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各位前輩，家長(zhǎng)，老師好！我家小女2000年生，初中由上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬浦東外國(guó)語(yǔ)小學(xué)直升上外的浦東外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，9月份后應(yīng)是初三年級(jí)，以前她赴美讀高中的愿望不大，我們也盡量不push 她，從去年底開(kāi)始她才逐漸有興趣和意愿去美國(guó)讀高中。為給她充分準(zhǔn)備，今年1月我們把她轉(zhuǎn)去上海英國(guó)學(xué)校，這樣她的同學(xué)就全是國(guó)際生，老師也全部是英美藉人士，五月也開(kāi)始讀托福，七月去Cushing Academy 讀了Summer Session , 前兩天我到波士頓接她時(shí)了解到她已完全喜歡上美國(guó)的高中了，雖然我非常高興她可以自己做出決定，但也遇到一個(gè)挑戰(zhàn)，就是9升9還是10升10，小女雖然英文能力強(qiáng)，國(guó)際化程度高，有一定的馬術(shù)水準(zhǔn)，喜歡心理學(xué)，但未必有把握托福，SSAT的考試成績(jī)，何況她還沒(méi)準(zhǔn)備SSAT的考試。我們現(xiàn)在最糾結(jié)的是讓她9升9，還是10升10，后者可以準(zhǔn)備充分些，刷刷好成績(jī)，但拿offer 的機(jī)會(huì)應(yīng)該比9升9小很多吧？我們目前的Dream School 都在麻省，Milton , Cushing , Lawrence , Cambridge of Weston 都是重點(diǎn)。請(qǐng)教各位前輩的意見(jiàn)。
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如果在Cushing表現(xiàn)好的話(huà)，可以直接申申看，有同校老師的背書(shū)很有效的。
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家長(zhǎng)，您好。我的看法和建議有兩個(gè)：
第一：不論9升9還是10升10 要結(jié)合自己孩子的情況來(lái)做決斷。從一般情況而言，9/9比10/10在申請(qǐng)方面以及孩子融入方面要有優(yōu)勢(shì)，譬如9年級(jí)相對(duì)要的名額要多一些，孩子入學(xué)之后的適應(yīng)也比10年級(jí)要更容易些，但是在申請(qǐng)的時(shí)候，托福和SSAT是申請(qǐng)的門(mén)檻，您可以結(jié)合孩子的情況，在考試這塊也進(jìn)行一個(gè)規(guī)劃，估算下她的成績(jī)?cè)谀膫€(gè)檔，最好能到什么程度，最差能到什么程度，然后有了基本的概念之后，結(jié)合這個(gè)成績(jī)來(lái)看能進(jìn)到什么檔次的學(xué)校，這樣的學(xué)校是不是你們想去的，如果依據(jù)你們的情況確實(shí)上不到好一點(diǎn)的學(xué)校，9/9對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，不太理想，那10/10也未嘗不可。一言以概之，就是出國(guó)要在準(zhǔn)備盡可能充分的情況下，既然出來(lái)都，還是盡可能的去一個(gè)自己喜歡的，好一點(diǎn)的學(xué)校。
當(dāng)然成績(jī)是門(mén)檻，但不是最終的決定因素，最終的錄取，是需要綜合成績(jī)，文書(shū)，面試等諸多情況給出的決定。
第二：不要太局限于麻省的學(xué)校，麻省的學(xué)校不論是走讀還是寄宿，在申請(qǐng)方面都已經(jīng)有點(diǎn)虛高了，所以同等情況下，麻省的學(xué)校相對(duì)而言，更難被錄取。既然是來(lái)美國(guó)讀書(shū)，盡可能的還是要看學(xué)校本身，看適不適合自己的孩子。
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按照你說(shuō)的情況，milton不用考慮，成績(jī)要求太高。其他幾個(gè)學(xué)校都是60-75左右的學(xué)校，如果孩子綜合條件不錯(cuò)，可以選幾個(gè)相對(duì)較好一些的學(xué)校作目標(biāo)校。在成績(jī)達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的情況，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度好的不一定難申。聲明一個(gè)事情：一些顧問(wèn)說(shuō)的學(xué)校均是75以后（特點(diǎn)是一般），要根據(jù)孩子情況謹(jǐn)慎選擇。
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推薦9升9，1、對(duì)于國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的孩子來(lái)說(shuō)，Tofal，SSAT不該是太難的考試，有幾個(gè)月準(zhǔn)備應(yīng)該可以。2、在美留學(xué)，更多的是適應(yīng)美國(guó)學(xué)校的環(huán)境、課程及各種活動(dòng)，10升10，適應(yīng)一年后就要面臨各種考試，時(shí)間太緊，最后的感覺(jué)就是才明白怎么回事，就面臨畢業(yè)了。看到你列的目標(biāo)校，差距還是挺大的。夏校通常和本校沒(méi)有太大關(guān)系，只是借用校址，老師均是外聘，所以，夏校感受到的氛圍和真正達(dá)成的學(xué)校有很大區(qū)別。
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9升9是最好的選擇！常規(guī)申請(qǐng)如果沒(méi)有拿到錄取，明年3月份以后也會(huì)有很多補(bǔ)錄就機(jī)會(huì)的，你們喜歡的學(xué)校Cushing補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)比較大。
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英文程度過(guò)關(guān)的情況下，優(yōu)先9申請(qǐng)9，因?yàn)榭梢宰屝∨笥炎x一個(gè)完整的高中。但是具體決定要看小朋友當(dāng)前的英文水準(zhǔn)。畢竟9申請(qǐng)9時(shí)間短了一些，除非英文基礎(chǔ)很好，否則很難在短時(shí)間拿到前50美國(guó)高中需要的成績(jī)。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)還是蠻激烈的。Milton , Cushing , Lawrence , Cambridge of Weston 這四所學(xué)校的跨度比較大。 第一所是前15，后面3所在50名左右。 10年級(jí)和9年級(jí)，只要學(xué)校招生，申請(qǐng)難度相差不是太大。真正難申請(qǐng)的是11年級(jí)。
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您好，我的建議是：積極準(zhǔn)備語(yǔ)言成績(jī)，到11月份看是否比較有競(jìng)爭(zhēng)力。孩子在國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)很大，雖然只有半年，但是成績(jī)單和推薦信的認(rèn)可度會(huì)高一些。去SUMMER也很好，提前感受寄宿學(xué)校的氛圍。DS的學(xué)校跨度比較大。一般說(shuō)來(lái)，MILTON比較難進(jìn)，除非標(biāo)化很出色。剩下的難度排序是CSW>CUSHING>LAWRENCE.建議90 會(huì)比較穩(wěn)妥。最后CUSHING LAWRENCE這兩所通常都存在補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，可以密切關(guān)注。如果11月份分?jǐn)?shù)不理想倒是也可以準(zhǔn)備10-10.因?yàn)楫吘苟鄿?zhǔn)備一年更加從容，而且這個(gè)時(shí)候國(guó)際學(xué)校的背景申請(qǐng)的時(shí)候的優(yōu)勢(shì)才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，至于所謂的名額少的問(wèn)題在大環(huán)境下，9和10區(qū)別不是那么明顯。祝好！
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建議還是先準(zhǔn)備９申９吧，從您的描述來(lái)看，孩子的英文功底還是不錯(cuò)的，利用9-12月期間把托福和SSAT考一下，取得成績(jī)看情況，如果能夠達(dá)到理想的成績(jī)，９申９是最好的選擇，這樣可以在美國(guó)讀一個(gè)完整的高中，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)體驗(yàn)好，也能更好的適應(yīng)學(xué)校，準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)等時(shí)間也充分。另外，您提到孩子有馬術(shù)特長(zhǎng)，愛(ài)好心理學(xué)，這些都是孩子與眾不同的兩點(diǎn)，有些學(xué)校也有馬術(shù)的課外活動(dòng)的，在選校時(shí)不妨也照顧到孩子的這些特點(diǎn)，利于她更快的融入和建立自信。
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９申９這樣可以在美國(guó)讀一個(gè)完整的高中，麻省的學(xué)校申請(qǐng)難度越來(lái)越大，Milton很多家長(zhǎng)和孩子都想進(jìn)，申請(qǐng)門(mén)檻已經(jīng)高到離譜了，孩子的標(biāo)化沖高需要時(shí)間，所以可以把選校擴(kuò)大范圍。她的課外活動(dòng)很好，早去的話(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)體驗(yàn)好，也能更好的適應(yīng)學(xué)校，準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)等時(shí)間也充分。
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可以今年先申請(qǐng)看看，不行明年還能10申10，畢竟10年級(jí)難度大。
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