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孩子現(xiàn)讀5年級(jí)，想以后8升9讀美高，目前開始單詞，初級(jí)原版書閱讀開始，明年6年級(jí)是繼續(xù)在公立小學(xué)打好基礎(chǔ)還是去讀雙語國際學(xué)校哪個(gè)更合適？因?yàn)槿ルp語學(xué)校 數(shù)學(xué)，語文方面相比公立學(xué)校會(huì)有一些弱化。所以是不是等7年級(jí)再去雙語國際學(xué)校會(huì)更合適? 另外 6年級(jí)是否要開始托福的初級(jí)培訓(xùn) 還是繼續(xù)加強(qiáng)閱讀，語法，等7年級(jí)開始托福培訓(xùn)? 望能指教，謝謝！
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真要看學(xué)校。我教過很多留學(xué)美國高中的中國留學(xué)生。感覺最優(yōu)秀的是來自外語學(xué)校的那些學(xué)生，包括南京外語學(xué)校，深圳外語學(xué)校，武漢外語學(xué)校，鄭州外語學(xué)校，其次是來自國內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)和私校，象成都七中，華師一附中（武漢），清華附中，景山中學(xué)（北京），復(fù)旦附中等。國際學(xué)校來的學(xué)生英語似乎還勉強(qiáng)，但專業(yè)課基礎(chǔ)比美國學(xué)生沒有任何優(yōu)勢(shì)。不過，名牌國際學(xué)校的學(xué)生也有不錯(cuò)的，象來自寧波萬里國際學(xué)校的。
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您好：
1）首先看現(xiàn)在就讀的學(xué)校，如果是重點(diǎn)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量很好的話，也可以考慮不轉(zhuǎn)；如果一般學(xué)校，可以轉(zhuǎn)到國際學(xué)校去，畢竟語言環(huán)境比較好；
2）申請(qǐng)美高最重要的是標(biāo)化成績、近三年成績單、特長愛好和面視，英文聽說讀寫能力，建議從現(xiàn)在開始就著手準(zhǔn)備和培訓(xùn)了。
3）如果轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，一定要注意讓孩子保持好學(xué)校成績單，因?yàn)槲矣龅竭^很多學(xué)生轉(zhuǎn)到國際學(xué)校成績單不及格或者勉強(qiáng)及格，推薦信老師寫的不好，申請(qǐng)不到理想學(xué)校。 -
首先表揚(yáng)一下家長對(duì)于孩子的未來有比較理性的規(guī)劃，很多孩子都是臨時(shí)決定留學(xué)，倉促之下各方面都不夠理想。尤其是語言準(zhǔn)備，需要長期大量時(shí)間積累，臨時(shí)突擊的語言提升往往只能體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，卻不能應(yīng)用到實(shí)踐中。到了美高孩子需要更多時(shí)間精力補(bǔ)足，也就是欠的早晚都是要還的。
如果孩子學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，在公立學(xué)校也可以把英語學(xué)好，不一定要去雙語學(xué)?；蛘邍H學(xué)校。另外很多雙語學(xué)校相當(dāng)于公立學(xué)校+英語課程，壓力和難度是很大的，如果選擇這一類學(xué)校，可能家長的擔(dān)心就會(huì)消除掉。如果孩子課余學(xué)習(xí)能力和自控能力一般，最好是去英語學(xué)習(xí)強(qiáng)度大的學(xué)校比較好。六年級(jí)不需要開始托福培訓(xùn)，應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)閱讀和基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)，托福只是一種英語能力的水平測試，如果英語水平足夠高，考托福之前只需要參加一個(gè)沖刺班就可以，反之則不能。
希望孩子順利！
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看了家長和其他老師的對(duì)話，感覺家長主要擔(dān)心的是孩子留學(xué)背景這一塊，我覺得如果孩子目前就讀的學(xué)校還不錯(cuò)，就沒有必要僅僅為了課外活動(dòng)而讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)去雙語學(xué)校，因?yàn)檫@些東西讓孩子在寒暑假都是可以補(bǔ)回來的，去到雙語學(xué)校肯定還是需要一個(gè)適應(yīng)過程的，而這幾年的學(xué)習(xí)成績對(duì)申請(qǐng)美高至關(guān)重要，萬一因此導(dǎo)致孩子成績不理想反而得不償失。
對(duì)于英語，一方面可以讓孩子通過閱讀原版書籍，增強(qiáng)英語能力，另一方面可以讓孩子參加一些英語演講辯論課、純外教寫作課和深度閱讀課等，來提升孩子的英語思辨能力。我的很多學(xué)生，上完這類課程后，英語成績、英語思維和聽說能力都得到了很大的提升。
對(duì)于課外活動(dòng)，美國暑期夏校、暑期科研項(xiàng)目、國外著名大學(xué)的暑期語言項(xiàng)目等，都可以有選擇有計(jì)劃性的讓孩子參加。如果孩子自己有某些興趣愛好，家長也可以進(jìn)行引導(dǎo)，合理規(guī)劃時(shí)間，在不影響正常學(xué)習(xí)的情況下，讓孩子好好的堅(jiān)持下去。這些對(duì)孩子未來的美高申請(qǐng)都是有幫助的。 -
建議您去讀這所國際學(xué)校。
在申請(qǐng)美高時(shí)，學(xué)校主要看這么幾點(diǎn)：
1， 學(xué)業(yè)成績?nèi)绾危欠裨谟邢薜馁Y源內(nèi)選擇了有挑戰(zhàn)性的課程 （在國際學(xué)校保持不錯(cuò)的GPA的情況下，國際學(xué)校沒有任何劣勢(shì)）
2， 英語應(yīng)用能力 （國際學(xué)校有優(yōu)勢(shì)）
3， 有什么興趣特長，如何contribute to the community (國際學(xué)校提供的資源有優(yōu)勢(shì)）
其實(shí)我覺得最重要的是國際學(xué)校提供的能力和思維方式的培養(yǎng)。另外，國際學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與美高更加相似，為將來的適應(yīng)也打下準(zhǔn)備
關(guān)于您說的”雙語學(xué)校 數(shù)學(xué)，語文方面相比公立學(xué)校會(huì)有一些弱化“。公立學(xué)校的數(shù)學(xué)不會(huì)幫助學(xué)生在申請(qǐng)美高加分，除非學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有特別建樹。來了美國以后，美高在數(shù)學(xué)方面提供有梯度的課程和資源滿足學(xué)生的不同需求。 中文方面，倒是可多花些心思，不是為了申請(qǐng)美高，而是畢竟是自己的母語，還是要打好基礎(chǔ)。
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