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我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)校應(yīng)該幫助青年人變成強(qiáng)大的基督教的領(lǐng)導(dǎo)者，影響他們的學(xué)校，社區(qū)以及文化；應(yīng)該與家庭、教堂相互配合的學(xué)校能夠培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力，最大化上帝賦予的潛能；應(yīng)該幫助鍛煉青年人保衛(wèi)自己的信念，向他們的同輩和整個(gè)世界傳播基督教教義；應(yīng)該讓學(xué)生在社會(huì)中作為上帝完美計(jì)劃的證據(jù)有著卓越的表現(xiàn)。
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師資力量:老師在學(xué)校真正關(guān)心學(xué)生能否理解材料內(nèi)容。他們關(guān)心學(xué)生整體,不光是現(xiàn)在，以及他們?nèi)绾文芴幚砀咧挟厴I(yè)后的生活。
整體感受:老師和學(xué)生們都很好，相互關(guān)心，我受到了很多的鼓勵(lì)。但學(xué)校的組織性不強(qiáng)，不符合我的個(gè)性。他們的一些制度不能堅(jiān)持,教師和家長(zhǎng)，學(xué)生間的交流存在問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō),學(xué)校是一個(gè)開(kāi)放的地方,給學(xué)生充分的自由發(fā)展個(gè)性。
健康和治安:在安全的問(wèn)題上學(xué)校做得很好。在清潔問(wèn)題上學(xué)校做的一般。因?yàn)樾@是在農(nóng)村地區(qū),有很多的蟲(chóng)子在校園周圍并會(huì)進(jìn)入教學(xué)樓。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始采取必要的措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
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