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孩子自己怎么想？九年級，還是在各種嘗試的時候，偏向于哪一科是真的喜歡？還是因為成績好而覺得自己擅長？——都還未必。同時，不建議偏科，尤其是寫作和文史，這對孩子的長遠發(fā)展是基礎，理工科好的孩子，更不應該偏廢寫作和文史的學習。
所以，這四個選項都不錯，從不同方面滿足孩子的需要，可以讓孩子多嘗試，找到“真愛”，有時候，放棄“功利”的想法，許多問題就變得簡單了。而且，家長要適應孩子自己成長的過程，讓他/她自己去做決定，是高中需要完成的一個重要轉變。
我女兒從律師、到生物學家....在高中嘗試了三個不同專業(yè)的夏校項目、堅定了自己的志向，最后如愿進入大茅，很多時候，我們認為的大學需要什么東西，只是我們認為而已。
歡迎交流。

1. 你們學校外語居然不是必修課？還是說你們用中文當做二外滿足外語學分？如果是aim top 大學，建議上滿至少三年二外
2. 你們學校藝術居然也是選修課？我的理解是美高藝術都是需要修夠一定學分，但是第一年都是必修。我建議低年級趁著不是特別忙把藝術學分的要求修掉
3. 網(wǎng)球JV這個也不太理解，美高不都是下午放學以后搞體育嗎？這個和選課是兩碼事兒，不沖突啊

您好，首先現(xiàn)在孩子是屬于一個需要提前規(guī)劃的階段，任何申請我們都需要提前安排，為孩子鋪好路。您說的孩子現(xiàn)在沒有明顯的學術愛好，無方向，這個現(xiàn)在很正常，但是我們需要引導和挖掘孩子的興趣特點，這一點非常重要。如果想要申請到比較好的學校，那么一定要了解美國名校的招生邏輯——全面的、高素質的復合型人才，也就是說即使是想要申請理工科，那么文科也一定不能差，所以孩子的寫作和演講方面請一定要加強。

寫作和演講都是屬于表達能力的提升，在美國高中還是大學，表達能力都極為重要。現(xiàn)在孩子是在9年級，接觸演講的機會少，但是在10或11年級，會有很多課內(nèi)project演講的作業(yè)，所以這些是必須要提升的，這樣才能保持好校內(nèi)的學術。那么當他的表達能力提升上來之后無論是在未來和同學們組建社團成為領導者/與老師的交流/活動中的貢獻......等等都會有所提升，因為他已經(jīng)擁有了一個很不錯的思維能力。所以建議先提升speech/debate，然后保持住好的成績再考慮其他。

Speech/Debate是華人孩子的弱項，加強一下更好。

家長您好：

根據(jù)您提供的信息,從助力未來申請美國理工科的角度來看,我建議您的孩子選擇報名參加Speech/Debate(演講辯論)會更加合適些。

理由如下:

1. 演講辯論鍛煉思維能力
辯論需要建立邏輯思維,搜集證據(jù),論證觀點等,這些訓練對于未來從事科研工作至關重要。而運動項目則相對薄弱這方面。

2. 提升語言表達能力
您提及孩子英語寫作能力不是很強,通過頻繁的演講練習可以極大提高英語流利度,并培養(yǎng)撰寫論點的寫作技巧。

3. 展現(xiàn)學術領導力
在演講比賽中表現(xiàn)出色,可以彰顯孩子的批判性思維和領導潛質,這是理工科看中的特質。

4. 時間分配平衡
根據(jù)您的估算,演講辯論和網(wǎng)球活動耗時相當。但演講辯論可能更助于提高申請競爭力。

5. 熱情和長遠價值
雖然暫時缺乏明確專業(yè)方向,但演講辯論所鍛煉的能力具有廣泛的應用價值。

當然,如果孩子對網(wǎng)球或藝術有特殊的熱情和天賦,兼顧發(fā)展也是可取的。但就單一選擇而言,Speech/Debate能夠充分展現(xiàn)其學術實力,或許會是更明智的選擇。希望對您有所啟發(fā),祝您的孩子在高中及未來申請中百尺竿頭更進一步!

您好：

如果孩子英文方面需要加強的話，我建議選 speech/Debate, 一是可以鍛煉孩子的邏輯思辨能力，二是可以鍛煉孩子的的表達能力，而留學生在這一塊相對比較弱，因此，這應該是選項中較為理想的一門課。

您好：從理工科申請角度，這幾個選項沒有明顯差異，主要還是看孩子的喜好。美本申請最重要的是有文書的主線，要給招生官們看到你是誰，你唯一的與別人不同的學術和興趣愛好及特點。如果想要詳細規(guī)劃，可以隨時留言。

理工科，這四個列的方向就看孩子興趣吧

家長好， 學生要是對大學理工科感興趣，那么就把數(shù)學物理學好， 首先拿個高分數(shù)，其次參加一些相關競賽，對以后的專業(yè)選擇，無論是計算機類，工程類都是有很大幫助的。大學的錄取評審委員會注重的是學生是個有突出，有‘意思的’的學生。

本科申請要首先考慮學生的興趣愛好，在結合學生的大學專業(yè)，方向。在不知道學生的方向的時候，很難“因材施教”，另外普遍來說的話，華人辯論 思辨能力稍差，可以參加一個辯論俱樂部

您好，家長：
我是桃李誠熹美高美本長線規(guī)劃項目組導師Ada老師。
孩子現(xiàn)在已經(jīng)9年級下了，美高適應得都順利嗎？我試著從您提出的問題時間點來為您解答一二。
1. Speech/Debate要做好，或者孩子自己興趣濃且能力強，或者學校有這方面的傳統(tǒng)和很好的支持，否則容易淪為一個普通愛好，但如果有以上的條件，這個作為首選會很好，Speech/Debate本身是美國看重的體現(xiàn)綜合能力的項目，而且能鍛煉理工科學生也很需要的能力，團隊協(xié)作、溝通表達（比如參加science fair，science expo，robotics，技術創(chuàng)業(yè)類競賽做路演）都很重要的能力。
2. 相比起來JV Tennis發(fā)揮空間很小，就是作為普通的一項校內(nèi)活動，最多有一些跟隊友的互動經(jīng)歷。
3. Theater Tech是耗時很多但又往往只能給人做嫁衣、貢獻不太好體現(xiàn)的活動，更適合樂于做服務的學生。
4. 3D Art 能鍛煉理工科需要的想象力、創(chuàng)造力、動手能力，還是不錯的。
我們團隊在美本理工科申請上有15年的經(jīng)驗，期待有機會與您共同為孩子大學升學助力。如有任何疑問，歡迎聯(lián)系我們～