【惠宜美高】補錄布魯克斯學校-細節(jié)決定成?。ㄖv座音頻+文字版)
閱讀: 1303 發(fā)表:4年前點擊上方藍字關(guān)注我們
惠宜教育家長心得分享講座第五講
補錄學校:布魯克斯學校(Brooks School)
主講嘉賓:Jasmine同學家長
Jasmine同學今年4月通過補錄進入了頂級美高Brooks School(布魯克斯學校),F(xiàn)inding School排名20,該校建校于1926年,是一所寄宿+走讀的9-12年級男女混校。全校共351名學生,師生比例優(yōu),采取小班教學的模式,且學校老師多為高學歷背景。Brooks School坐落于馬薩諸塞州的North Andover,距教育中心波士頓僅40分鐘車程,享受著豐富的教育資源。校園臨湖而建,風景優(yōu)美。小班教學的模式讓師生形成了親密的合作關(guān)系,學校重視學生的個性與情感發(fā)展,強調(diào)培養(yǎng)學生各方面的全面能力。學校提供了豐富且具有挑戰(zhàn)性的課程,提供豐富的國際交換項目,并且提供各色體育、藝術(shù)、和社會實踐課程,鼓勵所有學生挖掘自身潛力,體驗不同的活動,在各個方面全面發(fā)展。
前言
來自上海的Jasmine在去年8月決定申請美高之后,相繼遇到了一些困難和阻礙。Jasmine是一個非常優(yōu)秀的孩子,她的在校成績非常突出,并且因為小閱讀了很多的英文書,她的英文能力也很強。而且她在整個和我們團隊配合補錄的過程中表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)非常高,在同齡人當中也是非常拔尖的。但是即便是這么優(yōu)秀的孩子,在3.10發(fā)榜的時候仍然沒有拿到任何錄取,最終申請的結(jié)果不盡人意。所以在3.10美高放榜之后,Jasmine同學的家長迅速反應,他們通過多方的調(diào)研、考察,撤換了之前的申請顧問,通過多方打聽、比較了多家顧問機構(gòu),并且登門拜訪、多家比較,最后決定請Jing博士團隊幫忙進行補救,開始了美高補錄。吸取了常規(guī)申請階段的許多經(jīng)驗教訓,在整個補錄的過程當中,Jasmine家庭與Jing博士團隊緊密配合。Jing博士團隊也努力地為Jasmine爭取機會。了解Jasmine之后,我們知道她是一個很優(yōu)秀的孩子,相信她有能力錄取到非常好的學校。在Jing博士的積極推動下和Jasmine還有父母的迅速配合下,終于在今年4月成功補錄了寄宿美高排名前30的Brooks School(布魯克斯學校),這是一所在波士頓的學校,非常難錄取。經(jīng)過了常規(guī)申請階段的失策,又在補錄階段積累和總結(jié)了成功的經(jīng)驗與心得,Jasmine的家長愿意借此機會,與大家真誠分享孩子的成長經(jīng)歷、還有這次美高申請的經(jīng)驗與心得體會,讓我們來聽聽Jasmine的美高申請故事吧。
倉促決定申請美高,開啟了申請之路
大家好,我是Jasmine的爸爸,我想跟大家分享一下我女兒申請美高的一些經(jīng)驗。首先我要感謝Jing博士和團隊,幫Jasmine錄取了這么好的一所學校,我們?nèi)叶挤浅8兄x。
1. 去年8月15日臨時決定
2. 決定倉促,準備匆忙
第一次顧問的選擇和判斷上的失誤
1. 孩子成績優(yōu)異,因此忽略了申請細節(jié),把美高申請想的過于簡單了
2. 顧問助力不夠
所以我們當時對顧問也沒有提太多要求,當時的顧問其實也就簡單的幫我們做了一下學校的篩選,還有學校的報名,相關(guān)文件的準備都沒有做的太多。第二,Jasmine她自己本身其實在學校里有很多文藝活動、體育活動,小組的一些課外活動,她其實有很強的團隊和領(lǐng)導的能力,但當時這些能力我們都沒有把它們體現(xiàn)在文稿里面。
準備過程中的意外
1. 當前學校的不配合,在申請材料上為難
后來我們實際上在真正申請的時候,按照顧問和學校的要求準備數(shù)學老師、英語老師的推薦信,當時我們找到學校的時候大吃一驚,學校完全不配合,根本不愿意出英語老師和數(shù)學老師的推薦信,當時我們在選擇學校,跟招生老師聯(lián)系的時候,很多學校直接就把我們拒絕了,認為如果拿不出老師推薦信,他們就懷疑學生有問題。
選校失誤
1. 選校缺乏策略,差距未能拉開,導致沒有保底學校
3月10日前的一周
1. 以前顧問作用的薄弱
2. 對錄取結(jié)果沒有明朗的預測