Haut-Lac 是一所擁有 50 多個(gè)國(guó)籍的國(guó)際學(xué)校。但與其他國(guó)際學(xué)校不同的是,我們有 62% 的學(xué)生是本地學(xué)生,其中 21.6% 是瑞士學(xué)生。正是這種穩(wěn)定性幫助其他學(xué)生迅速融入 Haut-Lac 大家庭和瑞士的生活。
然而,在寄宿生活中,我們選擇多樣性,將每個(gè)國(guó)籍的寄宿生人數(shù)限制在 10% 以內(nèi)。因此,在學(xué)習(xí)期間,我們的寄宿生能夠更好地增進(jìn)他們的多元文化意識(shí)和理解,與他們的國(guó)際家庭成員相互了解和互動(dòng)。這些技能將使他們?cè)诋厴I(yè)后進(jìn)入真實(shí)世界時(shí)受益匪淺。
作為一個(gè)以家庭為導(dǎo)向的瑞士國(guó)際學(xué)校,我們將所有學(xué)生視為自己的孩子。我們希望給每個(gè)學(xué)生在 Haut-Lac 學(xué)習(xí)和找到他們的激情的機(jī)會(huì)。
我們的精品寄宿家庭距離我們的國(guó)際學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員校園僅幾步之遙,他們希望受益于 Haut-Lac 真正雙語的英語或法語學(xué)術(shù)和課外專業(yè)知識(shí)。
然而,在寄宿生活中,我們選擇多樣性,將每個(gè)國(guó)籍的寄宿生人數(shù)限制在 10% 以內(nèi)。因此,在學(xué)習(xí)期間,我們的寄宿生能夠更好地增進(jìn)他們的多元文化意識(shí)和理解,與他們的國(guó)際家庭成員相互了解和互動(dòng)。這些技能將使他們?cè)诋厴I(yè)后進(jìn)入真實(shí)世界時(shí)受益匪淺。
作為一個(gè)以家庭為導(dǎo)向的瑞士國(guó)際學(xué)校,我們將所有學(xué)生視為自己的孩子。我們希望給每個(gè)學(xué)生在 Haut-Lac 學(xué)習(xí)和找到他們的激情的機(jī)會(huì)。
我們的精品寄宿家庭距離我們的國(guó)際學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員校園僅幾步之遙,他們希望受益于 Haut-Lac 真正雙語的英語或法語學(xué)術(shù)和課外專業(yè)知識(shí)。
任何時(shí)候您有關(guān)于HAUT-LAC國(guó)際雙語學(xué)校的招生問題,點(diǎn)擊按鈕與學(xué)校直接溝通
聯(lián)系招生辦
該板塊數(shù)據(jù)暫無
總數(shù)
2
English 英語 |
French 法語 |
總數(shù)
8
Spanish 西班牙語 |
French 法語 |
Italian 意大利語 |
German 德語 |
Portuguese 葡萄牙語 |
Russian 俄語 |
Mandarin 中文 |
ESL ESL |
總數(shù)
3
International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) IB 國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科課程 |
US High School Diploma 美國(guó)高中文憑 |
International Baccalaureate Career-related Programme (IBCP) IB 國(guó)際文憑職業(yè)先修項(xiàng)目 |
總數(shù)
10
American Football
美式橄欖球 |
Badminton
羽毛球 |
Basketball
籃球 |
Climbing
攀巖 |
Golf
高爾夫球 |
Gymnastics
體操 |
Riding
騎馬 |
Sailing
航行 |
Skiing
滑雪 |
Tennis
網(wǎng)球 |
該板塊數(shù)據(jù)暫無
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聯(lián)系招生辦
官網(wǎng) | https://www.haut-lac.ch |
地址 | Route du Tirage 14, CH-1806 St-Légier - La Chiésaz |
電話 | +41 21 555 50 00 |
郵箱 | info@haut-lac.ch |
提供
寄宿年齡 | 11-18歲 |
走讀年齡 | 3-18歲 |
類型 | 混校 |
人數(shù) | 600 |
國(guó)際生 | 40% |
寄宿學(xué)費(fèi) | CHF 73,000 |
走讀學(xué)費(fèi) | CHF 22,000 |
師生比 | 1:6 |
寄宿生% | 5% |
班級(jí)大小 | 12 |
建校年份 | 1993年 |
宗教關(guān)系 | 非宗教學(xué)校 |
申請(qǐng)截止日期 |
n/a |
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