樸茨茅斯阿比中學

家長你好，我是合領(lǐng)教育的王曉丹老師，您的選校名單整體來看還是比較合理的，涵蓋了沖刺、目標和保底學校。我不太確定您是已經(jīng)完成了這些申請的遞交需要選校建議，還是需要在補錄階段重新評估申請材料，所以我給您一點申請策略方面的建議： 1. 沖刺校（Hill、Culver、Stonebrook、George、Shady Side） 這些學校競爭激烈，你的SSAT成績很好，但是托福和Vericant成績相對較弱，所以在申請中更關(guān)鍵的是如何突出你的個人亮點，揚長避短，突出您孩子在活動中體現(xiàn)的優(yōu)勢和綜合實力。你的戲劇編劇和演員經(jīng)歷、國際巡演、賽艇隊經(jīng)歷、以及編程競賽的獲獎記錄，都是非常獨特的亮點?？梢栽谏暾堉姓宫F(xiàn)你如何結(jié)合科技、體育、藝術(shù)，展現(xiàn)自己的多元才能，除了通過文書、活動列表和面試中的展示之外，還可以在這個階段多跟學校郵件往來，再次和學校展示你的優(yōu)勢。 2. 目標校（Cushing、Millbrook、Portsmouth Abbey） 針對這些學校來說，孩子的成績是達標的，所以我們要在申請中展現(xiàn)你如何融入校園，尤其是你對戲劇、編程和體育的興趣如何在這些學校發(fā)揮作用。例如，你可以強調(diào)你如何推動校園戲劇社的發(fā)展，或者如何帶領(lǐng)編程團隊參加比賽?？偠灾枰芯窟@些學校的特色項目，比如戲劇或計算機課程，找到與你的興趣匹配的點，在申請中突出你未來的貢獻。 3. 保底校（Indian Spring、Lawrence、Frederick Gunn） 盡管是保底校，也不能掉以輕心。你可以利用這些學校提供的資源和機會，展現(xiàn)你想如何在這里成長。例如，某些學校的STEM或戲劇項目可能正好可以給你提供獨特的發(fā)揮平臺。申請時仍需展現(xiàn)個性化匹配，避免讓學校覺得你只是“以防萬一”申請，而是有充分理由希望入讀，可以給學校寫表白信表現(xiàn)誠意。 4. 個人文書與推薦信 你的綜合能力很強，但需要通過文書和推薦信展現(xiàn)你的故事。比如： 戲劇經(jīng)歷：如何通過編劇和表演鍛煉了你的表達能力？ 賽艇隊：如何在團隊合作和競技精神中成長？ 編程競賽：如何運用計算思維解決現(xiàn)實問題？ 建議： 讓推薦人強調(diào)你在學術(shù)之外的亮點，比如創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)力、獨立思考等，而不僅僅是成績優(yōu)秀。 5. Vericant和面試準備 你的Vericant 4.5分不錯稍顯薄弱，所以校園面試是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建議你多練習口語表達，特別是關(guān)于自己的經(jīng)歷和未來規(guī)劃，比如： 為什么喜歡戲劇？ 賽艇帶給你最大的挑戰(zhàn)和收獲是什么？ 你如何平衡體育、學術(shù)和興趣？ 你的選校策略總體上是合理的，關(guān)鍵在于如何講好自己的故事，展現(xiàn)出你對戲劇、編程、體育的熱愛和成長經(jīng)歷，并且讓學?？吹侥愕臐摿?。你可以再細化一下不同學校的申請策略，確保每所學校的文書和申請材料都能體現(xiàn)你最合適的一面。希望我的回答能夠幫到您！

老師們好！我是在上海一所雙語學校，目前考慮申請九年級 托福96（后續(xù)可能會再考) ssat沒有 校內(nèi)成績中等偏上 活動有社區(qū)活動 樂隊 電吉他 網(wǎng)球 繪畫 請問一下有什么學校推薦嗎

想象一下，你的女兒將步入一個專門為她的需求和潛力量身定制的環(huán)境，這正是圣瑪麗女子高中所提供的。在這里，每個女孩都是主角，她們的聲音被傾聽，她們的才華被培養(yǎng)。以下是我們?yōu)榕儨蕚涞囊恍┨貏e優(yōu)勢： 1. 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力：我們相信每個女孩都有成為領(lǐng)導(dǎo)者的潛力，我們提供各種機會讓她們的聲音被聽見，讓她們的領(lǐng)導(dǎo)才能得到鍛煉。 2. 卓越的學術(shù)支持：我們的教育質(zhì)量是有目共睹的，我們的學生們在學術(shù)上取得了令人矚目的成就，這得益于我們嚴謹?shù)恼n程和富有激情的教師團隊。 3. 單性別教育的優(yōu)越性：在這里，女孩們可以在沒有性別偏見的環(huán)境中自由成長，她們可以盡情探索自己的興趣，發(fā)展自己的才能。 4. 地理位置的便利：我們的校園坐落在羅利市中心，這意味著文化、科學和藝術(shù)的資源觸手可及，為女孩們提供了豐富的學習和體驗機會。 5. 多樣化的課程選擇：從跨學科的英語文學到富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學課程，再到視覺和表演藝術(shù)，我們?yōu)榕兲峁┝藦V泛的課程選擇，以滿足她們不同的興趣和天賦。 6. 個性化的關(guān)注：我們的教師和顧問團隊致力于為每個學生提供個性化的指導(dǎo)，幫助她們規(guī)劃未來的學術(shù)道路。 7. 充滿活力的校園文化：我們的校園生活豐富多彩，從社團活動到領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，我們鼓勵女孩們積極參與，發(fā)現(xiàn)自己的激情所在。 8 . 安全的住宿環(huán)境：對于選擇住校的女孩們，我們提供了一個安全、溫馨的住宿環(huán)境，以及輔導(dǎo)員的悉心指導(dǎo)。 9. 為大學生活做準備：我們的目標是幫助女孩們?yōu)槲磥淼拇髮W生活做好準備，無論是學術(shù)上還是社交上。 選擇圣瑪麗女子高中，就是選擇了一個能夠讓你的女兒在愛、關(guān)懷和挑戰(zhàn)中成長的地方。我們期待她在這里綻放光彩，開啟她絢爛人生的新篇章。

如果只是一年交換，這個通常是學校之間有交換的機會，自己單獨申請，很多學校不接受這種情形。跟普通申請美高是不同的。

從9年級的成績和標化成績來看，的確可以申請頂尖的美高。8年級的成績不好本身不是問題，問題是造成成績不好的原因。心理健康問題在美國高中和大學都是非常受關(guān)注的一個因素，曾經(jīng)有各方面條件極好的學生被所有藤校拒絕的例子，主要是學校擔心學生在學校里對其他學生的影響和潛在意外的發(fā)生。上面的選校比較均衡，但是很難講錄取的機會大不大，St. Paul’s可能因為你的標化成績錄取你，Worcester可能因為你的8年級經(jīng)歷拒絕你。8年級成績不好有沒有其他原因？在不欺騙的前提下能不能不提心理健康問題而能解釋8年級成績不好？如果不能避免提及心理健康問題的話，要再多準備一些申請學校，爭取更多面試機會，在面試時要讓老師知道你現(xiàn)在的心理狀態(tài)和生活狀態(tài)是陽光的，是健康的。 從教書育人的角度來講，健康的成長遠遠比申請到一個好學校更重要，祝你真的，徹底的走出了心理健康問題的陰影。

如果已經(jīng)拿到錄取，建議Webb（ca）。 The Webb Schools（CA）可以從三個大的角度去看它的學術(shù)特色： 第一點Webb Schools是一個男女混校但同時又提供單一性別教育的學校，這是它的學術(shù)特色之一； 另一個學術(shù)特色是Advanced studies高等研究課程； 還有一個學術(shù)特色是Unbounded days program翻譯過來就是無界日項目。 Advanced studies 加州韋伯的課程設(shè)置除基礎(chǔ)課程外，還提供了honor榮譽課程和 ap 課程，ap 課程之外提供了第二個學術(shù)特點的Advanced studies。Advanced studies和 ap 課程有點類似但又超越 ap 課程，是由The Webb Schools（CA）老師自己設(shè)計出來的課程，進一步滿足學生的學習深度需求，重在讓學生們建立學科之間的聯(lián)系，或利用尖端實驗室的技術(shù)幫助學生們提升科學研究能力、人文理解能力，學生會在學術(shù)研究領(lǐng)域里面有更強、更深刻的認識并達到大學水準，修完基礎(chǔ)課程、榮譽課程等學校要求的課程體系之后，可以選擇Advanced studies進入到大學里面開展一些深度的學術(shù)研究，這個是學校提供的一個特色課程。 加州韋伯另外一個特色，韋伯九年級是沒有英文課的，英文和人文部分合并，只有Humanity，Humanity是九年級必修2門，一門Foundation of self-civilization，另一門 Fundamental composition，第一門教學生綜合性的去探討歷史英文和純藝術(shù)，讓孩子們在歷史的時間軌跡里面了解文學作品、繪畫、建筑設(shè)計在歷史中的發(fā)展，以及之間互相交織的關(guān)系是什么，這是整體的一個課程。Fundamental compositions 的特點是教學生學習的技能和方法，最終讓孩子們形成一種思維習慣，這種習慣是用跨學科和學科之間互相交融的思考模式和創(chuàng)新模式去積極嘗試和探索一個領(lǐng)域。另外，古生物博物館也提出了一種教學理念叫ALF Method，這種教學理念其實就是鼓勵通過實踐去認知，在實踐中去學習，學校會和很多大學能夠開展這樣的科研項目，學生們利用實驗室通過動手來理解理論會有更多收獲。