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兒子9升9,TOEFL105,SSAT2227(87%),目前收到的Concord,Cranbrook,Stony brook, Westtown, Western reserve academy的waiting,請(qǐng)問(wèn)是繼續(xù)積極爭(zhēng)取補(bǔ)錄呢?還是另作其他準(zhǔn)備(如申請(qǐng)走讀學(xué)校)?補(bǔ)錄成功的幾率有多大?謝謝!

FS用戶 通過(guò) 網(wǎng)站 提問(wèn)于2014-03-11 16:04:00
  • 回答于04/08/2014
    你好! 我是來(lái)自LEAP的導(dǎo)師,曾就讀于Concord Academy, 現(xiàn)就讀于賓夕法尼亞大學(xué)。很高興能幫助您解答。
    其實(shí)我也是被concord waitlist然后被錄取的,所以我在這件事情上還是比較有發(fā)言權(quán)的。我非常建議積極爭(zhēng)取錄補(bǔ),一定要經(jīng)常email學(xué)校的admission officer,email盡量簡(jiǎn)短有力,重點(diǎn)是一定要傳達(dá):你錄了我一定會(huì)去。 concord真的是非常不錯(cuò)的學(xué)校,今年我的學(xué)弟學(xué)妹的走向都非常好,錄取的學(xué)校有: NYU Stern, Northwestern, Columbia, UCLA等等。
    希望我的回答有幫助到你!
  • 回答于03/12/2014
    你好,一般好學(xué)校的Waiting很難補(bǔ)錄,很可惜這么好的分?jǐn)?shù),但是還是要堅(jiān)持等,你有好幾學(xué)校應(yīng)該會(huì)有機(jī)會(huì)。同時(shí)還要繼續(xù)找學(xué)校,很多學(xué)校報(bào)名截止,發(fā)表后還會(huì)有機(jī)會(huì),有的學(xué)校你一開(kāi)始并沒(méi)有報(bào)名,也可以擠進(jìn)他們的Waiting,所以需要大量的信息,使用各種管道。走讀學(xué)校比較容易申請(qǐng),但是水很深要小心,
    補(bǔ)錄成功幾率很低的理由是,已經(jīng)錄取的中國(guó)學(xué)生去了其他學(xué)校,學(xué)校就必須再招一個(gè)中國(guó)學(xué)生,Waiting list 有好幾個(gè)學(xué)生,這幾個(gè)學(xué)生還是有排列的,你要是排第一,機(jī)會(huì)就很大,排第3以后就可能沒(méi)有機(jī)會(huì)。
    根據(jù)我的了解,你的分?jǐn)?shù)要大大超出Stony brook, Westtown, Western reserve academy 3所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù),學(xué)校反而會(huì)認(rèn)為你不會(huì)去,會(huì)選擇更好的學(xué)校,把它們當(dāng)保底,所以沒(méi)給你發(fā)Offer,這類學(xué)校每年第一輪的Offer經(jīng)常被學(xué)生拒了(我們家就拒了上面2家),要通過(guò)第2輪,第3輪來(lái)完成錄取工作,你有可能就是這么給了個(gè)Waiting??纯茨愕姆磻?yīng)。所以你馬上給學(xué)校寫信,表示一下你的誠(chéng)意,可能會(huì)增加機(jī)會(huì)。需要幫助可以微信,QQ我。加油,不要放棄。
  • 回答于03/11/2014
    個(gè)人認(rèn)為您的成績(jī)對(duì)stony brook, westtown 是夠了, 但也不妨申請(qǐng)一兩個(gè)走讀做保底。
  • 紐約長(zhǎng)島張老師 中級(jí)顧問(wèn)
    回答于03/12/2014
    去年一個(gè)學(xué)生托福90被石溪錄取, 也是在waiting list上, 后來(lái)6月底學(xué)校發(fā)出正式錄取通知,但之前她來(lái)學(xué)校爭(zhēng)取了一下,當(dāng)然未必是她來(lái)促成的,也許是有人沒(méi)有接受offer有空位了,那時(shí)候她已經(jīng)接受了一所走讀的錄取就沒(méi)有去成。所以你還是有機(jī)會(huì)的,爭(zhēng)取一下, 也可以同時(shí)走兩條路。
  • Candice Zhou老師 中級(jí)顧問(wèn)
    回答于03/12/2014
    這個(gè)成績(jī)被SB,WT,WRA WL估計(jì)是感覺(jué)你可能不會(huì)去他們學(xué)校,所以給學(xué)校發(fā)信表示一下自己的意愿,我覺(jué)得還是有很大可能性轉(zhuǎn)正的,當(dāng)然保險(xiǎn)的話可以同時(shí)再申請(qǐng)一下走讀。
  • 阿拉丁 中級(jí)顧問(wèn)
    回答于03/23/2014
    從倆個(gè)分?jǐn)?shù)上看, 分?jǐn)?shù)非常有競(jìng)爭(zhēng)力.補(bǔ)錄的幾率大小,涉及因素較多, 不一定是競(jìng)爭(zhēng)力低的一定高于競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)校. 因沒(méi)有看到相關(guān)的申請(qǐng)資料, 無(wú)法更進(jìn)一步地判斷申請(qǐng)中出現(xiàn)的共性失誤.(都是WL,個(gè)人認(rèn)為可能申請(qǐng)中存有共性的失誤),及提出如何再和校建立良好,到位的溝通,讓學(xué)校有更進(jìn)一步地充分了解孩子的綜合實(shí)力,以增加補(bǔ)錄的可能或補(bǔ)錄成功.
  • FS用戶 讀者
    回答于03/12/2014
    謝謝石老師的回答,請(qǐng)問(wèn)石老師的微信?
  • FS用戶 讀者
    回答于03/12/2014
    或石老師QQ號(hào)。謝謝

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