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您好：首先要根據(jù)孩子自身的情況來決定。如果孩子獨立性和自我約束性很強、學(xué)術(shù)英語水平也很好，從長遠發(fā)展來看無論學(xué)習(xí)能力和個人成長等還是去美國讀高中收獲會更多。目前大部分國內(nèi)的國際高中和美國的好的私立高中，在師資力量和課程活動方面還是有一定差距的。

現(xiàn)在已經(jīng)6月份了，如果選擇9升9，那么2018年1月份之前就要準備好所有的標化成績和申請文書等，時間相對來說比較緊迫。
建議您根據(jù)孩子的英文能力來做選擇，可以先給孩子模測一下，如果模測的成績比較理想，那么這個暑假就可以馬上切入托福的學(xué)習(xí)，TOEFL90+之后再切入SSAT的培訓(xùn)。秋季可以根據(jù)孩子的實際情況來選擇是否部分脫產(chǎn)。
準備語言成績的同時可以同步準備選擇一個合適的升學(xué)顧問，開始申請事宜的準備。
但是如果孩子的英文能力尚有差距，那么建議兩個方案，一是在國內(nèi)讀國際高中然后申請本科，或者現(xiàn)在開始著手準備，10升10.

不知道您對“對孩子的發(fā)展更有益”是怎么定義的。談兩句我的想法。如果我的孩子比較自立，想法也相對成熟，我會堅定不移地把他送出來讀書。找一所學(xué)校：“排名”未必要多高，但是把將學(xué)生培養(yǎng)成正直善良的人放在第一位，提供足夠多的資源支持他去探索去試錯，鼓勵他找到自己喜歡的領(lǐng)域，培養(yǎng)他去獨立思考和表達。我希望他去接觸一個嶄新的文化，學(xué)會包容，同時也可以盡快提升語言理解西方文化，給他一個將來留在美國生活的機會和選擇，（學(xué)生來美國越晚，越難和這個社會融入。與學(xué)習(xí)本身，與讀什么大學(xué)無關(guān)）。這是我希望提供給孩子的教育。
如果這個問題是關(guān)于哪種選擇更能夠幫學(xué)生將來申請到排名更高的大學(xué)，除了美國高中提供的成績單推薦信更有可信度，其它沒有太多差異。優(yōu)秀的孩子在國內(nèi)也能申請到優(yōu)秀的大學(xué)。

您的問題是在美國讀高中還是在國內(nèi)讀國際高中再來美國讀大學(xué)嗎？這個選擇需要考慮的因素還是挺多的，如孩子的獨立性，學(xué)習(xí)能力，家長與孩子的交流程度，孩子的學(xué)術(shù)水平及家庭的經(jīng)濟程度及未來的發(fā)展計劃。

目前孩子的英語成績?nèi)绾?？有沒有做過有影響力的社會活動？這兩點是你需要選擇美高和美本需要考慮的。