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家長(zhǎng)您好：

基于你提供的情況,我建議你的弟弟選擇就讀懷俄明高中(Wyoming Seminary)。以下是我的考慮:

1.姐弟就讀同一所學(xué)校的優(yōu)勢(shì): 你弟弟的姐姐已經(jīng)在懷俄明高中就讀9年級(jí),這意味著她對(duì)學(xué)校的環(huán)境、課程、師資等各方面都有切身體會(huì)。她的經(jīng)驗(yàn)和建議可以幫助弟弟更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,減少不必要的困惑和挫折。此外,姐弟倆在同一所學(xué)校就讀,可以互相照應(yīng),給彼此更多的支持和鼓勵(lì),這對(duì)于初到異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。

2.學(xué)校的綜合實(shí)力: 懷俄明高中在美國(guó)享有很高的聲譽(yù),綜合排名一直位于全美前100的私立寄宿高中之列。學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)課程,師資力量雄厚,各類(lèi)體育、藝術(shù)等課外活動(dòng)也非常豐富。在這里,你的弟弟不僅能得到全面的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,還能培養(yǎng)多方面的興趣愛(ài)好,獲得全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。

3.姐姐轉(zhuǎn)學(xué)的可能性: 如果弟弟選擇了懷俄明高中,姐姐也可以考慮繼續(xù)在這里完成高中學(xué)業(yè),而不是轉(zhuǎn)學(xué)到庫(kù)欣高中。一方面,這樣可以延續(xù)姐弟同校的優(yōu)勢(shì);另一方面,相比轉(zhuǎn)學(xué),在同一所學(xué)校完成學(xué)業(yè),對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)加分項(xiàng),能體現(xiàn)出學(xué)生的穩(wěn)定性和持續(xù)性。

當(dāng)然,以上只是我的建議,最終的決定還需要你們?nèi)?特別是孩子們自己綜合考慮。如果Westminster School最終有名額,且你的孩子們都非常喜歡那里的環(huán)境和課程,那轉(zhuǎn)學(xué)到Westminster也不失為一個(gè)很好的選擇。但從現(xiàn)有的情況看,懷俄明高中可能是更穩(wěn)妥和理想的選擇。

無(wú)論最后去了哪所學(xué)校,相信你的孩子們都能得到優(yōu)質(zhì)的教育,實(shí)現(xiàn)自己的潛力與夢(mèng)想。作為家長(zhǎng),給孩子們支持和鼓勵(lì),幫助他們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),比選擇哪所學(xué)校更為重要。祝福你的孩子們前程似錦,學(xué)業(yè)有成!

1. Westminster 不一定很容易轉(zhuǎn)正。
2. 如果姐弟是喜歡和中國(guó)學(xué)生卷的，而且自身是很享受競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的話，可選Cushing，否則就是Wyoming。

謝謝。

這是個(gè)好問(wèn)題，首先我們可以先重點(diǎn)考慮的是前兩種情況，關(guān)于Westminster School是否能轉(zhuǎn)正還是未知數(shù)，在westminster沒(méi)有通知我們轉(zhuǎn)正之前，我覺(jué)得還是重點(diǎn)考量前兩個(gè)方案，當(dāng)然也要積極爭(zhēng)取waiting轉(zhuǎn)正。

那么是讓姐弟倆在Wyoming順利會(huì)師還是分開(kāi)，還是都去cushing academy的話題，我覺(jué)得各有利弊，可以從以下幾個(gè)維度來(lái)思考：

1. 要是選擇在wyoming，姐姐畢竟已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校上學(xué)，所以有很多親身的經(jīng)驗(yàn)可以分享給弟弟，對(duì)于弟弟的快速過(guò)度適應(yīng)也是有幫助的，不過(guò)這個(gè)也要征求姐姐的意愿，畢竟也得考慮姐姐往后的大學(xué)申請(qǐng)和規(guī)劃等等。

2. 從目前的錄取結(jié)果來(lái)看，其實(shí)我覺(jué)得可能姐姐選擇再次轉(zhuǎn)學(xué)還是有原因的，可以先分析一下Wyoming目前的入度體驗(yàn)，思考一下為什么選擇轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)cushing，當(dāng)然決定申請(qǐng)Cushing的原因是什么，是因?yàn)橄胍患胰嗽谝黄?，因?yàn)榈艿苌暾?qǐng)了所以姐姐也申請(qǐng)，還是因?yàn)閃yoming的什么原因比如課程的難度是否能給自己匹配等等，這個(gè)是需要深度思考的，只有找到了轉(zhuǎn)學(xué)的深層原因，才好判斷是否要轉(zhuǎn)到Cushing去，那么Cushing Academy對(duì)于姐姐的賦能是什么樣的，是否能夠滿足姐姐往后幾年的本科規(guī)劃和申請(qǐng)的需求，這個(gè)也是需要重點(diǎn)考慮，只有弄明白了這個(gè)深層原因，才能更好地判斷姐姐是繼續(xù)留在Wyoming還是選擇去Cushing Academy，畢竟兩個(gè)學(xué)校的特色還是挺不一樣的：

1） Cushing Academy的藝術(shù)非常強(qiáng)，攝影工作室、藝術(shù)工作室、玻璃工作室等都很強(qiáng)，對(duì)于藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子可以進(jìn)一步拓展和提升的

2） Wyoming也是久負(fù)盛名的學(xué)校的，體育中的男子摔跤一直都是學(xué)校的強(qiáng)項(xiàng)，此外Stem也是學(xué)校的特色。

可見(jiàn)兩個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)還是稍微有點(diǎn)不同的，我們也需要根據(jù)姐弟倆的具體情況來(lái)好好匹配一下適合她們的學(xué)校，這個(gè)是很重要的，畢竟高中的學(xué)校一定要適合，適合的才是最好的。在我之前的一起訪談中，跟大家分享了哈佛大學(xué)的招辦老師的訪談，他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了美高學(xué)生選拔的時(shí)候，他們是同校競(jìng)爭(zhēng)的，所以你到的學(xué)校是否能脫穎而出是非常關(guān)鍵的，而且包括我們BE的理念也是一定要“定制化”，姐弟倆的特色和往后的發(fā)展方向也是不同的，我們不能一刀切。

所以基于以上的情況，還是需要根據(jù)姐弟倆的特色來(lái)科學(xué)選擇院校，能在一個(gè)學(xué)校固然是好的選擇，畢竟能有所照應(yīng)，但是我的建議是這個(gè)不應(yīng)該是決定孩子倆擇校最重要的因素，還是需要考慮孩子倆往后的本科申請(qǐng)方向等，給兩個(gè)孩子找出來(lái)最適合的院校，適合的才是最好的。

希望以上解答能夠?qū)δ兴鶐椭ｍ樌?

您好：建議您選擇懷俄明高中，這所高中我們?cè)谧x學(xué)生反饋很好，招生官給人的感覺(jué)很好，對(duì)學(xué)生關(guān)注度和照顧度很高，注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的大學(xué)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，推薦選擇。