女孩seveny現(xiàn)在讀廣東省一級重點中學(xué)廣外外校的初一,成績不錯(全年級5%)。準備初三畢業(yè)體驗完中考,就去讀美國的9年紀(9轉(zhuǎn)9)。她表姐現(xiàn)在Chinese Christian Schools讀10年級(寄宿在華人朋友家),2年后seveny過去剛好表姐高中畢業(yè)升大學(xué)了。另外有醫(yī)生或公務(wù)員朋友在東部。
問題:1、初一讀完暑假去參加托福培訓(xùn)和考試;初二準備SSAT考試,這樣的安排妥否?
2、東部的朋友建議去東部讀寄宿(學(xué)位少)或走讀(學(xué)位多些),氛圍好、好學(xué)校多、華人少、未來讀東部大學(xué)方便些;灣區(qū)的朋友建議去西部,Chinese Christian Schools據(jù)說也是藍帶高中,表姐已經(jīng)經(jīng)歷過4年有了很好的基礎(chǔ)、適應(yīng)快。如何選擇?
3、表姐現(xiàn)在的經(jīng)歷并不美好(讀書壓力大、飲食不適、身體差了),其家長現(xiàn)在的態(tài)度是“如果重新選擇寧可在國內(nèi)家人身邊讀”。關(guān)鍵是寄宿家庭不太適合,如何避免?
謝謝!
排序:
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在國內(nèi)成績好,不代表來美國繼續(xù)好,這個要看身邊是什么樣的孩子。而且美國是英語環(huán)境,中國孩子所謂的英語不錯,基本上來了之后都是鴨梨山大。既然打算來美國讀高中,就不要在捉摸中國的中考,初三下半學(xué)期除了做卷子,沒有任何新知識,與其這樣還不如早作打算,把時間節(jié)省出來,準備英語是對的。
關(guān)于華人多少的問題,不是外部環(huán)境的問題,是孩子內(nèi)因做主,如果她愿意找華人扎堆,即便身邊只有一個華人,他們兩個也會說得很歡實。如果孩子赴美之前能夠正確認識到這個問題,即便身邊有50-100的華人孩子,也不會淪陷。當然如果華人孩子那么多,就不要考慮了。
中國孩子直接飛到美國,上來就能適應(yīng)的很少,國內(nèi)家長照顧得太嚴實了,孩子一點能力都沒有,小皇帝小公主,家長還要飛到美國陪讀,孩子只能是溫室里的花朵,成不了大器,到美國是浪費錢。這個不是美國寄宿家庭的問題,是中國家長的家教問題,不能把自己嬌生慣養(yǎng)的孩子,不能適應(yīng)美國寄宿家庭當做理由,如果孩子基礎(chǔ)是這樣,要么就早點放手,讓她學(xué)會自立,要么就別放出去,結(jié)果就像表姐這樣,在痛苦中蛻變,好的變成蝴蝶,不好的變成一個蠶繭,被美國學(xué)校丟回來,或者自己枯萎了,just kidding -
每個人的經(jīng)歷都是不一樣的,前人的經(jīng)驗可以作為參考,但關(guān)鍵還是看孩子本身。讓孩子多了解美國的高中生活,如果孩子本身了解了也喜歡,那就放心送出去吧,美國的高中可以給予孩子的成長比你想象的要多很多的。關(guān)于語言的安排,你的規(guī)劃是可以的,至于選校也是要看下孩子的情況,我認為只要選擇適合孩子的就是可以的。我也在廣州,歡迎到公司現(xiàn)場咨詢:)
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對中國學(xué)生來講,因為美國高中無法衡量中國學(xué)生的GPA,TOEFL和SSAT成績十分重要。
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