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美國歷史預(yù)科課程
導(dǎo)師介紹
P老師
頂尖美高美國歷史老師
現(xiàn)任美國著名公立高中AP歷史老師，被校長提名為AP科目教練，負(fù)責(zé)主導(dǎo)所在學(xué)校AP美國歷史、AP世界歷史的教學(xué)和歷史教師培訓(xùn)；
擁有9年的高中各階段歷史教學(xué)經(jīng)驗，擔(dān)任學(xué)校人文學(xué)科主管，所教授學(xué)生在AP美國/世界歷史和AP政府考試中的平均成績遠(yuǎn)超所在州和全國平均水平；在一年以內(nèi)將學(xué)生的ACT閱讀分?jǐn)?shù)提高3.2點，所教授高年級學(xué)生在全市ACT考試分?jǐn)?shù)評比中，獲得第二名；指導(dǎo)AP政府學(xué)生參加"We The People"歷史競賽，獲得所在州第一名；
教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛，曾擔(dān)任學(xué)校Dean of Student教導(dǎo)主任，負(fù)責(zé)實施積極行為激勵系統(tǒng)為落后學(xué)生提供行為指導(dǎo)和干預(yù)，管理學(xué)校學(xué)科系統(tǒng)，并為老師提供一對一的課堂文化指導(dǎo)；
獲得“南方小哈佛”范德堡大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，擁有普渡大學(xué)歷史與社科教育雙學(xué)士學(xué)位。
課程介紹
本課程從北美、歐洲和非洲開始接觸時展開，研究它們各自發(fā)展起來的復(fù)雜社會和文化，以2020年剛剛過去的總統(tǒng)大選結(jié)束。我們將重溫美國的歷史進(jìn)程，學(xué)生將會看到帝國的興衰，文化的沖突和碰撞，瘟疫，宗教狂熱，政治陰謀和戰(zhàn)爭。在學(xué)習(xí)美國歷史的過程中，兩個相互關(guān)聯(lián)的主題將指導(dǎo)我們的研究：
首先，我們將探討美國如何從剛起步的共和國成為當(dāng)今世界上最強(qiáng)大的國家之一；
此外，我們將分析美國社會如何隨著時間的推移演變，以向婦女，非裔美國人和移民提供更多的公民自由和權(quán)利。
課程成果
完成本課程，學(xué)生將能夠：
了解美國歷史的基本敘述；政治，經(jīng)濟(jì)，社會和文化，包括美國社會的團(tuán)結(jié)和多樣性的了解；
了解美國社會共同機(jī)構(gòu)及其對不同群體的影響；
了解美國與世界其他地區(qū)不斷發(fā)展的關(guān)系；
了解當(dāng)今美國歷史上的重大事件，思想，趨勢和問題；
能夠解釋“過去如何塑造現(xiàn)在“的能力；
能夠通過分析和評估美國歷史上的歷史事件和思想進(jìn)行批判性思考；
有能力質(zhì)疑和反思對美國歷史的先入為主的觀念；
擁有進(jìn)行和評估歷史研究的能力。
課程安排
課次 | 主要內(nèi)容 |
1 | 課程介紹 哥倫布前社會與歐洲對北美的探索1491-1607 |
2 | 英國，西班牙和法國殖民地：重商主義1607-1754 |
3 | 美國革命和新共和國的形成 1754-1800 |
4 | 昭昭天命-美國的向西擴(kuò)張1800-1850 |
5 | 美國奴隸制和內(nèi)戰(zhàn)1850-1865 期中考試 |
6 | 重建與工業(yè)化1865-1890 |
7 | 帝國主義-美國帝國的崛起1890-1914 |
8 | 美國卷入全球沖突：第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)1914-1945 |
9 | 第二次世界大戰(zhàn)后的美國，冷戰(zhàn)與社會動蕩1950-1980 |
10 | 美國：1980年至今 期末考試 |
作業(yè)安排：
每周閱讀作業(yè)
每周寫作作業(yè)
簡報制作與演講
期中和期末考試
學(xué)期論文
適合學(xué)生
即將入讀美國高中學(xué)習(xí)美國歷史課程的學(xué)生；已經(jīng)在讀美國高中，需要鞏固和提高美國歷史GPA的學(xué)生。
反饋形式
每節(jié)課結(jié)束后，老師會發(fā)送英文版課程反饋，內(nèi)容包括課程內(nèi)容介紹、作業(yè)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
我們還配有班主任和家長一對一溝通，中文反饋孩子情況，讓您及時了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)。
課程時間
全年滾動招生
最新一期：2021年3月13日 周六開課
每周1個課時，每個課時120分鐘，共計10個課時
課程形式
在線視頻授課
小班教學(xué)(4-7名學(xué)生)或一對一教學(xué)
