Admission Office
admissions@indianmountain.org
概覽
Indian Mountain School 的寄宿項(xiàng)目融合了初中階段至關(guān)重要的核心元素:以強(qiáng)化學(xué)習(xí)技能為基礎(chǔ)的廣泛且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系;具有參與性和競(jìng)爭(zhēng)力的體育項(xiàng)目;涵蓋音樂、美術(shù)與表演藝術(shù)的綜合藝術(shù)教育;以及在支持性社區(qū)中營(yíng)造出的濃厚家庭氛圍。學(xué)校的戶外探險(xiǎn)教育項(xiàng)目致力于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,內(nèi)容包括前往白山的露營(yíng)活動(dòng)以及在校園內(nèi)繩索課程的實(shí)踐體驗(yàn)。

數(shù)據(jù)
平均
當(dāng)前學(xué)校
學(xué)費(fèi)
$90,416
入學(xué)人數(shù)
300
國(guó)際學(xué)生
25%
高級(jí)學(xué)位教師
57%
師生比例
1:4
捐贈(zèng)基金
$10 百萬
AP課程
1
班級(jí)規(guī)模
12
寄宿率
42
升學(xué)
高中錄取信息
(2020-2025)排名 | 高中 | 學(xué)生人數(shù) |
---|---|---|
#1 | Phillips Academy Andover | 1 + |
#2 | Phillips Exeter Academy | 1 + |
#3 | The Lawrenceville School | 1 + |
#4 | Choate Rosemary Hall | 1 + |
#5 | Groton School | 1 + |
#6 | The Hotchkiss School | 1 + |
#7 | St. Paul's School | 1 + |
#8 | Middlesex School | 1 + |
#9 | Concord Academy | 1 + |
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學(xué)術(shù)
AP課程
(1)
Computer Science A 計(jì)算機(jī)科學(xué)A
|
運(yùn)動(dòng)
(18)
Baseball 棒球
|
Basketball 籃球
|
Cross Country 耐力跑
|
Dance 舞蹈
|
Equestrain 馬術(shù)
|
Golf 高爾夫球
|
Baseball 棒球
|
Basketball 籃球
|
Cross Country 耐力跑
|
Dance 舞蹈
|
Equestrain 馬術(shù)
|
Golf 高爾夫球
|
Ice Hockey 冰球
|
Lacrosse 長(zhǎng)曲棍球
|
Mountain Biking 越野自行車
|
Skiing 滑雪
|
Snowboarding 單板滑雪
|
Soccer 足球
|
Softball 壘球
|
Squash 壁球
|
Swimming 游泳
|
Tennis 網(wǎng)球
|
Ultimate Frisbee 極限飛盤
|
Volleyball 排球
|
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課外活動(dòng)與社團(tuán)
(18)
Coding and Design
|
3D Printing
|
Learn to Play the Ukulele
|
Dance
|
The Art of Cooking
|
Chess Strategy
|
Coding and Design
|
3D Printing
|
Learn to Play the Ukulele
|
Dance
|
The Art of Cooking
|
Chess Strategy
|
Sewing
|
Open Art Studio
|
Yoga
|
Improv Comedy
|
Debate
|
Intro to Mountaineering
|
Indoor Soccer
|
Meditation
|
CPR
|
Haunted Trail Design
|
Math Counts
|
Digital Photography
|
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藝術(shù)
(4)
Drama 戲劇
|
Studio Art 工作室藝術(shù)
|
Music 音樂
|
Visual Arts 視覺藝術(shù)
|
視頻 (4)
印第安山中學(xué)介紹
2022-02-10
觀看228次
2022申請(qǐng)錦囊系列第四講:寄宿美初專場(chǎng)
2021-10-26
觀看80次
2019-09-14
觀看195次
2019-09-14
觀看150次
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點(diǎn)評(píng)
4.7
綜合評(píng)分
短評(píng)
37
長(zhǎng)評(píng)
1
最新短評(píng) (37)
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詹校點(diǎn)評(píng):和Hotchkiss School毗鄰的IMS,為Pre-K到9年級(jí)的學(xué)生提供全面的教育,重點(diǎn)是創(chuàng)造性表達(dá)和個(gè)人成長(zhǎng)。
IMS的特色是廣泛的課外活動(dòng),從藝術(shù)和音樂到多樣化的體育項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)支持性的社區(qū)中探索自己的興趣。該校多年來致力于培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力,并將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)聯(lián)系起來。
在文化傳承方面,IMS作為1922年創(chuàng)建的百年老校,校園寧靜美麗,校園內(nèi)的湖泊和樹林也為學(xué)生提供了一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂,親近大自然的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在學(xué)術(shù)培養(yǎng)方面,IMS非常強(qiáng)!它是唯一一所提供AP Computer Science的美初,學(xué)校的數(shù)學(xué)和二外語是按實(shí)力級(jí)別分班,這讓相同水平的孩子更上一層樓。總之IMS為孩子提供豐富全面的學(xué)術(shù)資源。
在社區(qū)營(yíng)造方面,IMS自豪于其多元文化氛圍,學(xué)校招收來自全球不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生。學(xué)校不斷發(fā)展的周末課程是7天寄宿生活的亮點(diǎn),例如開卡丁車、打保齡球、蹦床公園、戶外電影之夜等。
在情感支持方面,3名學(xué)校輔導(dǎo)員與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們每周根據(jù)需要提供一對(duì)一的支持。此外,他們還為不同年級(jí)實(shí)施了一系列針對(duì)特定年齡段的計(jì)劃,以鼓勵(lì)適當(dāng)社交和情感成長(zhǎng)。
IMS的特色是廣泛的課外活動(dòng),從藝術(shù)和音樂到多樣化的體育項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生在一個(gè)支持性的社區(qū)中探索自己的興趣。該校多年來致力于培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力,并將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)聯(lián)系起來。
在文化傳承方面,IMS作為1922年創(chuàng)建的百年老校,校園寧靜美麗,校園內(nèi)的湖泊和樹林也為學(xué)生提供了一個(gè)遠(yuǎn)離城市喧囂,親近大自然的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
在學(xué)術(shù)培養(yǎng)方面,IMS非常強(qiáng)!它是唯一一所提供AP Computer Science的美初,學(xué)校的數(shù)學(xué)和二外語是按實(shí)力級(jí)別分班,這讓相同水平的孩子更上一層樓。總之IMS為孩子提供豐富全面的學(xué)術(shù)資源。
在社區(qū)營(yíng)造方面,IMS自豪于其多元文化氛圍,學(xué)校招收來自全球不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生。學(xué)校不斷發(fā)展的周末課程是7天寄宿生活的亮點(diǎn),例如開卡丁車、打保齡球、蹦床公園、戶外電影之夜等。
在情感支持方面,3名學(xué)校輔導(dǎo)員與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們每周根據(jù)需要提供一對(duì)一的支持。此外,他們還為不同年級(jí)實(shí)施了一系列針對(duì)特定年齡段的計(jì)劃,以鼓勵(lì)適當(dāng)社交和情感成長(zhǎng)。
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匿名用戶
03/30/2024
5 / 5
作為在校家長(zhǎng)來添磚加瓦,入校前也是在這查了很久,希望對(duì)后面的家庭有幫助。
分享一下個(gè)人體驗(yàn),感覺事實(shí)層面中介發(fā)了很多帖子。我覺得IMS是一個(gè)幸福感很高的學(xué)校,一切都交給學(xué)校特別放心,老師們都特別有經(jīng)驗(yàn)真的愛孩子。小孩在宿舍去敲門讓老師輔導(dǎo)作業(yè)或論文,老師們立刻就幾小時(shí)地和孩子坐在一起討論論文或教作業(yè),而且每個(gè)老師都是那樣的。學(xué)術(shù)方面,文科是教的真好,我曾進(jìn)課堂聽課,英語課是8-10人的圓桌討論課,老師提問很有水平,可以提出讓學(xué)生深度思考的問題,英語讀本很難很深刻。我們是男生,之前在上海雙語學(xué)校,一個(gè)班20+人,上課全程放羊和做小動(dòng)作,因?yàn)槌煽?jī)還可以老師都不太管,到了美國(guó)是上課全程積極發(fā)言,我都不敢相信那個(gè)是我兒子。美國(guó)老師和我說,只要發(fā)現(xiàn)小孩一秒鐘眼神不在聽課,立刻叫起來回答問題或在想辦法involve到課堂,作文作業(yè),老師是一句一句幫你改的,從寫作提綱開始改,正文可能要來回改個(gè)三遍,第一版可能慘不忍睹,但是改到最后一版那個(gè)寫作真的好,很注重?cái)U(kuò)大學(xué)生單詞量,學(xué)的都是SAT單詞,語法也單拎出來練習(xí)很嚴(yán)格。數(shù)學(xué)難度就是教材難度,如果學(xué)生數(shù)學(xué)很超前,可以跳級(jí)去學(xué)高年級(jí)課程,但也是教材難度。
分享一下個(gè)人體驗(yàn),感覺事實(shí)層面中介發(fā)了很多帖子。我覺得IMS是一個(gè)幸福感很高的學(xué)校,一切都交給學(xué)校特別放心,老師們都特別有經(jīng)驗(yàn)真的愛孩子。小孩在宿舍去敲門讓老師輔導(dǎo)作業(yè)或論文,老師們立刻就幾小時(shí)地和孩子坐在一起討論論文或教作業(yè),而且每個(gè)老師都是那樣的。學(xué)術(shù)方面,文科是教的真好,我曾進(jìn)課堂聽課,英語課是8-10人的圓桌討論課,老師提問很有水平,可以提出讓學(xué)生深度思考的問題,英語讀本很難很深刻。我們是男生,之前在上海雙語學(xué)校,一個(gè)班20+人,上課全程放羊和做小動(dòng)作,因?yàn)槌煽?jī)還可以老師都不太管,到了美國(guó)是上課全程積極發(fā)言,我都不敢相信那個(gè)是我兒子。美國(guó)老師和我說,只要發(fā)現(xiàn)小孩一秒鐘眼神不在聽課,立刻叫起來回答問題或在想辦法involve到課堂,作文作業(yè),老師是一句一句幫你改的,從寫作提綱開始改,正文可能要來回改個(gè)三遍,第一版可能慘不忍睹,但是改到最后一版那個(gè)寫作真的好,很注重?cái)U(kuò)大學(xué)生單詞量,學(xué)的都是SAT單詞,語法也單拎出來練習(xí)很嚴(yán)格。數(shù)學(xué)難度就是教材難度,如果學(xué)生數(shù)學(xué)很超前,可以跳級(jí)去學(xué)高年級(jí)課程,但也是教材難度。
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最新長(zhǎng)評(píng) (1)

西學(xué)東漸教育創(chuàng)始人于曉璐
02/18/2019
綜合
5.0 / 5
教學(xué)
5.0 / 5
校園
5.0 / 5
起居
5.0 / 5
文體
5.0 / 5
交通
4.0 / 5
[學(xué)術(shù)方面]
學(xué)校注重學(xué)生均衡發(fā)展,不論學(xué)術(shù)、體育、還是藝術(shù)方面,都給學(xué)生提供了非常非常多的項(xiàng)目機(jī)會(huì)。在文學(xué)與寫作、歷史、實(shí)驗(yàn)科學(xué)以及數(shù)學(xué)科目全部開始Honor課程,提供西班牙語、拉丁語、中文三門語言課程,學(xué)有余力的學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得獨(dú)立研究的機(jī)會(huì),同時(shí)有需要的學(xué)生也會(huì)得到老師額外的幫助。課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)融會(huì)貫通,比如歷史會(huì)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代與古代的連接,科學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)全球面臨的問題與個(gè)人生活的連接,強(qiáng)調(diào)寫作,公共演講、研究能力、分析能力等是所有學(xué)科要共同發(fā)展的核心能力。學(xué)校提供從木工制作、石刻,雕塑,到機(jī)器人、象棋、野生動(dòng)物保護(hù)等等涵蓋6大門類50門選修課和俱樂部活動(dòng),更支持學(xué)生創(chuàng)建獨(dú)特活動(dòng)俱樂部。
[生活方面]
學(xué)?,F(xiàn)有80名住宿學(xué)生(6-9年級(jí)),Dorm Heads, Dorm parent, Health Centre 以及兩名全職心理老師通力合作,將學(xué)校核心價(jià)值觀honesty, compassion, respect, and service傳導(dǎo)給學(xué)生。Residential Life Program涵蓋身體健康工作坊、發(fā)展沖突協(xié)調(diào)解決技巧、能源保護(hù)方案、培養(yǎng)同情心、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等等方面。每周都有各種形式的Dorm Activity,或者Advisory Group活動(dòng)。校園重視多元化教育,培養(yǎng)學(xué)生開放性思維,認(rèn)知不同人具有不同背景,不做人群模式化評(píng)論。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)從小發(fā)展社區(qū)服務(wù)意識(shí),學(xué)生每周一次參加各種社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目,包括收集食物分發(fā)給需要的人,發(fā)揮才藝募集資金或者把零花錢積攢起來捐給小動(dòng)物保護(hù)組織、兒童公益組織,為需要支持的人制作慰問卡片,訪問社區(qū)老人中心或醫(yī)院等等。
[申請(qǐng)方面]
IMS在2018年新?lián)Q一位升學(xué)指導(dǎo)老師, Mrs. Schmitt 跟家長(zhǎng)學(xué)生通力合作,延續(xù)IMS出色的高中申請(qǐng)記錄。升學(xué)老師在8年級(jí)春季學(xué)期開始跟學(xué)生家庭討論高中申請(qǐng),并在申請(qǐng)過程提供緊密支持,每年秋季為9年級(jí)學(xué)生舉辦高中校聯(lián)展,各高中學(xué)校代表在IMS為學(xué)生做學(xué)校介紹,并跟學(xué)生做一對(duì)一非正式見面交流。
[課外活動(dòng)和社團(tuán)]
IMS的藝術(shù)課程豐富,設(shè)備精良,大部分老師都是在各自領(lǐng)域有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)藝術(shù)家。
Music,音樂是IMS的特色課程,涵蓋爵士、搖滾、打擊樂、聲樂、作曲、編曲等,學(xué)校為老師配備各種樂器,甚至是專業(yè)錄音室,老師大多是職業(yè)藝術(shù)家。超過一半的學(xué)生上音樂私教課。音樂部主任Mr. Miles畢業(yè)于伯克利音樂學(xué)院Berklee College of Music, 在IMS任教的同時(shí),也舉辦校外爵士音樂演出,同時(shí)給IMS學(xué)生提供校外演出機(jī)會(huì)。2017年5月我們?cè)L校時(shí)跟Mr. Mile有過交談,他當(dāng)時(shí)正在準(zhǔn)備那個(gè)周末在紐約的一場(chǎng)爵士音樂會(huì)。
Studio Art 高年級(jí)部主任Mr. Visockis畢業(yè)于羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院RISD,多年從事藝術(shù)教學(xué)。低年級(jí)部主任Mrs. Jenkis 畢業(yè)于紐約Parsons 設(shè)計(jì)學(xué)院,在加入IMS之前,做過服裝設(shè)計(jì)師,有自己的藝術(shù)教學(xué)工作室。除擔(dān)任IMS Studio Art低年級(jí)部主任,在校外還是藝術(shù)基金the Arts Fund For Region One董事會(huì)成員,藝術(shù)家組織Artists for Artists and the “artgarage”的聯(lián)合主席。
Theatre戲劇部:學(xué)習(xí)戲劇的學(xué)生每年會(huì)做2/3場(chǎng)正式劇目演出,除戲劇表演之外,還可以選修即興喜劇或舞臺(tái)設(shè)計(jì)課程。戲劇部主任Mr. Edson在加入IMS之前,在芝加哥和紐約從事劇院的專業(yè)工作。
Film電影部也是陣容強(qiáng)大,在Film 選修課程中,學(xué)生學(xué)習(xí)寫作、導(dǎo)演、拍攝、剪輯,甚至有學(xué)生會(huì)完成自己的電影作品,有機(jī)會(huì)得到榮獲學(xué)院獎(jiǎng)(Academy Awards of Directing)的校友指導(dǎo)。一年一度的電影節(jié)不僅展演學(xué)生作品,也會(huì)邀請(qǐng)著名導(dǎo)演、劇作家、演員做校園演講,分享他們的工作生活經(jīng)歷以及對(duì)電影工作的感悟。
IMS在三個(gè)季節(jié)組建不同水平的33只運(yùn)動(dòng)隊(duì),為學(xué)生提供多種運(yùn)動(dòng)選擇。秋季(Soccer, Volleyball, Mountain Biking, Cross Country, Golf)、冬季(Basketball, Swimming, Hockey, Skiing, Squash, Dance)、春季(Baseball, Softball, Lacrosse, Tennis, Golf)。
Outdoor Adventure and Education (OAE)是IMS獨(dú)具特色的戶外項(xiàng)目:每年組織學(xué)生進(jìn)行戶外探險(xiǎn),從阿帕拉契山谷的步道行走,白山上的露營(yíng)、攀巖,到緬因海岸觀鯨,亦或是帆船駕駛,OAE為學(xué)生提供難得的挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),嘗試一些以前甚至都沒想過的冒險(xiǎn),培養(yǎng)學(xué)生解決問題、建立自信、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力,建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。校園配備攀巖墻,繩梯戶外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練設(shè)施。
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聯(lián)系 印第安山中學(xué)
招生官
學(xué)校鏈接

Indian Mountain School 是
SAO (The Standard Application Online) 的成員學(xué)校。SAO由招生管理協(xié)會(huì)(EMA)管理,允許家庭用一份申請(qǐng)即可申請(qǐng)多所私立學(xué)校,簡(jiǎn)化了申請(qǐng)流程。
立即申請(qǐng)
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申請(qǐng)信息
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問答
244個(gè)
問題和回答
問題
44個(gè)
回答
200個(gè)
最佳回答
8個(gè)
最佳貢獻(xiàn)用戶
最新問題
老師您好,我的小朋友目前在四年級(jí),正在考慮是六年級(jí)還是七年級(jí)去入學(xué)。想請(qǐng)問您的意見,IMS、Eaglebrook或Bement學(xué)校六年級(jí)和七年級(jí)的入學(xué)名額大概是多少?難度會(huì)有很大差別嗎?因?yàn)楹⒆幽壳斑€沒有準(zhǔn)備ISEE,成績(jī)大概98%,鋼琴、小提琴、網(wǎng)球、游泳、編程這些活動(dòng)都持續(xù)了4-5年。我們也在想要不要試試申請(qǐng)F(tuán)ay學(xué)校的七年級(jí),但又擔(dān)心其他學(xué)校七年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)比六年級(jí)大很多,最后可能會(huì)沒學(xué)校可以入學(xué)。
4個(gè)回答
提問于2024-10-18 01:41:03
孩子是男孩,文理方面的學(xué)術(shù)都不錯(cuò),拿到了今年6升7的IMS和Bement兩個(gè)寄宿offer,孩子想從這兩個(gè)學(xué)校中選一個(gè)學(xué)術(shù)最強(qiáng)的,以及對(duì)超綱的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)(比如高中課程),能予以積極支持的學(xué)校,請(qǐng)教一下大家選哪個(gè)更合適,以及主要原因,謝謝。
2個(gè)回答
提問于2024-01-19 22:05:01
申請(qǐng)案例
23個(gè)
申請(qǐng)案例
2018年到2025年
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成功案例: 691 查看所有案例
截止2019年7月,惠宜教育波士頓Jing博士團(tuán)隊(duì)共斬獲114枚錄取,其中包括20枚寄宿美初錄取,48枚寄宿美高錄取,46枚本科錄取。
20枚寄宿美初錄取中,包括三大頂級(jí)美初 Fessenden,F(xiàn)ay, Eaglebrook 均有寄宿生Offer各2枚,繼2018年列中美所有機(jī)構(gòu)榜首以后,繼續(xù)拔得頭籌。
48枚寄宿美高錄取中,包括Phillips Academy安多福,St. Paul's 圣保羅,Groton 格羅頓,Choate喬特, Taft 塔夫特,St. Mark's 圣馬克,Brooks 布魯克斯,St. George 圣喬治,Kent 肯特,Emma Willard 愛瑪女中等美東北部頂尖私立寄宿高中。其中15枚為轉(zhuǎn)正或補(bǔ)錄。
2019年美本錄取包括MIT麻省理工,Caltech加州理工,康奈爾,伯克利,UCLA,卡梅,弗吉尼亞大學(xué),UIUC,UNC, UCD, 等名校。
閱讀簡(jiǎn)介
#1
年級(jí)6升7
托福小托福850-900
SSAT更新中
來自國(guó)際學(xué)校,熱愛音樂和戲劇,積極參與公益活動(dòng)。
#2
年級(jí)7升7
托福小托福800-849
SSAT更新中
W同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)良,喜歡體育、編程,也長(zhǎng)期參與社區(qū)義工活動(dòng)。
#3
年級(jí)6升7
托福110-120
SSAT90%-94%
A同學(xué)在校成績(jī)非常優(yōu)秀,喜歡寫作和運(yùn)動(dòng)
最新案例
性別 | 年份 | 年級(jí) | 城市 | 生源 | 類型 | 托福 | SSAT | 案例提供 | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
女 | 2025 | 6升7 | 深圳 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 更新中 | 更新中 |
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申請(qǐng)經(jīng)歷 |
Z同學(xué)是一位充滿活力、興趣廣泛的女孩,值得稱贊的是,她對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)都充滿了真心的熱愛。面對(duì)繁忙的日常,她展現(xiàn)出極強(qiáng)的獨(dú)立性,總是能夠有效管理自己的時(shí)間。這種積極主動(dòng)的心態(tài),使她在對(duì)寄宿學(xué)校沒有先前了解的情況下,能夠迅速理解赴美初中求學(xué)的深層意義,并在面試中給招生官留下了深刻的印象。 | 查看全部 | ||||||||
女 | 2025 | 6升7 | 深圳 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 更新中 | 更新中 |
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申請(qǐng)經(jīng)歷 |
Joyce是一位充滿活力、興趣廣泛的女孩,值得稱贊的是,她對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)都充滿了真心的熱愛。面對(duì)繁忙的日常,她展現(xiàn)出極強(qiáng)的獨(dú)立性,總是能夠有效管理自己的時(shí)間。這種積極主動(dòng)的心態(tài),使她在對(duì)寄宿學(xué)校沒有先前了解的情況下,能夠迅速理解赴美初中求學(xué)的深層意義,并在面試中給招生官留下了深刻的印象。 | 查看全部 | ||||||||
女 | 2024 | 5升6 | 廣州 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 小托福850-900 | 更新中 |
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X同學(xué)非常主動(dòng)且有活力,長(zhǎng)期閱讀,喜歡記筆記,遇到問題主動(dòng)查找書籍和線上資料。讓她的寫作能力非常出彩,走讀和寄宿混申,每篇文書都很有趣且真實(shí)。挑戰(zhàn)是她的面試,不怯場(chǎng)但思維有些發(fā)散,我們多次復(fù)盤,幫助她更好了解自己的故事線,展示作為女生的勇敢。最終被夢(mèng)校Indian Mountain等學(xué)校錄??! | 查看全部 | ||||||||
女 | 2024 | 5升6 | 廣州 | 國(guó)際學(xué)校 | 就讀 | 小托福850-900 | 更新中 |
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X同學(xué)是一個(gè)主動(dòng)且有活力的小朋友,一切和“說話”相關(guān)的活動(dòng)她都喜歡。她有良好的閱讀研究習(xí)慣,并讓她的寫作能力也非常出彩,在文書寫作方面非??焖俨⑶矣泻芏鄤?chuàng)意。學(xué)生的申請(qǐng)最需要我們協(xié)助的地方是她的面試,不怯場(chǎng)但思維過于發(fā)散,我們幫助她更好的梳理自己的故事線,建議她錄制了唱歌視頻,呼應(yīng)她在文書中的題目。 | 查看全部 | ||||||||
女 | 2024 | 5升6 | 上海 | 公立 | Offer | 小托福850-900 | 更新中 |
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申請(qǐng)經(jīng)歷 |
Y同學(xué)家庭在23年8月底開始和我們合作,啟動(dòng)了美初5升6的申請(qǐng),孩子成長(zhǎng)肉眼可見,對(duì)要去美初讀書的決心更加堅(jiān)定,包括性格的培養(yǎng)和生活自理能力的培養(yǎng),都會(huì)積極的為了目標(biāo)努力。僅申請(qǐng)了四所學(xué)校,拿到了夢(mèng)校Rumsey Hall School、Rectory,IMS的三所優(yōu)質(zhì)美初錄取。 | 查看全部 |
附近城市
紐約市(The City of New York)是美國(guó)最大城市及最大大港,也是世界第一大經(jīng)濟(jì)中心,被人們譽(yù)為世界之都,位于紐約州東南部。紐約市人口839萬,是美國(guó)第一大城市;大紐約都會(huì)區(qū)1900多萬。一個(gè)多世紀(jì)以來,紐約市一直是世界上最重要的商業(yè)和金融中心。紐約市是一座全球化的大都市,也是世界級(jí)城市。并直接影響著全球的媒體、政治、教育、娛樂以及時(shí)尚界。紐約與英國(guó)倫敦、日本東京并稱為世界三大國(guó)際大都會(huì)。紐約市坐落在世界上最大的都會(huì)區(qū)——大紐約都會(huì)區(qū)的心臟地帶,是國(guó)際級(jí)的經(jīng)濟(jì)、金融、交通、藝術(shù)及傳媒中心,更被視為都市文明的代表處,由于聯(lián)合國(guó)總部設(shè)于該市,因此被世人譽(yù)為“世界之都”。
周邊環(huán)境 (Lakeville, CT)
安全 | 犯罪率
這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)讓您了解學(xué)校所在區(qū)域有多安全。這是2024年最新的數(shù)據(jù)。
犯罪總數(shù)
與美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較
1,210
每10萬人
非常低
比全美平均水平低48%
安全程度
與美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較(越高越好)
安全
Lakeville的犯罪率比全國(guó)平均水平低69%
成為受害者的幾率
與美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比較
1/83
平均
比全美平均水平低48%
便利設(shè)施
城市的步行指數(shù)、公共交通指數(shù)和自行車指數(shù)是基于該城市多個(gè)地址的加權(quán)平均分?jǐn)?shù)。
步行指數(shù)?
0/100
依賴汽車
大多數(shù)日常活動(dòng)需要汽車。
步行指數(shù)根據(jù)到附近地點(diǎn)的距離和行人友好度來衡量任何地址的可步行性
自行車指數(shù)?
28/100
部分適合騎行
有一些自行車基礎(chǔ)設(shè)施,但可能不適合所有騎行者。
自行車指數(shù)根據(jù)自行車道和小徑、丘陵、道路連通性和目的地來衡量一個(gè)地區(qū)是否適合騎自行車。
天氣和人口
學(xué)校所在地的天氣和人口信息,可以讓您全面了解孩子將身處的環(huán)境。
天氣
這是實(shí)時(shí)信息
Lakeville
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°C
種族構(gòu)成
學(xué)校所在州與全美種族和民族人口分布的比較。
Connecticut
美國(guó)
63.21%
10.01%
0.18%
4.73%
0.03%
17.29%
3.82%
0.75%
白人
黑人
美洲原住民
亞裔
太平洋島民
拉丁裔和西班牙裔
多種族
其他
57.28%
11.93%
0.67%
5.86%
0.19%
19.52%
4.05%
0.51%
FindingSchool的數(shù)據(jù)來源于熱心用戶,學(xué)校官方,特邀顧問和美國(guó)公共數(shù)據(jù)(社區(qū)安全,便利設(shè)施,天氣和人口等)。