我們?nèi)eddie校園面試OC時(shí)，不巧，正趕上學(xué)?？荚?，所以沒(méi)有學(xué)生導(dǎo)游，只進(jìn)行了招生官的面試。

而這個(gè)招生官給了我們一個(gè)很大的錯(cuò)覺(jué)：就是自以為能上Peddie。

這個(gè)招生官很友善，也很熱情，兔子的面試感覺(jué)不錯(cuò)，基本該說(shuō)的內(nèi)容都提到了。而且Peddie的理科資源不錯(cuò)，我們也特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，感覺(jué)蠻匹配的。

那天很冷，在我們準(zhǔn)備走出招生大廳自己獨(dú)自參觀學(xué)校時(shí)，招生官特意攔下我們，去休息室給我們泡了一杯熱可可，這讓我們很感動(dòng)。

等我們回到酒店，發(fā)現(xiàn)招生官主動(dòng)提前給我們發(fā)來(lái)郵件。這可是從沒(méi)有發(fā)生的事。一般來(lái)說(shuō)，都是面試學(xué)生先給招生官去感謝信，然后是，有部分招生官回信，有部分根本就不回信。而大部分的招生官的回信，一看就是模板式的，也就是招生官不需要費(fèi)氣力為你單獨(dú)寫信（當(dāng)然這個(gè)可以理解，因?yàn)檎猩倜刻煲嬖嚧罅康膶W(xué)生，工作很滿的，回家還要柴米油鹽老婆孩子）。但Peddie的招生官，卻是寫了很長(zhǎng)的一封信，而且里面明顯有她自己寫的內(nèi)容。

我們又很感動(dòng)，兔子趕忙晚上寫了感謝信回去（我們回信時(shí)間基本都到晚上12點(diǎn)左右）。第二天一早，我檢查郵箱，發(fā)現(xiàn)招生官居然又回信了，還是長(zhǎng)信。這好像中了彩票一樣。因?yàn)榇蟛糠只匦诺恼猩?，未?lái)也很少會(huì)繼續(xù)和你溝通，或者只有必要的時(shí)候才有回信。而且我查了這封信發(fā)出的時(shí)間，居然是早上7點(diǎn)鐘。

后來(lái)我們?nèi)ゼ~約玩，還像朋友一樣給招生官發(fā)旅游照片（因?yàn)檎猩僭诤臀覀兗议L(zhǎng)面談時(shí)，對(duì)我們?nèi)ゼ~約玩也聊到了）。

雖然我們后面碰到比Peddie更喜歡的學(xué)校，但Peddie的幾個(gè)優(yōu)勢(shì)也是蠻大的：

1. 地理位置好，近紐約
2. 學(xué)校設(shè)施很新，非常現(xiàn)代
3. 對(duì)理科的支持很強(qiáng)，這個(gè)可以通過(guò)它新建的科學(xué)大樓里面的DNA圖騰以及宣傳資料就可以看出來(lái)

唯一感覺(jué)Peddie不足的是，藝術(shù)上沒(méi)有那么高大上。但也覺(jué)得夠用了。畢竟是《老十五》。

所以，這個(gè)招生官給我們感覺(jué)是：Peddie應(yīng)該能錄我們。再加上我們的標(biāo)化也不算差(托福109，小S對(duì)比8年級(jí)百分之97)，已經(jīng)過(guò)了前10名校的基本要求了，所以，對(duì)Peddie更是感覺(jué)板上釘釘。

結(jié)果310時(shí)，Peddie給了我們WL。讓我們很吃驚。發(fā)現(xiàn)之前的感覺(jué)就是錯(cuò)覺(jué)。

事后分析，有以下一些信息和推測(cè)：

1. 這個(gè)面試官習(xí)慣寫長(zhǎng)信

這個(gè)是我找了其他也被這個(gè)面試官面試的學(xué)生的往來(lái)信發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

2. 這個(gè)招生官應(yīng)該還是喜歡兔子的，但是有其他原因使兔子未入選

我覺(jué)得這個(gè)招生官?zèng)]有那么裝，否則費(fèi)這么大精神不值得。

但是，如果你看一下Peddie的招生辦公室有多少人，同時(shí)再想一下Peddie每年也招不了幾個(gè)大陸學(xué)生，再看這個(gè)招生官的地位也不屬于那個(gè)一言九鼎的位置，想想兔子沒(méi)有給offer也是情理之中。因?yàn)榫退阏猩俸芟矚g以及極力推薦兔子，每個(gè)招生官平均也分配不到一個(gè)中國(guó)孩子的指標(biāo)。在討論大會(huì)的互相PK中，可能有更適合，或者更強(qiáng)的學(xué)生，或者被更高位置的招生官看中的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的名單，使得我們被落選。

我后來(lái)在FS的QQ群里也看到一個(gè)類似的案例。一個(gè)上海媽媽的孩子最后錄了Middlesex，她說(shuō)孩子去另外一個(gè)名校面試時(shí)，那個(gè)招生官當(dāng)面對(duì)孩子說(shuō)：“你就是我們要的那個(gè)孩子”。結(jié)果310，這個(gè)名校并沒(méi)有發(fā)出Offer。

所以，不要被招生官的話或行為所誤導(dǎo)，產(chǎn)生不應(yīng)該有的錯(cuò)覺(jué)。任何時(shí)候，都不能放松自己，因?yàn)樯旮叩母?jìng)爭(zhēng)確實(shí)太激烈了，還有少量大富大貴的中國(guó)家庭砸銀子，顯背景，更侵占了一部分優(yōu)秀孩子的名額。所以，不到310看到那個(gè)Congratulation時(shí), 就不要相信自己肯定可以錄，除非你像潘石屹那樣砸銀子，而且哈佛和耶魯一起砸。

附錄: peddie招生官明確說(shuō)，他們面試前是不看標(biāo)化，也不看我們遞交的資料，以防止先入為主，這樣面試才能無(wú)干擾的評(píng)估一個(gè)孩子。在我們面試的所有學(xué)校里，除了SMS主動(dòng)問(wèn)起過(guò)標(biāo)化，其他學(xué)校根本就不問(wèn)。所以，標(biāo)化和面試是分開的兩件事，雖然到了一月份，一些學(xué)校預(yù)約面試要標(biāo)化，是因?yàn)槿颂?，用這個(gè)線來(lái)控制人數(shù)，但實(shí)際上，面試是一個(gè)獨(dú)立的而且?guī)缀踝钪匾哪K，放入你的申請(qǐng)材料之中，它讓學(xué)校最直接得到映像，你是什么樣的一個(gè)孩子，然后再輔助于標(biāo)化，文書，材料，來(lái)往感情溝通這些模塊，從而來(lái)證明或確認(rèn)，你是否匹配學(xué)校。

Peddie的排名是個(gè)很有趣的事。

美國(guó)歷史不長(zhǎng)，但也蠻講究論資排輩的。那個(gè)寄宿高中的十校聯(lián)盟，都是非常有歷史地位的學(xué)校，當(dāng)然，里面大部分都是前十的學(xué)校。

而Peddie，相對(duì)于這些老牌學(xué)校，顯得年青一些。雖然Peddie建校也不算晚，但是很長(zhǎng)時(shí)間都受限于財(cái)力，所以，不聞名于諸侯之間。直到1993年，有一個(gè)校友給它捐助了1億美金，這時(shí)學(xué)校才快速發(fā)展起來(lái)。

于是在那些舊貴族看來(lái)，好聽的話，Peddie是新貴，難聽的話，Peddie是爆發(fā)戶。反正老家伙們有點(diǎn)瞧不起這個(gè)新青年。

美國(guó)學(xué)校的實(shí)力還是靠錢說(shuō)了算，因?yàn)槿绻嘤鰞?yōu)秀學(xué)生，這些學(xué)生的捐獻(xiàn)才決定了學(xué)校的財(cái)力.各個(gè)寄宿學(xué)校的學(xué)費(fèi)都差不多，而且按學(xué)校的說(shuō)法，是一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)覆蓋不了學(xué)校對(duì)一個(gè)學(xué)生的成本。潛臺(tái)詞的意思就是說(shuō)，學(xué)校是父母，養(yǎng)你是虧本的。你長(zhǎng)大有出息了，要記得報(bào)恩。也就意味著，越有錢的學(xué)校，歷史有出息的學(xué)生越多，懂得感恩的學(xué)生比例也越高，這不也是一個(gè)很好的說(shuō)明學(xué)校強(qiáng)弱的指標(biāo)嗎？

所以，Peddie很晚才獲得大筆捐助，確實(shí)輸在了起跑線上。不過(guò)，Peddie借助這歷史最大一筆針對(duì)中學(xué)的捐助，又有相當(dāng)好的地理位置，在最近這幾十年里，后勁很足，超越了很多名校。

在中國(guó)這邊，大家喜歡給學(xué)校排名。雖然名次有各個(gè)版本，而且也都不是權(quán)威機(jī)構(gòu)給出的，或者所謂機(jī)構(gòu)只是單列某個(gè)冰冷的指標(biāo)進(jìn)行排名（比如：SAT，招生錄取率，畢業(yè)去常青藤的比例，歷史基金，甚至連AP數(shù)和校園大小都列出排名，完全讓中國(guó)家長(zhǎng)一頭霧水），但綜合排名還是對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)的選校帶來(lái)好處，因?yàn)椴僮骱?jiǎn)單，而且不容易上當(dāng)。

大家的熱點(diǎn)自然是前30的名校。在這些分析里面，我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法是很有意思，也很有道理的，就是Peddie是<老十五>。就是在前30的寄宿名校中，Peddie的名次是第十五名。

Peddie作為老十五的意義在于：如果你覺(jué)得某個(gè)寄宿高中明顯強(qiáng)過(guò)Peddie，比如PA，PEA，Deerfiled, Groton， Lawrenceville，那么這幾個(gè)學(xué)?？梢源_定是前十的名校。

如果感覺(jué)和Peddie差不多的學(xué)校，可能稍微高些，也可能稍弱些，但基本就是半斤八兩，這些學(xué)校就可以定義為中間檔，即11-20名的學(xué)校。比如我對(duì)St Andrew School, DE的感覺(jué)。

如果感覺(jué)在30名以內(nèi)，但比Peddie明顯要弱，那么就可以視這些學(xué)校為21-30的學(xué)校。比如我對(duì)St George School, RI 和 St Mark School的感覺(jué)。

當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)于各個(gè)學(xué)校和Peddie的比較感覺(jué)是不同的，所以每個(gè)人都可能有一個(gè)不同的排行榜。但將Peddie放在前30的正中間，是比較合適的。這也是《老十五》的意義。

Peddie School位于新澤西南部的Hightstown，小鎮(zhèn)家庭收入中位數(shù)在$64,000以上，70%的居民為白人。Peddie Lake流淌其間，距離費(fèi)城和紐約僅1個(gè)小時(shí)車程，驅(qū)車18分鐘即可到達(dá)普林斯頓大學(xué)，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，經(jīng)濟(jì)人文教育資源極佳。

我的Tour Guide Annie是個(gè)10年級(jí)的華裔女孩兒，以前在威斯康星州的一所公立學(xué)校上學(xué)，思維敏捷、非常健談，談吐間流露出自信和對(duì)這所學(xué)校的喜愛。

學(xué)校始建于1864年，最初是一所基督教女子學(xué)校，同年開始接受男生申請(qǐng)。學(xué)校得益于慈善家、政治家ThomasB. Peddie的慷慨捐贈(zèng)，1872年更名為Peddie School。

Peddie目前9-12年級(jí)有548名學(xué)生，來(lái)自于25個(gè)州和38個(gè)國(guó)家，17%的國(guó)際生，62%的學(xué)生住在學(xué)校，平均班級(jí)人數(shù)12人，師生比是1:6，80多位教師中平均教齡在19年以上，75%的教師擁有專業(yè)領(lǐng)域的高級(jí)學(xué)位。

每個(gè)學(xué)年分三個(gè)學(xué)期，每學(xué)期10周，有98門不同的課程供學(xué)生選擇。學(xué)生在四年中要在藝術(shù)、英語(yǔ)、歷史、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社區(qū)服務(wù)、運(yùn)動(dòng)七個(gè)科目上達(dá)到要求的學(xué)分，其中英語(yǔ)和運(yùn)動(dòng)需要修滿4年，歷史則要修滿3年，科學(xué)課中化學(xué)和生物是必修課，社區(qū)服務(wù)累計(jì)需達(dá)到20個(gè)小時(shí)。學(xué)生的平均GPA達(dá)到3.29（滿分4分），近50%學(xué)生成績(jī)達(dá)到A，45%的學(xué)生參加19個(gè)學(xué)科的AP課程，其中83%的學(xué)生成績(jī)達(dá)到4分甚至5分（滿分：5分）。Peddie一直將引領(lǐng)美國(guó)教育的未來(lái)作為自己的使命，因此在過(guò)去五年里，學(xué)校在科學(xué)、藝術(shù)、歷史、數(shù)學(xué)方面增加了大量課程，包括辯論術(shù)、DNA、神經(jīng)生物學(xué)、機(jī)器人、生理學(xué)、進(jìn)化論、遺傳學(xué)、定量化學(xué)分析、有機(jī)化學(xué)。

Peddie四年制大學(xué)錄取率100%，在過(guò)去5年中藤校錄取率高達(dá)13%，著名校友有政治領(lǐng)袖、商界精英、奧林匹克游泳冠軍、知名作家、資深記者、電影制片人，校友捐贈(zèng)達(dá)到3.2億美元。在Peddie，學(xué)生的求知欲望、獨(dú)特個(gè)性和興奮點(diǎn)得到挖掘和發(fā)展，他們不僅依靠已有的成績(jī)來(lái)突顯自己，更通過(guò)正在做的努力來(lái)宣誓自己。Peddie獨(dú)特的地理位置、多樣性和包容性的文化、寬泛而又具有挑戰(zhàn)性的課程、開放活潑的學(xué)校氛圍無(wú)一不在吸引那些胸懷崇高理想和遠(yuǎn)大目標(biāo)的年輕人。在Peddie，學(xué)生給我的第一印象就是自信，他們永遠(yuǎn)都知道自己該做什么。同在新澤西州的Blair Academy是Peddie的rivalry school，兩所學(xué)校在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)多方面較量，在健康的競(jìng)爭(zhēng)中提升自我。

The Walter H. Annenberg Library 由慈善家Walter H. Annenberg捐建，1993年投入使用，是Peddie學(xué)術(shù)課程和校園信息網(wǎng)絡(luò)中心。藏書達(dá)33000冊(cè)，CD\DVD4000張以上。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)遍布所有教學(xué)區(qū)域和生活區(qū)域，技術(shù)部門提供所有的學(xué)術(shù)軟件和技術(shù)支持。學(xué)校為所有學(xué)生配備筆記本電腦，并不收額外費(fèi)用。圖書館滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、研究以及休閑閱讀等多方面的需要，通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可以在校園里的任何地方隨時(shí)獲得圖書館資源。同時(shí)，圖書館提供的bibliographic instruction program幫助學(xué)生掌握有效信息搜集和處理的能力。

90%的教師住在校園里，學(xué)生們可以隨時(shí)與他們交流，獲得他們的幫助。Peddie提供給學(xué)生的不僅僅是優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)環(huán)境，同時(shí)倡導(dǎo)學(xué)生在工作與玩耍中尋找平衡，關(guān)注思想、身體與靈魂的統(tǒng)一。Peddie秉承美國(guó)私立學(xué)校重視運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)，學(xué)生要參加三個(gè)學(xué)期的戲劇表演必須在Athletic Department的監(jiān)督下參加一個(gè)學(xué)期的體育活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生的健康計(jì)劃則要由負(fù)責(zé)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)和學(xué)術(shù)的department共同制定。學(xué)校有22個(gè)校隊(duì)和23個(gè)初級(jí)校隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，35個(gè)課外活動(dòng)團(tuán)體。其中游泳是Peddie強(qiáng)項(xiàng)，曾經(jīng)培養(yǎng)出數(shù)位奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳冠軍。

Annie告訴我，Peddie的SophomoreBike Trip會(huì)帶領(lǐng)10年級(jí)的學(xué)生去直觀地體驗(yàn)漸漸被現(xiàn)代人遺忘的美國(guó)鄉(xiāng)村文化，學(xué)生不僅要按照預(yù)定的路線騎車旅行，還要在旅途中組織好生活，從計(jì)劃、采購(gòu)到烹飪、清理，無(wú)不歷練著學(xué)生們的生存技能和協(xié)作能力。今年他們從Peddie出發(fā)，經(jīng)過(guò)費(fèi)城、馬里蘭州南部到西弗吉尼亞，最終在華盛頓國(guó)會(huì)山結(jié)束了單車之旅。Really cool.

Peddie特別為11、12年級(jí)的學(xué)生提供The Signature Experience項(xiàng)目，在科學(xué)研究、亞洲文化研究、創(chuàng)造性寫作、藝術(shù)等方面為學(xué)生深入鉆研某一領(lǐng)域創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和獨(dú)立工作精神，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作為領(lǐng)導(dǎo)者的潛能。

負(fù)責(zé)招生的Assistant Director Susan跟我聊到申請(qǐng)情況，她說(shuō)Peddie不提供ESL（English as Second Language）課程，因此對(duì)申請(qǐng)者的語(yǔ)言水平有較高要求。TOEFL成績(jī)，9年級(jí)申請(qǐng)者不低于90分，10、11年級(jí)申請(qǐng)者則不能低于100分。同時(shí)，學(xué)生需提供不低于70%的SSAT成績(jī)。除了優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)，Peddie更看重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，喜歡有激情并愿意為自己熱愛的事情付出努力的學(xué)生，選拔的目標(biāo)就是遴選出那些具有改變世界潛質(zhì)的孩子。

申請(qǐng)截止日期是每年的1月15日，為了避免集中申請(qǐng)給申請(qǐng)者和招生辦公室?guī)?lái)的不便，Peddie現(xiàn)在已經(jīng)開始接受2016年秋季入學(xué)的申請(qǐng)，并在9月接受面試預(yù)約。 Susan建議盡早申請(qǐng)和預(yù)約面試，有利于學(xué)校與申請(qǐng)者充分地互相了解，每年12月進(jìn)入申請(qǐng)高峰期，招生辦公室需要研究和討論大量的申請(qǐng)材料，與學(xué)生交流的時(shí)間非常有限。到校園面試不是畢經(jīng)程序，但Sunsan建議申請(qǐng)者visit Peddie，在深入了解的情況下，才能判斷學(xué)校是否適合申請(qǐng)者未來(lái)四年的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

Peddie學(xué)校賦予學(xué)生智慧、社會(huì)責(zé)任感、和道德感，學(xué)生們則用他們的天賦、能力、興趣使學(xué)校變得與眾不同。這是一所不需要解釋的好學(xué)習(xí)。AP課程在頂尖學(xué)校不算多，但是學(xué)術(shù)難度是不可挑剔的，Peddie學(xué)校的榮譽(yù)課程就比很多其他學(xué)校的AP課程還難，比如歷史B ，已經(jīng)算是中國(guó)學(xué)生最好的成績(jī)了。學(xué)校游泳隊(duì)非常強(qiáng)，與Blair相爭(zhēng)，培養(yǎng)出兩屆奧運(yùn)會(huì)游泳比賽金牌獲得者。每年15%的學(xué)生進(jìn)入常青藤，MIT,斯坦福等頂尖大學(xué)。

看到在FS上對(duì)PEDDIE的點(diǎn)評(píng)不多，作為一個(gè)12年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)。
PEDDIE在新澤西州的HIGHTSTOWN小鎮(zhèn)，離紐約NEWARK機(jī)場(chǎng)大約50英里，離普林斯頓大約20公里，交通還算便利。校園面積在私立寄宿學(xué)校中應(yīng)該算是很小的，每棟宿舍樓都不大，有公共活動(dòng)空間和洗衣房等設(shè)施，一般是2個(gè)孩子一個(gè)房間。兒子11和12年級(jí)在同一棟比較好的宿舍樓（通過(guò)抽簽決定），2個(gè)孩子一個(gè)小套間，每個(gè)孩子各有一個(gè)小房間，共用一個(gè)小廳。
至于其他的硬性指標(biāo)，例如師生比、課程及活動(dòng)設(shè)置、AP課程項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、SAT成績(jī)等等，現(xiàn)在大家了解的渠道都很多，就不啰嗦了。
其實(shí)3年多下來(lái)，我們也沒(méi)有在課程等細(xì)節(jié)問(wèn)題上關(guān)注太多，但我們堅(jiān)定的認(rèn)為PEDDIE是一所好學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校給了孩子很多成長(zhǎng)上的幫助。環(huán)境對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子的影響是潛移默化的，但同時(shí)也是巨大的，3年多來(lái)，孩子越來(lái)越獨(dú)立、自信、有目標(biāo)、能擔(dān)當(dāng)，我們欣喜的看到孩子身上之前難以看到的激情、力量和勇氣，對(duì)于目標(biāo)和夢(mèng)想的勇于追逐，對(duì)于付出的堅(jiān)持和不抱怨，對(duì)于困難所持的樂(lè)觀態(tài)度?？傊?，我們看到了孩子精神面貌的改變和人格力量的完善，我們知道這不是一個(gè)老師一堂課可以幫助他完成的，是PEDDIE整體教育的結(jié)果，為此，我們非?？隙▽W(xué)校的教育也非常感謝PEDDIE，并愿意在此和大家分享這些感受。特別是PEDDIE游泳隊(duì)，可以說(shuō)兒子的成長(zhǎng)與這個(gè)團(tuán)隊(duì)密不可分，對(duì)于有游泳特長(zhǎng)的孩子，特別推薦PEDDIE，合適的就是最好的。