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作者：胡Vincent

11月15日的本科ED申請(qǐng)截止后，工作室的同事們?cè)谝黄鹂偨Y(jié)工作時(shí)，談到了一個(gè)話題：中國(guó)學(xué)生寫美國(guó)Essay，經(jīng)常會(huì)有文化差異在其中，我們于是分析了一篇篇有“中國(guó)特色”的美國(guó)Essay，得出了以下一些結(jié)論：
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傳統(tǒng)思維中如果獲得成就，一般要經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的犧牲；美式思維中如果獲得成就，大多享受其中的過(guò)程。
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傳統(tǒng)教材：在Essay初稿中，經(jīng)?？吹竭@樣的描寫：“我從5歲起就每天堅(jiān)持練2個(gè)小時(shí)琴，手上磨出了厚厚的繭子”，“雖然我骨折了，但是我?guī)Р?jiān)持上課”，“為了演出成功，我們冒著40度得高溫練得汗流浹背”......套用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，就是牛B成就都是通過(guò)苦B努力賺來(lái)的。其實(shí)，這種帶有自殘傾向的描寫對(duì)于申請(qǐng)是很不利的，很多學(xué)校的Essay題目你都可以揣摩出，它是希望看到你對(duì)學(xué)校、專業(yè)、或者你的特長(zhǎng)的熱愛(ài)。
新穎教材：當(dāng)然也有寫得好的例子，例如“當(dāng)我第一次用盡全力跑完半程馬拉松時(shí)，我覺(jué)得自己就是那位古希臘的英雄”，“數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，我經(jīng)常在享受這門藝術(shù)時(shí)忘記了時(shí)間的存在”......你會(huì)覺(jué)得作者有無(wú)盡的動(dòng)力在他所喜歡的領(lǐng)域取得成功
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傳統(tǒng)思維中成功源自于崇高的使命；美式思維成功更傾向于個(gè)人的內(nèi)心
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傳統(tǒng)教材：可能是從小受到周總理那句“為中華之崛起而讀書(shū)”的影響吧，學(xué)生的使命感相當(dāng)?shù)膹?qiáng)。典型的例子諸如“為什么選擇XX專業(yè)呢？因?yàn)橹袊?guó)在這一領(lǐng)域還存在很多不足，我要到美國(guó)學(xué)習(xí)，回國(guó)填補(bǔ)這項(xiàng)空白”，“我希望成為XX行業(yè)的優(yōu)秀人才，為人類的發(fā)展做出自己微薄的貢獻(xiàn)”。其實(shí)我在和學(xué)生聊天中知道他們不會(huì)這樣想的，但是落在筆頭上，寫作慣性會(huì)讓這樣的文章層出不窮。
新式教材：倫斯勒理工學(xué)院的口號(hào)就很有感染力：“倫斯勒的畢業(yè)生們幫助建造了布魯克林大橋，把人類送上了月球——你打算做點(diǎn)什么？Rensselaer graduates helped to build the Brooklyn Bridge and put a man on the moon - what do you want to do?”有一個(gè)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生寫自己參與飛盤比賽時(shí)這樣開(kāi)頭：I was attracted by the spins and beautiful curves the disk exhibited in the air...??it became the greatest thing I loved in this vigorous campus.?
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傳統(tǒng)思維對(duì)于Essay選材，傾向于選用自己自己最大的成績(jī)，美式思維不限于此，任何的經(jīng)歷、感觸、挫折都可以作為素材
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學(xué)生經(jīng)常問(wèn)到，我在同齡人中取得了非常多的成就，不能僅僅在簡(jiǎn)歷中簡(jiǎn)短體現(xiàn)。我Common application的Essay就用世博會(huì)的志愿者，加州大學(xué)的Essay要寫出我數(shù)學(xué)競(jìng)賽的例子...這樣，我的優(yōu)勢(shì)可以最大限度的展示給招生老師。其實(shí)，好的Essay素材未必都是成功的例子，你需要了解到一點(diǎn)，你只是一個(gè)十七八歲的申請(qǐng)者，沒(méi)必要把自己描繪成拯救未來(lái)的英雄，每個(gè)人都會(huì)有成功有失敗的，學(xué)校想看到你的潛力更多于你的能力。之前一個(gè)申請(qǐng)到常春藤名校的學(xué)生，Essay選題竟是自己在乘坐地鐵中遭遇的5分鐘停電，Essay中展示了自己的想象力和人生觀點(diǎn)，和他的成就毫不掛鉤。這種風(fēng)格頗像喬布斯的“If today were the last day of my life”，平淡之處感悟人生。
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其實(shí)，一個(gè)學(xué)生的漢語(yǔ)作文寫得好不好，和他的Essay初稿是沒(méi)有太大關(guān)系的，相關(guān)很大的，其實(shí)是學(xué)生的內(nèi)心想法、觀點(diǎn)、洞察力、想象力等更深層級(jí)的能力。

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