小朋友是美高11年級,9至11年級的成績都不錯,只有1兩門是B,其余都是A,截至上期末GPA是3.78,托福已出分117,SAT正在考,力爭1500左右。但是今年由于自己的原因,AP計算機(jī)下期得了一個C-(上期是A,AP考試成績沒有出),課外有UCACO的白金,IMMC建模,卡梅夏校計算機(jī)課程A并可有推薦信,今年還將參加YYGS。一直以來規(guī)劃的目標(biāo)是30-50左右學(xué)校的CS,但我們認(rèn)為這個C-的影響很大。接下來準(zhǔn)備在10月前學(xué)三門校外AP并拿到課程評分(力爭A)彌補(bǔ)校內(nèi)AP 差的情況。
咨詢:第一:目標(biāo)定位30-50左右學(xué)校的CS可行不,如不行,選校方案有何建議。
第二,對于低分AP,補(bǔ)救措施是否得當(dāng),還有其他建議嗎?
-
家長您好:AP計算機(jī)如果能考出好的成績可以適當(dāng)彌補(bǔ)C-的問題,但是一定要找對自己問題所在。美國GPA的成績對于申請大學(xué)問尤為重要,所以之后的校內(nèi)成績務(wù)必要保持在A及以上。目前看擇校來講,建議您目標(biāo)定位在30-50的學(xué)校不要變,但是適當(dāng)選擇1-2所保底學(xué)校會比較穩(wěn)妥。
不知道孩子的其他活動如何?活動是否具有持續(xù)性,是否跟要申請的專業(yè)相關(guān)呢?能力背景對于申請大學(xué)也比較重要,同時也請一定想好文書該如何書寫,如何在文書上打動大學(xué)AO -
針對您的2個問題,我逐一給您解答:
針對于定位的院校,目前定位是30-50的CS,相對還是比較合理的,不過還是需要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校結(jié)構(gòu)及其申請的批次等等,這些都是很重要的,標(biāo)化成績還是比較加分的,但是基于你的AP計算機(jī)C-,還是需要適當(dāng)增加一些保底校,盡管我們會做一些彌補(bǔ),但是本身美高的GPA的含金量就比較高,所以這個還是會給你減分不少的,建議你好好復(fù)盤一下,是因為什么原因,自己的什么原因,先從源頭找到原因,再去對癥下藥就會好很多。
針對您的第二個問題:對于低分AP,補(bǔ)救措施是否得當(dāng)?
首先我們需要知道AP在美國本科申請中的核心價值是什么,重點(diǎn)是在你的課程結(jié)構(gòu)里,體現(xiàn)學(xué)術(shù)能力很好的方式,所以針對補(bǔ)救方案,當(dāng)然會有一定的彌補(bǔ)作用,體現(xiàn)出來你的學(xué)術(shù)能力,努力拿A。
最后想跟您提的建議是,美國本科在選拔學(xué)生的時候,不僅僅看的是你的AP計算機(jī),還是綜合來看的,都是Holistic的選拔模式,所以目前的這個情況,除了要補(bǔ)救你的C-之外,還需要做很多的東西,因為學(xué)術(shù)能力是很重要的一個環(huán)節(jié),但是不僅僅是GPA,所以需要資深的顧問團(tuán)隊給孩子做系統(tǒng)的頭腦風(fēng)暴,梳理出來目前的優(yōu)勢及其要申請CS專業(yè)有哪些地方還需要補(bǔ)充和充實的,最后的綜合分如何做才能達(dá)到最高,這些都是需要立刻馬上落實的,因為時間真的很緊張了。
希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭m樌? -
這主課的成績這么大的起伏申請大學(xué)得解釋清楚,不要與舞弊有關(guān)就好。如果你的AP computer science 能考五分,那么或多或少可以彌補(bǔ)一些。此外,申請CS專業(yè),你的AP物理C成績可能更重要一些。不知有無?