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活動類型重在"組合"及"多元化"，單一類型的活動其實(shí)超過總列表的25%就沒有太多的加分，建議可以把不同活動類型做一個(gè)組合，這樣才對申請有最大的幫助喔! 如果活動真的很多，可以為孩子做個(gè)簡單的履歷(Resume) 把活動用簡單描述羅列，未來申請都可以派上用場。

如果活動都是真的，完全不用擔(dān)心被懷疑造假，是真是假面試一問就知道了。屆時(shí)可以提醒孩子借機(jī)多分享個(gè)人想法!

您的顧問老師的擔(dān)心是有道理的，因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間是有限的，就算同時(shí)做10個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位是真實(shí)的，那么在每個(gè)職位上的參與度也是有限的，反而展現(xiàn)不了孩子的專注度和熱情。建議保留孩子付出時(shí)間多、堅(jiān)持時(shí)間長、已經(jīng)取得了一些實(shí)質(zhì)性成績的職位。

活動沒有有“太好” “太多”一說，但申請材料中，建議抓住重點(diǎn)。我每年審評的材料中，那些在某些活動中取得卓越表現(xiàn)的更能引起我和招辦其他工作人員的注意。

10個(gè)確實(shí)很多，而且活動中需要的是多樣性，而不是同一種類型的做太多，并且確實(shí)一個(gè)學(xué)生做這么多領(lǐng)導(dǎo)的職位是有點(diǎn)不正常。孩子除了領(lǐng)導(dǎo)力類的，學(xué)術(shù)專業(yè)類的，還有體育，藝術(shù)，其他課外活動都最好有一些。

你好，因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間精力都是有限的。活動太多，太好沒有可能。

第一，不能存在多和好的情況，如果還是很優(yōu)秀，當(dāng)然可以展示。關(guān)鍵看孩子的能力和實(shí)際是否匹配。如果孩子足夠優(yōu)秀，沒有什么不可以，面試的時(shí)候完全可以和面試官說清楚情況。

其次，我們沒有欺騙和造假，為什么要刪減活動，除非是沒有意義的活動，或者參與度低的活動。

第三，如果孩子是創(chuàng)始新學(xué)校中的全校前幾名，沒有什么不可以，充分說明孩子參與到新學(xué)校的各種學(xué)習(xí)和活動中，完全是可以的。但是問題是要把自己優(yōu)勢的活動和項(xiàng)目體現(xiàn)出來，而不是簡單的列表。按照份量去展示很重要。

最好聽你們現(xiàn)在機(jī)構(gòu)的老師，否則出了問題，機(jī)構(gòu)會說你不聽他們的建議。這樣再出了問題，你可以找機(jī)構(gòu)的責(zé)任。

因?yàn)閷δ⒆硬涣私猓茈y做一個(gè)完整的判斷。在準(zhǔn)備活動列表的時(shí)候有幾個(gè)原則：
(1) 活動貴精不貴多；可以列很多活動，但要有側(cè)重點(diǎn)；
(2）學(xué)校關(guān)注的不只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)職位，而是你在這個(gè)位置上做了什么，對學(xué)校社區(qū)有哪些貢獻(xiàn)？自己又學(xué)到了什么？
(3) 重點(diǎn)的活動也要和文書和面試相呼應(yīng)，能突出您孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給招生官留下好的影像。
所以活動列表、側(cè)重點(diǎn)、文書、面試等申請材料需要全盤規(guī)劃，不能單一地區(qū)考慮。

保留能夠深入展現(xiàn)孩子能力（領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、創(chuàng)新精神等）的項(xiàng)目，也要能夠展示出孩子在項(xiàng)目中投入了很多精力，且是長久投入（玩票性質(zhì)的就不用保留了哈）。

這位家長您好：

在申請過程中，確實(shí)是不存在說活動太多或者太好而不利于申請的情況出現(xiàn)。學(xué)校的招生官都很聰明，各種各樣的學(xué)生都見過，其實(shí)一面試跟學(xué)生聊一聊，就知道活動內(nèi)容是否屬實(shí)了。但還是聽孩子的申請老師建議吧。如果真的要刪減的話，可以保留一些比較重要的，或者能夠?qū)?yīng)孩子興趣愛好的。一般情況下是職位和責(zé)任越大越好。