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今年受疫情影響,被列入WL的學(xué)生會(huì)比往年多一些,能否轉(zhuǎn)正取決于很多因素,比如學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)是否有競(jìng)爭(zhēng)力;學(xué)生是否在某方面有突出亮點(diǎn),學(xué)生的性別,以及顧問機(jī)構(gòu)與學(xué)校的溝通情況等。
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家長(zhǎng)您好,補(bǔ)錄對(duì)于排名較高的高中來說,是增加學(xué)生多樣化的重要渠道之一。
排名靠前的美高,補(bǔ)錄名單的設(shè)置一般是每年招生數(shù)的10%左右(因?yàn)檠a(bǔ)錄補(bǔ)的是拿了offer最后卻不去就讀的學(xué)生)
補(bǔ)錄一般來說只會(huì)看兩個(gè)條件: 1:學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)有重大更新(少數(shù)) 2:學(xué)生的綜合學(xué)術(shù)成績(jī)略低于錄取平均水平,但是有很明顯的個(gè)人特色值得培養(yǎng),包括家庭背景,興趣愛好等(多數(shù))。