[學術方面] 孩子已從TABOR畢業(yè)多年。去TABOR就讀之前，在國內一線城市某公立重點中學的實驗班，在TABOR的就讀體驗：學風好、課業(yè)作業(yè)并不算輕松，和國內公立學校的教育方式相比，更重視學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。 孩子學習上遇到問題可以從老師處得到很好的指導。 高中4年，ADVISOR給予孩子很多的愛和幫助，COUNSELOR在孩子的升學申請和大學規(guī)劃中也給予很好的規(guī)劃的指導。 [生活方面] 孩子15歲到TABOR，適應很快，4年高中生活整體是非常開心的，變得更加自信和陽光，最后也如愿去了自己最想去的大學。 硬件上，9年級住雙人間，10年級-12年級就幸運地住上了單人間。 生活上遇到困難，孩子通常會找她的ADVISOR或者Mr Downes，總是能得到幫助，直到現在，孩子仍視TABOR為美國的娘家，和ADVISOR及Mr. Downes 保持密切的聯系,喜歡和他們分享自己的進步和成長。 宿舍管理挺嚴的。 節(jié)假日會安排大巴送孩子們到附近購物，或者去波士頓。孩子節(jié)假日如果自行外出，需要家長和學校郵件確認并獲得批準才可以，并且要確定緊急聯系人。 距離波士頓車程40多分鐘，開車還是很方便的。 節(jié)假日學生乘坐國際航班往返美國，學校會有校車接送。 [溝通方面] 很滿意。 學校一般通過郵件和家長交流。 學校國際部主任Mr. Downes 每年有三次到中國，和中國家長面對面交流。 個人感覺學校最閃光的地方是國際生管理工作做得特別好，國際部主任Mr. Downes熱愛中國文化，對中國學生甚至有些偏愛。 我家孩子申請大學期間，適逢疫情，無法回國、寄宿學校按美國規(guī)定在那個階段要求線上教學，不能集中住宿。 學校沒有一刀切讓無法回國的中國孩子離校，而是盡最大努力爭取孩子們的留校時間，Mr. Downs 還邀請孩子們到家里用餐，安撫孩子們。 總之，非常感謝。 [申請方面] 對申請這所學校孩子的建議：（1）遠赴重洋海外求學，不要仍固守“卷藤?！钡膯我凰季S，TABOR也卷，卷社交、卷運動、卷綜合能力-----要發(fā)現自己真正的熱愛，然后全力以赴去做去爭取，這可能才是留學的意義；孩子心理才更健康、更有后勁兒；那時，進藤?；蛘咂渌议L和孩子都心儀的學校將是水到渠成的事兒；（2）學術誠信很重要很重要很重要?。?）9年級新生的室友通常是美國孩子（不知道現在是不是還是這樣），因為文化差異，9年級的孩子又小，也許會出現小分歧，如果遇到這種情況，要學會和室友溝通，自己解決不了，可以求助宿管老師和ADVISOR。這種情況很少，但是也可能存在，學會及時處理問題，學會求助，才能沒有心理包袱地投入學習。 （4） 多參加運動，至少參加一支運動隊，鍛煉身體又拓展社交，能使孩子心情愉悅。

[學術方面] 學術實力強，但學業(yè)負擔沒有那么大，特別是9年級，給了新生充分的適應期。課程難度逐漸加大，今年允許進行雙科學課程的選擇，大概也是中國學生的需求得到了回應。但我們的經歷是覺得，雙科學并不是必選，還是根據孩子的特長和學習能力安排更好。10年級下學期開始配備升學顧問，老師很負責，可以及時跟顧問老師溝通選課和未來申請規(guī)劃。 [生活方面] 作為畢業(yè)生家長，非常感謝Tabor給少小離家的孩子友善溫暖的成長環(huán)境；感謝學校的培養(yǎng)，讓小小少年成長為一個陽光自信的年輕人；感謝在這個美麗安靜的小鎮(zhèn)上，孩子們建立起深厚的友誼。 大多數私立美高都有優(yōu)質的硬件和優(yōu)美的風景，Tabor的特殊在于對小眾的國際生，特別是中國學生，給予的尊重和重視。雖然80%以上是美國本土孩子，但Tabor的中國學生很有“地位”。孩子們在運動隊擔任校隊隊長，并不是偶爾，而是長期都有中國孩子隊長，這在極其重視體育的美國高中并不常見；國際學生會也總有中國學生擔任主席；也會擔綱樂隊、合唱團、舞蹈隊、戲劇社的臺柱等等。這樣的機會和氛圍，培養(yǎng)起孩子們自信、陽光、關愛他人、不懼挑戰(zhàn)的性格。 經歷了完整四年高中，我的感受是，學校排名固然重要，但學校給予孩子們的成長空間和機會更加重要。這在相當程度上影響了孩子們在外學習生活的幸福感，以及申請大學的結果。我不知道，如果當初入讀了其他學校，孩子是否能遇見這么好的老師，結交這么志同道合的朋友。 畢業(yè)兩年，孩子還經常找機會回到Tabor，這里對他們來說就是“家”一樣的存在。 在遙遠的地方，孩子有這樣一個安放心情的落腳處，讓家長安心。 [溝通方面] 有很好的溝通渠道，對所有家長敞開。advisor的周期性報告，所有課程老師的郵箱和年度報告，這都是固定的跟家長溝通學生在校生活和學習情況的渠道。Tabor的優(yōu)勝之處在于，有一位中國通國際部主任Mr.Downes，現在的校長Mr. Jacacci也熟知中國家長和教育理念，他是上海包玉剛學校的創(chuàng)始校長，兩位老師都會中文，能跟家長有漢語溝通，這極大緩解了很多中國家長英文不夠好的困境。 [申請方面] 學校的申請顧問非常負責，對于學校給孩子的擇校清單跟孩子和家長的期許之間的差異，也會很理解很支持。這幾年中國學生的錄取越來越好，每年都有幾個藤校和前10的錄取，基本全部是前30的錄取，整體水平很不錯。我們跟顧問老師溝通很好，老師也給出一些專業(yè)的建議和提醒。我們如愿申請到藤校，離不開Tabor顧問的幫助。

[學術方面] 課程壓力有很大的選擇空間，從簡單到很難的課程都可選，相對應的作業(yè)壓力也不同。Tabor的中國學生都很上進，幾乎壟斷所有學校的高難度課程。學校老師同樣很supportive, 今年除了以往的ASSIST和peer counseling，加上了課后與老師的直接Q&A答疑session。這里的老師都對教學很有熱情，除了極個別比較古板的老師外，其他老師都很和藹可親。Advisor同樣可以提供很大的幫助，是學生遇到棘手問題時第一個可尋求幫助的對象。 [生活方面] 食堂說得過去，且很照顧國際學生。每天都有中式菜品且配有筷子，而且食堂經理同樣很nice，提的可執(zhí)行建議基本上都可滿足。學校所屬小鎮(zhèn)上有Dunks和Cumbees還有便利店，可滿足日常需求。周末學校會派車帶學生去附近更大的小鎮(zhèn)采購，有target / walmart還有各種餐館，且會有Boston或Providence trip送學生去城市一日游。學校設施完善，且近幾年正在逐漸翻新各種設施。9/10年級晚上11點熄燈，11/12年級沒有明確的熄燈時間。學校沒有固定斷網時間。 [申請方面] 一屆具體申請人數不強，錄取人數在十幾人不等。Tabor并不是一個只看成績的學校，會從整體考慮。中國學生很團結，且通過參與體育項目會和本地學生有不少交流機會。只要樂意與本土學生交流，社交不是問題。 [住家方面] 學生沒有住家選項。學生不是寄宿就是走讀。 [課外活動和社團] 學校有各式各樣的社團，且今年增加了TaborX項目。TaborX項目與其它傳統(tǒng)美高的Saturday School不同，是學生可選各式各樣的activity（包括但不限于皮劃艇 / 徒步 / 搖滾樂團 / 國際象棋 / 編程 / 烹飪等）在周六上午參加。每個項目類似一門課程，有老師帶領且要求每個學生參加一門。除了學習和體育之外，學校鼓勵學生自己創(chuàng)立社團，發(fā)展個人興趣。學校擁有business club，chess club，global club等student run club。每學年初都會有一次club fair，新生和老生都可以通過club fair參加自己所喜歡的社團。Tabor體育不能說最強，但是在ISL聯盟中很有競爭力。體育訓練安排跟其他美高一樣，每天academic day過后都有訓練。每周有兩次比賽，基本集中在周三和周六。中國學生更多參與足球/壁球/網球項目。

[學術方面] Tabor設有ap課程，具體有多少科目以及畢業(yè)要求在官網上可以查到。老師在Tabor存留率也非常的高，當年教我的老師，現在仍然在授課或者是即將退休，這些老師在私立寄宿任職并且把一輩子都貢獻給了這個學校和教學。所以在Tabor，有很多這樣的老師，好的學校就是要去看老師是否存留率高，所以我覺得這是一個非常好的現象。 每一個學生都有自己的advisor，advisor在學生剛入學時候是會被安排的，但之后可以自己選擇。Advisor和學生的會議也是每周至少有一次，然后，學生除了學術層面的問題，生活，心理，社交等等各個其他層面的問題都可以和advisor去聊，就像爸爸媽媽一樣給與學生照顧和關愛，Tabor在這方面做的很好，特別是針對國際學生。 這也是90年代所有的私立寄宿美高體系中真正吸引來第一批中國大陸學生的一個核心點。學校非常懂得如何讓國際學生融入到Tabor這個團體之中，不僅是自己只跟自己玩兒，而是在學校的各個方面都能出色和出彩，國際學生的管理和發(fā)展，Tabor是在所有的美高中做的數一數二的。甚至有些小藤校的老師，國際學校的負責人，國際部的負責人都會來Tabor取經。 所以，中國學生在Tabor的走向和發(fā)展都非常好，有中國學生成為學校的學生領導或學生會主席的，有的中國學生參與到學校各種各樣的leadership相關的position中的，還有中國學生不僅僅是學術，還有運動，藝術，音樂層面多姿多彩，這就體現了中國孩子來到Tabor會適應得特別好。 [生活方面] Tabor的餐廳去年做了一個完全的翻新，學校的伙食非常的好，比當年好太多。Tabor的生活環(huán)境，學校所在的小鎮(zhèn)是屬于相對來講很舒服的一個度假圣地，因為是臨海，有很多有經濟實力的人退休到這邊生活，然后，每天出海過著悠哉悠哉的生活，所以這個小鎮(zhèn)子還是非常的安全和富裕的。短期和長期的假期學校都有安排，然后學校的保暖設備也不錯。針對怎么跟家長溝通的問題：一方面是國際學生導師都是有微信的，家長有專門自己的群，同時，學生也有自己的導師，可以打電話，寫電郵等等，這些溝通渠道還是很多很方便的。 [申請方面] 中國學生的競爭是非常激烈的，如接收到500到600份申請，最后只會發(fā)出20個offer，學校其實是期望大概有八到十個來校就讀九年級就夠了，但是，剛剛過去的申請季，成功入學率是非常高的，達到了80%，所以，今年來的中國學生會相對多一些，這個其實學校是沒有預料到的。因為過去幾年的成功入學率可能是50%左右，但是今年非常高，所以，今年收的中國孩子稍微超了指標一些，這就代表明年可能會做相對應的一些調整。 Tabor是跟維立克合作，所以維立克作為一個預面試，學生可以申請招辦的一個面對面的面試或者校園面試。同時，如果是通過融尚這樣一些學校相信的渠道，那么有些時候我們是可以把預面試給免了的。但是這個要針對家庭，針對孩子有一個個性化的建議。 Tabor目前是比較關注中國學生本身群體的多元化，就是學校不僅僅只收北上廣的學生，也會收一些二三線城市的，相對比較優(yōu)質的一些學生。學校是比較關注中國學生本身這個群體的多元化的。這是學校目前的招生趨勢，但是近幾年來是否有任何改變還未得到確切信息。 [課外活動和社團] Tabor的運動近幾年來特別的強，學校之前沒有進入ISL體育運動聯盟，而現在已經進入這個聯盟了，所以，整體的體育強度就提升了。有一些很棒的運動，包括帆船，這個項目比較獨特，還有冰球、足球、籃球、網球等項目，但是Tabor是沒有游泳的。學校的社團活動也是有很多的，就像很多學校一樣，我當年參加的是學校每年出版的一個學校的雜志社，以及校報，我是從校報的編輯到主編。同時，我是國際學生的學生會主席。我當時也參與了宿舍的一些管理 ，我是宿舍的學生舍監(jiān)。運動方面我參與的是壁球、田徑。秋季我做的是校報。

[學術方面] 課程設置合理，如果愿意挑戰(zhàn)自己，也是有合適的課程。對國際生期望高，給的課程也有挑戰(zhàn)，9年級可以上榮譽預備微積分、榮譽生物。英文課程也很有挑戰(zhàn)。當然如果孩子愿意，可以上代數2等課程。 [生活方面] 學校對國際生的管理細致程度讓人敬佩。舉個例子，孩子第一次去學校參加活動，學校為了他一個人，派車機場接送。感恩節(jié)，孩子去波士頓，本來只希望坐校車到機場，朋友去機場接，學校發(fā)現最終目的地離機場不遠，愿意直接送到目的底………很多細節(jié)讓家長感動。宿舍管理嚴格而不失溫情。 [溝通方面] 非常滿意。任何事情都會郵件發(fā)給家長。最滿意的就是對國際生的無微不至的發(fā)至內心的關心。 [申請方面] 對孩子要求高，建議所有過程都是孩子全程自己完成，中介沒什么用。顧問就是指導孩子，如果全程顧問完成，相信申到了，后期適應也會有問題。