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格萊曼學校幫助有行為障礙的學生獲得技能、信心和主動行而提供必要的學習，成長并提供假設(shè)的符合孩子的職位成為他們學校和社區(qū)的主流。這樣一個擁有“領(lǐng)先優(yōu)勢”的學校，學校為每個學生提供每人一個計算機和工作站，以及與學生完成日常功課上下文中的支持輔導(dǎo)，就像在家的氛圍一樣。學校的每個教室配備具有認證的特殊教育老師和兩個受過專門訓練的專業(yè)輔導(dǎo)人員。
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