孩子目前10年級,9年級和10年級都選修的西班牙語,從學(xué)校最低級的課程學(xué)起,不過都是稍微有難度的level,現(xiàn)在學(xué)得比較吃力,也花了很多時(shí)間,雖然成績是A,他不確定以后是否能保持。他想11年級轉(zhuǎn)學(xué)中文,這個(gè)有基礎(chǔ),會比較簡單。另外他打算學(xué)STEM方面的專業(yè),這樣11年級有更多的時(shí)間放在專業(yè)學(xué)習(xí)上。請問這種做法會影響升學(xué)嗎?他對T5的學(xué)校還是想試試的。
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家長,你覺得自己孩子是ABC,英文是母語,這樣選擇中文當(dāng)二外很合理。但是所有的前提是你覺得,而不是招生官覺得。這么說吧,只要孩子是華裔,招生官是默認(rèn)你會講中文是天生的,家里有中文環(huán)境。招生官是沒有時(shí)間來搞清楚你家到底講不講中文的,她沒這個(gè)時(shí)間。所以華人孩子選中文當(dāng)作二外,天然就會被招生官認(rèn)為你不夠挑戰(zhàn)自我,缺乏挑戰(zhàn)精神,對于升學(xué)一定有影響。有影響不代表不能錄取,你其他地方足夠出色也可以進(jìn)T5,但是僅僅針對二外學(xué)中文這點(diǎn),是有負(fù)面影響的。記住一點(diǎn),任何事情不是你覺得,而是招生官覺得。
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您好:
如果學(xué)生是中國學(xué)生,再去學(xué)中文,雖然對 未來申請不一定有不良影響,但是一定不會加分。
我個(gè)人不建議去學(xué)中文,目前西班牙語已經(jīng)保持的不錯(cuò),一是從學(xué)知識的角度來講,也應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)西語;二是從挑戰(zhàn)自己的角度來說,也應(yīng)該是西語;三是從未來申請的優(yōu)勢來看,也一定應(yīng)該是西語。
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家長您好:
從您提供的信息來看,孩子的學(xué)習(xí)能力是比較強(qiáng)的,能夠從西班牙語的最低級課程學(xué)起,并取得A的成績。但是,他對西班牙語的學(xué)習(xí)感到吃力,也需要花費(fèi)大量的時(shí)間。因此,他想在11年級轉(zhuǎn)學(xué)中文,這樣可以有更多的時(shí)間放在專業(yè)學(xué)習(xí)上。
這種做法是否會影響升學(xué),取決于以下幾個(gè)因素:
孩子的西班牙語成績是否能夠保持:如果孩子在10年級能夠保持A的成績,那么在11年級轉(zhuǎn)學(xué)中文,對升學(xué)影響不大。但是,如果孩子的西班牙語成績出現(xiàn)下滑,那么可能會對升學(xué)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。
孩子的專業(yè)課成績是否優(yōu)秀:如果孩子的專業(yè)課成績優(yōu)秀,那么轉(zhuǎn)學(xué)中文對升學(xué)影響也比較小。但是,如果孩子的專業(yè)課成績不理想,那么轉(zhuǎn)學(xué)中文可能會被認(rèn)為是逃避學(xué)習(xí),對升學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響。
孩子的其他優(yōu)勢:除了學(xué)術(shù)成績之外,孩子的其他優(yōu)勢,例如領(lǐng)導(dǎo)力、社區(qū)服務(wù)、創(chuàng)造力等,也會影響升學(xué)。如果孩子在其他方面有突出的表現(xiàn),那么轉(zhuǎn)學(xué)中文對升學(xué)的影響也會相對較小。
總體來看,孩子轉(zhuǎn)學(xué)中文對升學(xué)的影響是相對有限的。但是,孩子需要做好充分的準(zhǔn)備,確保自己的西班牙語成績能夠保持,并在專業(yè)課上取得優(yōu)異的成績。此外,孩子還可以通過其他方式來提升自己的競爭力,例如參加課外活動、競賽等。
以下是一些建議,可以幫助孩子提高升學(xué)率:
保持良好的學(xué)術(shù)成績:這是最重要的一點(diǎn)。孩子需要在各個(gè)學(xué)科上取得優(yōu)異的成績,尤其是專業(yè)課。
參加課外活動和競賽:課外活動和競賽可以幫助孩子提升自己的綜合素質(zhì),并展示自己的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力等。
撰寫出色的個(gè)人陳述:個(gè)人陳述是招生官了解申請者的最好途徑。孩子需要認(rèn)真準(zhǔn)備個(gè)人陳述,展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力和成長經(jīng)歷。
尋求專業(yè)的指導(dǎo):專業(yè)的指導(dǎo)可以幫助孩子制定合理的升學(xué)規(guī)劃,并提高申請材料的質(zhì)量。
祝孩子升學(xué)順利!提交 提交
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