薩菲爾德的教學理念與許多預科學校的截然不同，許多預科學校認為“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，而薩菲爾德學院則認為，每一位學生都應該也能夠享受邁向成功的機會，老師們也更注重學生的學習能力，而不是定量的考試成績。薩菲爾德學院開設(shè)的英語、數(shù)學、科學和人文藝術(shù)類學科都十分優(yōu)秀，學生在校期間學習到的知識上大學后也仍然受用。高標準嚴要求的課程安排使得學生能輕松適應大學生活和課程難度。在薩菲爾德學院最大的學術(shù)收獲莫過于寫作質(zhì)量的提高和定性思維分析的養(yǎng)成，這對于之后的大學學習尤為重要。薩菲爾德的學生聰明伶俐，學校里也不乏有學術(shù)方面成績優(yōu)異的學生，但是與?？巳刂袑W和安多佛中學相比，學生競爭力并不是最強的，薩菲爾德的學生整體特性更偏向于學院型。薩菲爾德注重學術(shù)研究，但絕不會為了獲得不公平的競爭優(yōu)勢而投機取巧。除了準備考試期間和一些特殊情況，每晚平均學習時間是2-4個小時。

1.Suffield學生通過探究型課程學習科學、技術(shù)、工程和數(shù)學。問題探究驅(qū)使學生跨學科解決問題，比如物理和計算機科學、生物等。

2.新英格蘭地區(qū)的傳統(tǒng)體育強校之一，它是水球、曲棍球、棒球和高爾夫的冠軍校。學校的室內(nèi)樂、合唱團、流行樂隊、戲劇、舞蹈等代表了新英格蘭地區(qū)一流水準。

3.STEM課程：Suffield學生通過基于探究的課程學習科學，技術(shù)，工程和數(shù)學。解決問題需要將許多課程推向跨學科界限-將物理學與計算機科學相結(jié)合，或?qū)⑸飳W與有限元分析結(jié)合起來。

4.學校的室內(nèi)樂、合唱團、流行樂隊、戲劇、舞蹈等代表了新英格蘭地區(qū)一流水準。

1.Suffield學生通過探究型課程學習科學、技術(shù)、工程和數(shù)學。問題探究驅(qū)使學生跨學科解決問題，比如物理和計算機科學、生物等。

2.新英格蘭地區(qū)的傳統(tǒng)體育強校之一，它是水球、曲棍球、棒球和高爾夫的冠軍校。學校的室內(nèi)樂、合唱團、流行樂隊、戲劇、舞蹈等代表了新英格蘭地區(qū)一流水準。

3.STEM課程：Suffield學生通過基于探究的課程學習科學，技術(shù)，工程和數(shù)學。解決問題需要將許多課程推向跨學科界限-將物理學與計算機科學相結(jié)合，或?qū)⑸飳W與有限元分析結(jié)合起來。

4.學校的室內(nèi)樂、合唱團、流行樂隊、戲劇、舞蹈等代表了新英格蘭地區(qū)一流水準。

Suffield有著非常好的視覺藝術(shù)課程，學生都能夠在課上探索創(chuàng)作過程和擴大視覺素養(yǎng)。并且老師會發(fā)現(xiàn)對特定媒體充滿熱情的學生，為他們提供進行更深入學習的機會。在晚上的工作室時間內(nèi)，藝術(shù)系可為學生提供超出學習日的指導。斯蒂爾斯藝術(shù)中心畫廊定期展出專業(yè)藝術(shù)家的作品以及學生作品，以促進學生與參展藝術(shù)家之間的持續(xù)對話。憑借繪畫，繪畫和纖維藝術(shù)工作室，設(shè)備齊全的陶瓷，傳統(tǒng)的暗房以及數(shù)字和視頻實驗室，學生可以探索各種各樣的視覺藝術(shù)學科。

坐落在康州首府Hartford附近，離機場20分鐘，交通位置便利。該校設(shè)施配置豪華，新竣工的科技語言樓（150年的歷史建筑四層大樓，內(nèi)部掏空重建而成），真是現(xiàn)代藝術(shù)與歷史建筑的結(jié)合。學校共416人，嚴格控制國際生數(shù)量，全校中國學生不超過15人。2018秋季入學的中國學生共三位，兩位武漢，一位上海（曾傳言該校只收權(quán)貴家庭，看不起二三線城市學生，實屬謠傳）。學校非常重視大學申請，從9年級就開始介入（絕大多數(shù)高中都是11年介入），5名大學咨詢師負責每屆100個學生，一路引導學生規(guī)劃，關(guān)注度高。值得一提的是該校為期四年的領(lǐng)導力項目，9年級學習時間管理，公共演講，團隊合作；10年級學習自我認知，交流技巧，校外社會服務項目；11年級解決沖突，領(lǐng)導角色和案例分析；12年級在校承擔真正的領(lǐng)導角色，實戰(zhàn)領(lǐng)導力。該校藝術(shù)氣息濃郁，體育特色為劃船，滑雪，游泳，壁球