約翰馬歇爾高中,戰(zhàn)斗羚羊的家鄉(xiāng),一直以來都是有最高標(biāo)準(zhǔn)、期望和傳統(tǒng)的學(xué)校。六十多年以前,第一個(gè)從馬歇爾高中畢業(yè)的班級(jí),1951屆走上舞臺(tái)開始,建立了學(xué)校的不間斷的教育承諾。這承諾開始于約翰馬歇爾,他曾任最高法院的首席大法官時(shí)間長(zhǎng)過美國(guó)歷史上的任何其他人。著名的“偉大的首席大法官”馬歇爾的偉大傳奇鼓舞了他的學(xué)生和老師去在班級(jí)里、社會(huì)上、和舞臺(tái)上追求成功。
為了延續(xù)這個(gè)傳奇,約翰馬歇爾高中的使命是確保所有學(xué)生都接受到一個(gè)高質(zhì)量的教育,能為他們提供繼續(xù)上大學(xué)或者直接就業(yè)的機(jī)會(huì)和選擇。通過實(shí)踐這個(gè)使命,我們的學(xué)生將會(huì)成為高生產(chǎn)力的、負(fù)責(zé)任的21世界社會(huì)公民。
我們相信:
所有學(xué)生都可以學(xué)習(xí),并且學(xué)習(xí)是持續(xù)人一生的使命。
課表是一個(gè)幫助學(xué)生變成從自己找原因的解決問題的人的工具。
學(xué)生參與課表之外的活動(dòng)是所有學(xué)生的成長(zhǎng)和成功的一個(gè)非常必要的部分。
教育是老師們、學(xué)校管理者們、家長(zhǎng)們和學(xué)生們的一個(gè)共同的努力和責(zé)任。
每一個(gè)孩子都應(yīng)該擁有一個(gè)安全、穩(wěn)定、充滿尊敬的環(huán)境,在家和在學(xué)校都是這樣。
老師們是正面的榜樣,培育學(xué)生們的好奇心、創(chuàng)造力,并鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ヌ胶凶油饷嫠伎肌?br /> 所有的學(xué)習(xí)風(fēng)格都盡我們最大能力的去被識(shí)別、尊重和支持。
為了延續(xù)這個(gè)傳奇,約翰馬歇爾高中的使命是確保所有學(xué)生都接受到一個(gè)高質(zhì)量的教育,能為他們提供繼續(xù)上大學(xué)或者直接就業(yè)的機(jī)會(huì)和選擇。通過實(shí)踐這個(gè)使命,我們的學(xué)生將會(huì)成為高生產(chǎn)力的、負(fù)責(zé)任的21世界社會(huì)公民。
我們相信:
所有學(xué)生都可以學(xué)習(xí),并且學(xué)習(xí)是持續(xù)人一生的使命。
課表是一個(gè)幫助學(xué)生變成從自己找原因的解決問題的人的工具。
學(xué)生參與課表之外的活動(dòng)是所有學(xué)生的成長(zhǎng)和成功的一個(gè)非常必要的部分。
教育是老師們、學(xué)校管理者們、家長(zhǎng)們和學(xué)生們的一個(gè)共同的努力和責(zé)任。
每一個(gè)孩子都應(yīng)該擁有一個(gè)安全、穩(wěn)定、充滿尊敬的環(huán)境,在家和在學(xué)校都是這樣。
老師們是正面的榜樣,培育學(xué)生們的好奇心、創(chuàng)造力,并鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)ヌ胶凶油饷嫠伎肌?br /> 所有的學(xué)習(xí)風(fēng)格都盡我們最大能力的去被識(shí)別、尊重和支持。
公校: Pre K-12
類型: 混校
位置: 城市
ELL: N/A
人數(shù): 104539
師生比: 1:15
國(guó)際生: N/A
有證教師: 有證教師: N/A
該板塊數(shù)據(jù)暫無
總數(shù)
20
Biology 生物學(xué) |
Calculus AB 微積分AB |
Calculus BC 微積分BC |
Chemistry 化學(xué) |
English Language and Composition 英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作 |
English Literature and Composition 英語(yǔ)文學(xué)與寫作 |
Environmental Science 環(huán)境科學(xué) |
Human Geography 人文地理 |
Latin 拉丁語(yǔ) |
Macroeconomics 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) |
Physics 1 物理學(xué)1 |
Physics 2 物理學(xué)2 |
該板塊數(shù)據(jù)暫無
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公校 | Pre K-12 |
類型 | 混校 |
位置 | 城市 |
ESL | 有 |
學(xué)費(fèi) | N/A |
人數(shù) | 104539 |
師生比 | 1:15 |
國(guó)際生 | N/A |
高教比 | N/A |
SAT | N/A |
申請(qǐng)截止日期 |
n/a |
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