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美高選課， 英語(yǔ)， 歷史， 科學(xué)， 數(shù)學(xué) 有具體的幾年的選課要求， 美高的同一課程一般開(kāi)不同難度的課， 如果偏科， 弱項(xiàng)可以選相對(duì)容易的課程。 美高有少數(shù)的學(xué)校， 十年級(jí)或十一年級(jí)之后可以選， 幾個(gè)不同的方向的套課 （Track, or Pathway), 例如， 人文，STEM, 藝術(shù)， 商科， pre-Med,等。

沒(méi)有這樣的說(shuō)法，而且美高針對(duì)不同科目也有不同的難度的課程選擇，如果學(xué)生文科弱，就學(xué)基礎(chǔ)的文科課程，理科可以選擇高級(jí)課程。這都是可以相互平衡的，但是完全不學(xué)文科也是不行的，基本的要求還是要達(dá)到。

偏科不要緊，關(guān)于美高選課有兩點(diǎn)：第一、看學(xué)校的政策，因?yàn)橛幸欢ǖ谋匦拚n，必修的基礎(chǔ)上可以選己所長(zhǎng)。第二、看未來(lái)申請(qǐng)大學(xué)的要求。在政策許可的前提下，針對(duì)性的選課。這是科目，至于難度系數(shù)等也要好好把握。

首先，美國(guó)高中的畢業(yè)要求就注定了孩子需要平衡發(fā)展，一般畢業(yè)要求對(duì)于各類型的選課都有學(xué)分要求。其次，美國(guó)的大學(xué)絕大部分實(shí)行通識(shí)教育，所以也非?？粗貙W(xué)生的全面發(fā)展。但是文理均衡，并不代表文科理科都選擇最難的課程。比如偏文科的孩子，數(shù)學(xué)也要學(xué)好，但是數(shù)學(xué)可以選擇基本的課程?？茖W(xué)不是很好，那么就選最少數(shù)量的科學(xué)課程。整體來(lái)說(shuō)還是有不小的靈活性。但是和英國(guó)教育體系對(duì)比，的確還是對(duì)平衡發(fā)展的要求更高。

您好：美國(guó)高中是不分文理科的，每個(gè)學(xué)校都有自己的畢業(yè)要求，大部分學(xué)校的畢業(yè)要求是在24個(gè)學(xué)分左右，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史等是必修課，體育、藝術(shù)和科技等課程是選修課。學(xué)生要求完成必修課基礎(chǔ)上，才可以選修其它課程。學(xué)生喜歡哪方面的課程可以根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行選擇。

家長(zhǎng)您好，很高興回答您的問(wèn)題。美高課程里數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史、外語(yǔ)等這些課程都是必修課，學(xué)生都必須進(jìn)行選課學(xué)習(xí)，但是每個(gè)學(xué)科下設(shè)置的課程有不同的難度水平，如果學(xué)生特別擅長(zhǎng)某一科，可以選擇高難度課程，相反不擅長(zhǎng)的科目可以選擇難度低一些的課程。美國(guó)高中的教育提倡的是學(xué)生的全面發(fā)展，所以以上這些必修課都是要求學(xué)生學(xué)習(xí)的。此外，美高也開(kāi)設(shè)很多深入學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科的高等課程和獨(dú)立研究項(xiàng)目，我覺(jué)得這些學(xué)術(shù)設(shè)置對(duì)“偏科”的孩子來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是精進(jìn)某一方面非常好的資源。因此，對(duì)于“偏科”的孩子來(lái)說(shuō)，美高的教育整體上也是適合的。