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我們就是采用了第一種,ELTIS測試242(相當(dāng)于SLEP60), 在初三畢業(yè)的那個暑假參加了托福培訓(xùn)班,到了美國后在公立學(xué)校學(xué)習(xí)沒問題,選學(xué)的英語7(12年級的英語)以及AP美國歷史成績也是A,12月份參加托福首考106,現(xiàn)在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)私立,我感覺如果孩子英語基礎(chǔ)較好,采用第一種。如果上國內(nèi)高一,為保持較高GPA, 課內(nèi)學(xué)業(yè)會很重,沒時間準(zhǔn)備托福。
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您好,孩子的英文基礎(chǔ)不是很好,所以無論采取哪種方法,這一年都需要孩子在英文上下一些功夫。
我的建議是今年8月來美國直接申請私立高中9年級?,F(xiàn)在有很多不錯的美國私立高中不需要托福成績就可以申請,而且這些學(xué)校普遍提供ESL課程,可以幫助孩子提高語言能力。
同時,您也不需要擔(dān)心這類私立高中的教學(xué)水平,根據(jù)我以往接觸的一些學(xué)校來看,越是這類不要求語言成績的學(xué)校,對基礎(chǔ)教育越是關(guān)注,而且對國際學(xué)生也非常關(guān)注。只要在選校時把好關(guān),私立高中的教學(xué)質(zhì)量普遍會強于接受交換生的公立學(xué)校。我們目前就幫助很多學(xué)生申請過不要求語言成績的私立高中,東西海岸的學(xué)校都有,教學(xué)質(zhì)量不錯的學(xué)校也非常多。我們目前的學(xué)生在1年的學(xué)習(xí)期間,英語能力的提升是非常顯著的,并且我們也幫助很多學(xué)生在10年級時申請了轉(zhuǎn)學(xué)。
另一方面我建議9年級出國的原因是,美國9年級來自升學(xué)的壓力還沒有那么大,孩子用這一年的時間來提升語言、適應(yīng)美國的教學(xué)環(huán)境是非常重要的。我們見過很多孩子,在國內(nèi)英語非常好,TOEFL也考了很高的成績,但來到美國后學(xué)習(xí)依然非常吃力,主要原因還是由于不適應(yīng)美國的教學(xué)方式。而到了10年級,也就是國內(nèi)的高一,來自升學(xué)的壓力會一下子大很多,不利于孩子在適應(yīng)環(huán)境的同時,保持一個較高的GPA。同時,到了10年級,來自備考(SAT/ACT)的壓力,課外活動的壓力也非常大。
所以我的建議是,如果大學(xué)確定要來美國讀,那么出國時間還是越早越好。有關(guān)于選校,申請,語言學(xué)習(xí)等各方面的問題,都可以私信我。
謝謝 -
您好:
兩種方法都可行。
您應(yīng)該說的是SLEP,這個考試美高幾乎已經(jīng)不用了,而且從成績來看,的確不理想。
無論是去公立還是再等一年,都需要孩子盡快提高語言能力,因為現(xiàn)實的問題就是,到了美國之后,學(xué)生得能聽得懂老師講什么,得能和老師同學(xué)溝通,語言的能力得不到提高,留學(xué)真的是很痛苦的。
至于現(xiàn)在來還是明年來,需要權(quán)衡一下哪種方法對孩子更為有利,條件更為成熟。也需要對交換的學(xué)校進(jìn)行一下了解。
如需要我們幫您分析一下交換學(xué)校,可以聯(lián)系我們。 -
要看學(xué)校的好壞。很多接受交換生的公立學(xué)校,質(zhì)量不怎么好,課程安排也不怎么合理。與其如此,不如在國內(nèi)讀一年高一,同時準(zhǔn)備托福出來。