米爾頓高中

別猶豫，該提交。 第一，單說(shuō)SSAT成績(jī)，2310分還是不錯(cuò)的，申請(qǐng)這些學(xué)校——即便”頂級(jí)“，也并非非得滿分才行。你在后續(xù)的面試、文書環(huán)境，以及你的課外活動(dòng)都能充分展示、并補(bǔ)充這個(gè)。因此，不必投鼠忌器。 第二，許多頂級(jí)美高，明確要去SSAT。我逐家統(tǒng)計(jì)過(guò)，F(xiàn)S的T30、A+級(jí)美高，約20%必須要SSAT或ISEE。沒(méi)有——是不給申請(qǐng)的。 第三，即便有的說(shuō)test optional，也別會(huì)錯(cuò)意、信以為真。只是他們真實(shí)的意思依然是——”嚴(yán)重推薦“，strongly recommended 或 encouraged。因此，千萬(wàn)別被表象迷惑，真就TEST OPTIONAL啦（過(guò)幾天我會(huì)給出一家家美高的仔細(xì)分析，看看到底這optional是真的否）。 第四，今年申請(qǐng)，美國(guó)已經(jīng)大致正常。絕大多數(shù)人都有，你為什么沒(méi)有？ 以下，是頂尖美高格羅頓中學(xué)招辦的公開(kāi)說(shuō)明，望你認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩、深刻領(lǐng)會(huì)（鏈接：https://www.groton.org/admission/how-to-apply）： Groton School requires applicants to submit standardized test results. For entry in 2021 and 2022, this requirement was suspended because of health concerns at testing sites. Standardized test results are one of many factors that help admission offices determine whether or not a school is a good fit for an applicant. Transcripts, recommendations, test results, and the Candidate Statement are all important in assessing an application. Without test results, great applicants may be overlooked. When admission counselors are unfamiliar with an applicant's school, test results help to contextualize an application. Testing helps us fulfill one of our primary objectives: enrolling a diverse and talented student body. Some see standardized testing as a barrier preventing access to a great education. We see testing as a means to overcome barriers such as incomplete recommendations and grade inflation. Standardized testing helps applicants from many different backgrounds become students at Groton School. Through the years, the majority of admitted applicants have submitted test scores that are quite strong, but this is certainly not true for everyone. Test scores are evaluated with consideration of each applicant's educational background. They are only one of many factors considered in an application to Groton.

您好！Milton是有9年級(jí)和10年級(jí)的走讀申請(qǐng)，9-11年級(jí)有寄宿申請(qǐng)。但是除特殊情況外，學(xué)生是不允許改變走讀或者寄宿program，因此在申請(qǐng)的時(shí)候需要確定好。

您好： 就標(biāo)化成績(jī)和GPA 來(lái)看，選校有點(diǎn)兒懸，建議重新考慮選校，而且沖刺，匹配和保底要拉開(kāi)一些檔次。

您好，學(xué)校的名額是變動(dòng)的，建議可以聯(lián)系學(xué)校的招生辦詢問(wèn)具體情況。

您好，孩子的硬性條件標(biāo)化分?jǐn)?shù)是夠的。能做的是面試完后主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校，可以寫感謝信，更新自己的動(dòng)態(tài)給到學(xué)校。同時(shí)，也考慮一下其他學(xué)校，做多手準(zhǔn)備。

從9年級(jí)的成績(jī)和標(biāo)化成績(jī)來(lái)看，的確可以申請(qǐng)頂尖的美高。8年級(jí)的成績(jī)不好本身不是問(wèn)題，問(wèn)題是造成成績(jī)不好的原因。心理健康問(wèn)題在美國(guó)高中和大學(xué)都是非常受關(guān)注的一個(gè)因素，曾經(jīng)有各方面條件極好的學(xué)生被所有藤校拒絕的例子，主要是學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在學(xué)校里對(duì)其他學(xué)生的影響和潛在意外的發(fā)生。上面的選校比較均衡，但是很難講錄取的機(jī)會(huì)大不大，St. Paul’s可能因?yàn)槟愕臉?biāo)化成績(jī)錄取你，Worcester可能因?yàn)槟愕?年級(jí)經(jīng)歷拒絕你。8年級(jí)成績(jī)不好有沒(méi)有其他原因？在不欺騙的前提下能不能不提心理健康問(wèn)題而能解釋8年級(jí)成績(jī)不好？如果不能避免提及心理健康問(wèn)題的話，要再多準(zhǔn)備一些申請(qǐng)學(xué)校，爭(zhēng)取更多面試機(jī)會(huì)，在面試時(shí)要讓老師知道你現(xiàn)在的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)是陽(yáng)光的，是健康的。 從教書育人的角度來(lái)講，健康的成長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比申請(qǐng)到一個(gè)好學(xué)校更重要，祝你真的，徹底的走出了心理健康問(wèn)題的陰影。

標(biāo)化成績(jī)應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。美高申請(qǐng)學(xué)術(shù)成績(jī)是一個(gè)重要方面，同時(shí)學(xué)校也會(huì)全面考慮學(xué)生的綜合條件，在體育，文藝，社會(huì)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)力等等各方面要綜合發(fā)展。這幾所學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，申請(qǐng)9年級(jí)的話名額還比較多，希望會(huì)大一些。

可以申請(qǐng)，Milton是招收國(guó)際學(xué)生的，但要提前找好孩子在美國(guó)的監(jiān)護(hù)人和寄宿家庭，學(xué)校才會(huì)在錄取之后發(fā)I-20。這所學(xué)校到9年級(jí)才有寄宿服務(wù)。