坦德姆貴格會學校

[學術方面] 1. 孩子總體在學校過得開心嗎？學校和他/她的期望值差不多，還是有偏差？ 開心，沒有偏差 2. 學業(yè)負擔重嗎？ 還好，課程難度可選的 [生活方面] 走讀，住在寄宿家庭。 [溝通方面] 1. 平時學校通過什么方式和家長交流? 寫email, 打電話，家長會？ 如果有家長會，多久一次？一般是誰和家長直接聯(lián)系？ 每周五一次給家長的email通報全校本周各方面工作、活動的情況，下周的安排，近期的安排，很全面，還有圖片和連接等。家長會比較多，沒有一定規(guī)律，家長有委員會，開家長會一般是委員會的聯(lián)絡人通知，寫郵件給家長是學校管理層，有時是校長本人。家長參與學校的活動很多，當然我們在國內(nèi)沒有參與。 2. 覺得學校和家長的交流的頻率夠嗎？通暢嗎？如果有什么問題去問學校， 他們答復得快嗎？ 溝通頻率頻繁，充分，有問題發(fā)郵件給老師，答復和處理很及時，人性。 [申請方面] 1. 申請這個學校是哪個中介/顧問幫助你們的？還是完全自己申請的？ Nancy幫助的。 2. 你會向別人推薦這個中介/顧問嗎？ 會 3. 申請的過程有什么特別的事情發(fā)生？ 對以后申請的孩子有什么建議嗎？ 沒有太多特別的，第一次視頻面試出現(xiàn)故障，只有圖像，沒有聲音，孩子處理很恰當，給老師留下了好的印象。學校不負責尋找家庭，自己解決寄宿家庭，在尋找家庭過程中碰到一些不順利的情況。 [住家方面] 1. 學校在高中4年對于孩子的大學規(guī)劃/申請給予哪些指導和幫助嗎？你覺得這些和幫助夠嗎？ 有專門顧問和網(wǎng)頁，10年級開學不久的家長會就安排了申學顧問現(xiàn)場和家長交流，幫助應該是充分的，只是我們目前沒有接觸太多。 2. 您覺得學校的ADVISOR對孩子的關心夠嗎？見面交流的頻度如何？他（她）在孩子的學校生活中發(fā)揮了怎樣的作用？ 應該是夠的，正好是孩子的數(shù)學老師，對孩子很肯定和鼓勵，在目前只開學幾周的情況下還沒聽孩子說過體現(xiàn)的具體作用。 其它： 1. 您對校園的整體印象 不大，但是很美，草地，樹木，很綠，建筑很美 2. 這個學校有什么特別的，閃光的地方？ 學校氛圍友好，經(jīng)常有家庭聚會似的活動和聚餐，開展的活動有趣，有意義，老師很敬業(yè)。 3. 這個學校您最不滿意的是什么？ 目前沒有太不滿意的，只是因為學校人少，體育活動是以每周都有的運動比賽存在，還有就是自己可以報名參加俱樂部，如果自己都不參加，好象就沒有固定的運動時間了。另外學校不負責解決住家，而且沒有校車，好象也沒有合適的公交車，需要家長接送。