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您好！不建議貿(mào)然轉(zhuǎn)學，雖然目前成績不出色，但也沒有很差。如果陪讀，建議直接在寄宿學校附近租房，方便督促。在校成績單是申請美本最重要的因素，建議在10下和11年級的成績上下功夫，提高起來。

老師的推薦信好好取決于學生的表現(xiàn)及老師認可的潛能，跟哪個年級轉(zhuǎn)學沒關系。

家長您好：

讓我來幫您分析一下這個情況：

目前學校情況：
- 知名寄宿學校（排名30多）
- 成績穩(wěn)定但不夠理想（主要是B）
- 標化成績不錯（托福107，SSAT 89%）

轉(zhuǎn)學選項分析：Palo Alto High / Weston High
優(yōu)勢：
1. 家長可以更好地管理學習和生活
2. 游泳訓練更系統(tǒng)持續(xù)
3. 學習輔導更及時
4. Palo Alto對UC申請確實更有優(yōu)勢

潛在風險：
1. 11年級轉(zhuǎn)學確實會影響推薦信的深度
2. 新環(huán)境適應需要時間，可能影響短期GPA
3. 從私校轉(zhuǎn)公校的課程銜接和挑戰(zhàn)度變化
4. 失去寄宿學校帶來的獨立性培養(yǎng)

建議：
1. 如果決定轉(zhuǎn)學：
- 提前與目標公立學校溝通課程對接
- 及時與現(xiàn)有老師溝通要推薦信
- 建議保持與現(xiàn)在表現(xiàn)突出的科目老師聯(lián)系

2. 如果留在現(xiàn)校：
- 與學校商討更嚴格的電子設備管理方案
- 考慮周末返家訓練的可能性
- 加強與導師的溝通，制定提高成績的計劃

關鍵考慮因素：
1. 孩子的意愿和適應能力
2. 長期目標（是否確定要申請UC系統(tǒng)）
3. 游泳項目的重要性（是否計劃作為申請亮點）

您好：

您提到的前三點本人都贊同。但是推薦信無論在哪個學校，如果學生在老師眼里不夠出色，是不會拿到非常好的推薦信的，這和轉(zhuǎn)學于不轉(zhuǎn)學沒有太大區(qū)別。

至于GPA，要權衡一下，目前不理想的GPA如果是由 1-3 導致的，那么可以轉(zhuǎn)學；如果孩子本身挺努力，只是結果不太理想而已，那么建議不動為好。因為轉(zhuǎn)學也是要適應的，適應的過程時好時壞，很難說。

您好：成績穩(wěn)定的話不建議11年級轉(zhuǎn)學，有成績波動，適應新環(huán)境等風險，畢竟10年級開始的成績就要計入申請了。

您好，家長！
我是Ada老師，來自桃李誠熹美高美本長線規(guī)劃項目團隊。
Weston High 是適合的，師資好但不卷，師生比和規(guī)?？氨人搅?，感覺更適合孩子的水平，孩子在里面能找到自己的定位，因為顯然現(xiàn)在的寄宿美高的競爭環(huán)境沒有激發(fā)孩子的自驅(qū)力，給他寬松一點的環(huán)境，成績好看一些，加上家庭的監(jiān)督，狀態(tài)也會好轉(zhuǎn)，GPA我覺得不會比在現(xiàn)在的學校差。Paly非常不建議，孩子在這種環(huán)境里會更加被淹沒掉，GPA風險很大。
如需更多幫助，歡迎聯(lián)系桃李誠熹咨詢。

推薦信和轉(zhuǎn)學沒關系，反正大家都是找11年級的老師寫，你到了新學校找11年級老師寫一樣的。
但是確實高中轉(zhuǎn)學有沒有必要你要自己想清楚了，回想下自己其實中學轉(zhuǎn)學，甚至是升高中對孩子沖擊都挺大的。你們已經(jīng)成績一般了，還要往palo alto high這種每年都有臥軌的學校轉(zhuǎn)嗎？

建議考慮以下幾點來做決定：

GPA和老師推薦信：轉(zhuǎn)學確實可能影響11年級的GPA和老師推薦信，因為新學校需要時間來了解您的孩子。但如果孩子在轉(zhuǎn)學后能快速適應并努力提升成績，這些負面影響可以被最小化。

監(jiān)督與訓練：在公立高中有家長陪讀確實能更好地監(jiān)督孩子使用電子產(chǎn)品的時間，并確保游泳項目天天訓練。這對于孩子的成長和興趣培養(yǎng)是有益的。

申請UC大學：轉(zhuǎn)學加州確實對申請UC大學有利，因為加州大學系統(tǒng)對加州本地學生有更高的錄取率。但也要考慮其他因素，如轉(zhuǎn)學后是否能保持或提升學術成績。