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各位專(zhuān)家老師們好,我想了解一下弗吉尼亞的沙利文天主教高中的國(guó)際生人數(shù)和中國(guó)學(xué)生人數(shù)。中國(guó)學(xué)生人數(shù)多與少有什么積極和消極影響嗎

penyiku 通過(guò) iPhone應(yīng)用 提問(wèn)于2017-10-28 17:08:10
  • 美國(guó)創(chuàng)藤教育 中級(jí)顧問(wèn)
    回答于10/29/2017
    這個(gè)學(xué)校學(xué)術(shù)還不錯(cuò),AP和榮譽(yù)課數(shù)量都比較多,學(xué)校開(kāi)設(shè)許多藝術(shù)課程,也有AP藝術(shù),如果學(xué)生有藝術(shù)特長(zhǎng),就讀這個(gè)學(xué)校會(huì)比較合適。這個(gè)學(xué)校是所走讀學(xué)校,寄宿家庭的管理、學(xué)業(yè)管理和升學(xué)規(guī)劃很重要,直接關(guān)系學(xué)生之后申請(qǐng)大學(xué)的成果。
    這所學(xué)校師生比13:1,國(guó)際學(xué)生比例大概在8%,詳細(xì)數(shù)字我們和學(xué)校聯(lián)系后私信你。
    你提到的中國(guó)學(xué)生人數(shù)多少的消極和積極影響,我們認(rèn)為,現(xiàn)在的美國(guó)高中,無(wú)論走讀和寄宿,中國(guó)學(xué)生都為數(shù)不少了,好處在于,大家來(lái)自于同一個(gè)國(guó)家,有相同的文化背景,生活習(xí)慣,語(yǔ)言親切感,可能不會(huì)有太孤獨(dú)的感覺(jué)。消極的影響則在于,正因?yàn)檎Z(yǔ)言相同,以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來(lái)看,孩子們?nèi)菀妆F(tuán),在語(yǔ)言上進(jìn)步較慢,和美國(guó)學(xué)生融入較慢,另外,容易產(chǎn)生攀比情況。青春期的孩子,遠(yuǎn)離父母,最容易受同齡孩子的影響,如果身邊的孩子都好學(xué)上進(jìn),那么是一個(gè)很大的帶動(dòng),如果不是,就會(huì)有很多負(fù)面影響。
    因此,孩子選校固然是一個(gè)很重要的方面,但是后續(xù)的管理和跟進(jìn),以及寄宿家庭的負(fù)責(zé)程度,學(xué)生和父母的溝通,都是比選校更為重要的環(huán)節(jié)。

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