FindingSchool美高排名
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我孩子現(xiàn)在初三畢業(yè)。考慮到在中國申請美國比較好的大學太難，中介市場也比較混亂，我們想這樣安排高中時間：1、高一，講托福搞到100分；2、高二，去加拿大讀國際高中，通過雅思7，學習SAT;3、高三看孩子情況：如果語言發(fā)展好，就回國考SAT，并且聯(lián)系美國高中，轉(zhuǎn)入美國高中讀高三，自己在美國申請大學。如果語言發(fā)展不好，就還留在加拿大，繼續(xù)提高雅思成績，并在加拿大申請加拿大的大學。
我們不想給孩子太大壓力，不知我們這種規(guī)劃是否可行？高三轉(zhuǎn)入美國高中，是否來得及，要達到什么標準？謝謝
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你好，你已經(jīng)有了計劃這個很好，我不能否定你的想法，條條道路通羅馬。下面說一下我的想法，你參考一下。
初3學生要申請美國大學還有3年時間，3年時間在國內(nèi)準備TOEFL一定來得及，沒有必要曲線救國去加拿大。加拿大大學的排名你是可以查到的，有沒有必要去加拿大讀大學你可以判斷。
在國內(nèi)準備，除了英語以外，學習到的東西不比北美差，特別是理科方面能學習到更多。就是英語培訓也是國內(nèi)強于國外，有助于TOEFL和SAT取得高分。
在國內(nèi)學習不足的是英語環(huán)境沒有，聽力和會話要差一點，在這3年里可以利用所有的假期去美國參加夏校和各種活動，在國內(nèi)可以找外教練習，完全可以達到效果。
你家最關鍵的是孩子的干勁和上進心了，父母要想辦法把孩子的能動性調(diào)動起來?？赡芎⒆蝇F(xiàn)在和其他孩子比較已經(jīng)落后了，加油。 -
有計劃就很好，但讓我回答，首先我不愿意來回折騰孩子，我的想法要不國內(nèi)、要不國外，不能來回折騰哪都是臨時。其次，高三到美國不現(xiàn)實，這個年級在美，很多標準化考試要應對，而且都會涉及到升學，剛來什么都不熟悉，如何應對？
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同意下面兩個家長的看法。1）如果決定來美國， 不要再去加拿大折騰， 要不高一托?？嫉?00， 也可以直接申請美國10年級， 11年級。要不留在國內(nèi)， 補習托福， sat, 高三上學期申請美國大學。2）去加拿大， 就在加拿大讀完高中， 然后根據(jù)實際情況，在決定是申請美國大學還是加拿大大學。當然可以一起申請。
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家長你好！
我是屈靈溪，畢業(yè)于Concord Academy，現(xiàn)就讀于美國賓夕法尼亞大學，并且是來自Leap立普爾美國高中項目的導師，很高興能為您解答。
這樣的安排確實比較緊張哦對孩子來說可能會比較累，壓力比較大。并且高二是成績非常重要的一年，如果適應不好的話可能會有負面影響。我認為可以有兩種選擇。1. 現(xiàn)在申請去美國讀10年級，10年級可以適應美國環(huán)境因一年，成績也不需要特別出挑。那現(xiàn)在就要開始準備考SSAT和托福了，但是這個要看成績，如果托福和SSAT成績比較差的話申請不了好學校也可能是個問題
2. 在國內(nèi)準備申請。其實我認為你中介并不是必不可少的，你可以選擇找一些在孩子在美國上過大學的朋友，或者自己做很多研究然后DIY，再或者選擇一個比較好的中介（可能比較貴）都是可以的。國內(nèi)申請的話你的時間還是比較充足的，對孩子壓力也相對較小。但是國內(nèi)申請請千萬不要讓孩子什么一邊準備國外的一邊準備高考，這個壓力真的是太大啦 >V<
希望我的回答有幫助到你！如果你希望進一步分析的話可以在這里或者私信我更多信心我愿意分享我的經(jīng)驗～，。我的微信是469850884，加時著名finding school就好啦～
－屈靈溪 Angela Qu -
您好，個人的意見是，孩子高中的學業(yè)應該有持續(xù)性，因為在校的成績對將來申請大學也同樣很重要，孩子頻繁更換學習的環(huán)境和學校，對成績的影響不能忽視，而且將來申請大學，也會引來一系列的問題，問什么孩子頻繁轉(zhuǎn)學。確實是有點折騰，而且，就TOEFL和SAT考試而言，其實在國內(nèi)機構培訓，也能夠取得很好的效果，而且這也只是申請大學時候，學?？粗氐囊粋€方面而已，還有眾多條件也會納入錄取因素，如果孩子早出國，還是選一個好點學校，持續(xù)性學習，至于考試等，學校屆時會有自己的安排，而且到時候可能不需要再考TOEFL。
