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the hun school of princeton和The Governor's Academy。
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The Governor's Academy明顯要強于the hun school of princeton,你可以從學(xué)校的師生比,開設(shè)的AP課程,校友捐贈,校園環(huán)境諸方面比較,各方面都是前一所好。這所學(xué)校正在招一位科學(xué)和數(shù)學(xué)教師,所以我看了它的詳情。
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這個選校很奇怪呢,有很不錯的,也有很一般的,不知道孩子的情況是怎樣的,我覺得應(yīng)該是錄取后再來問選擇吧。
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Erie first christian academy對于自律性比較弱的孩子是有比較嚴格的規(guī)范管理措施的,以免小孩子因為過度貪圖玩樂影響學(xué)習(xí)和能力提升, 比如學(xué)生有參加學(xué)校體育運動團隊和比賽的情況下, 是需要每科成績保持在75分以上的, 否則將被要求停止訓(xùn)練及比賽資格。學(xué)校為了讓學(xué)生專心學(xué)習(xí),上課你期間是禁止使用手機等電子設(shè)備,如果違反規(guī)定超過3次將被沒收,在學(xué)年最后一天歸還, 并將發(fā)送書面警告給學(xué)生。每天晚18:45-19:45是學(xué)生自習(xí)時間, 學(xué)生必須參加,并在自習(xí)室安靜看書學(xué)習(xí)。但是EFCA對每一個學(xué)生都保有非常人性化的人文關(guān)懷, 并不會強制每一個學(xué)生學(xué)習(xí)或發(fā)展超出自己能力范圍或者發(fā)展自己并不熱愛的知識及愛好,學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的自身情況進行有針對性的培養(yǎng)和引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生樹立自我的成長意識和對知識、興趣愛好的積極求索的動力,讓學(xué)生能夠清楚了解自己想感興趣的方面并自覺主動的投入到自己喜愛的學(xué)習(xí)以及興趣領(lǐng)域里不斷探索。我覺得這種能動的學(xué)習(xí)方式,更能讓孩子在自己所擅長的領(lǐng)域里有所建樹。