種市場(chǎng)上流行的編碼語(yǔ)言該校的老師都找來(lái)教。由于該校位于華盛頓西邊2.5小時(shí)車(chē)程，華盛頓周邊聚集了美國(guó)的大公司，所以學(xué)校有意識(shí)地培養(yǎng)信息科技人才。其他課程和私立學(xué)校沒(méi)有區(qū)別，都有普通課程和榮譽(yù)課程。后者是為那些普通課程總拿高分覺(jué)得課程太簡(jiǎn)單而設(shè)立的深度課程。學(xué)校150人左右，所以課堂也就2-5個(gè)學(xué)生，老師顧得過(guò)來(lái)，關(guān)鍵就看學(xué)生是否有上進(jìn)心了。我監(jiān)護(hù)幾所私立學(xué)校的小留學(xué)生，只有這所學(xué)校的老師每周發(fā)郵件給家長(zhǎng)和我，總結(jié)學(xué)生每周的行為舉止和學(xué)術(shù)分?jǐn)?shù)。該校德智體全面培養(yǎng)，把男孩子培養(yǎng)成身心具備的挺拔健壯的青年。最有儀式感和傳統(tǒng)美國(guó)感的是畢業(yè)典禮最后，老師們默默地為每個(gè)畢業(yè)生遞上一個(gè)雪茄煙，意思是18歲了，成年了，抽一口雪茄。

該校的外國(guó)家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)不知道是怎么翻譯的，看不懂。我對(duì)這所學(xué)校非常熟悉，他們現(xiàn)在僅有一名中國(guó)學(xué)生，還為他專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了一名華裔老師負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通。連續(xù)十年的四年制大學(xué)錄取率都是100%（但是個(gè)別富家子弟和特別想高中畢業(yè)先參軍的孩子選擇先不去讀大學(xué)）。我們5月16日去參觀了畢業(yè)典禮，大把的優(yōu)秀畢業(yè)生拿到各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入大學(xué)。我覺(jué)得如果對(duì)于某一類(lèi)型的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是一個(gè)可以讓家長(zhǎng)放心的選擇。

整體感受：盡管學(xué)校提供了很多領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目，如JROTC。學(xué)校并沒(méi)有提供好的教育。跟其他私立和公立學(xué)校比起來(lái)缺少了很多課。如果你想去西點(diǎn)或其他服務(wù)學(xué)院，這也不算一個(gè)很差的學(xué)校，因?yàn)樗峁┝艘皇纸?jīng)驗(yàn)。

行政管理及規(guī)章制度：許多行政管理人員對(duì)某些學(xué)生有偏見(jiàn)。學(xué)生試圖阻止這種現(xiàn)象?，F(xiàn)在的校長(zhǎng)不知道他自己在干什么，也非常粗魯。

資源及基礎(chǔ)設(shè)施：近期開(kāi)展了許多改革，但是還需要更多。