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捐款多反映出學(xué)校有實(shí)力,也反映出學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生對(duì)母校的回饋,同時(shí)也說(shuō)明學(xué)校所在區(qū)域比較富余,學(xué)生來(lái)自的家庭家境比較好。
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校友捐贈(zèng)從一個(gè)側(cè)面能體現(xiàn)該校的校友能力,也可以體現(xiàn)出該校培養(yǎng)出的學(xué)生出到社會(huì)上成為杰出人材的數(shù)量。一般來(lái)說(shuō),處于良性發(fā)展的學(xué)校,學(xué)校的年齡越大,所沉淀下來(lái)的校友力量就越大。美國(guó)學(xué)生只要自己有能力,大多數(shù)都愿意回饋母校。我兒子學(xué)校的一個(gè)校友,去年一位老校友臨告別人世之前,留下遺囑,把自己100多萬(wàn)美元的貴產(chǎn)全部捐贈(zèng)給母校,他的子女也支持他的行為。有一些學(xué)校的雖然并不是特別牛,但募捐工作做得特別好,也可以得到很大的捐贈(zèng)數(shù)額;但也不排除一些學(xué)校,過(guò)分要求校友捐贈(zèng),令其它校友受到很大的困擾??梢赃@么說(shuō),牛校的校友捐贈(zèng)數(shù)額必然很大,但捐贈(zèng)數(shù)額大的,不一定就是牛校。
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我認(rèn)為兩者有些必然的聯(lián)系和邏輯關(guān)系,這是名校和名流良性循環(huán)的必然產(chǎn)物。
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如果endowment fund很大,一般學(xué)校師資和設(shè)施會(huì)比較好, 好學(xué)生多。校友捐錢(qián)除了感恩,也是希望以后自己的孩子能上這學(xué)校,希望學(xué)校越來(lái)越好。 學(xué)校每年都會(huì)保留legacy學(xué)生數(shù)量, 如果一家3代都上這學(xué)校,又捐錢(qián),只要學(xué)生不是太差,后代都可以進(jìn)這學(xué)校。
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我覺(jué)的得到捐贈(zèng)多的學(xué)校,至少在培養(yǎng)學(xué)生的有愛(ài)心和回饋社會(huì)方面是做的很成功的,把孩子送到這些學(xué)校,家長(zhǎng)是會(huì)很放心的。
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校友捐款多說(shuō)明學(xué)校有錢(qián),所以學(xué)校設(shè)施就會(huì)好,而且學(xué)費(fèi)相對(duì)會(huì)便宜。另一方面也說(shuō)明了這學(xué)校培養(yǎng)出很多社會(huì)上的富人,知名人士等,體現(xiàn)了學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)的教學(xué)水準(zhǔn)。
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在美國(guó)捐款是可以抵稅的,所以收入較高的人一般都不會(huì)吝嗇回饋社會(huì)或是自己的母校。學(xué)校捐款除了來(lái)自校友,也有學(xué)生家長(zhǎng)。
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校友捐款,我的理解是學(xué)生對(duì)學(xué)校心存感激,由此對(duì)母校的一種感恩方式。
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歷史上最大一筆給寄宿學(xué)校的捐款是給George School的, 128M (2007), 第二是給Peddie,100M (1993), 安多福得到過(guò)的最大一筆是唐騮千贈(zèng)送的23M,參觀過(guò)Adover的應(yīng)該還記得那個(gè)Tang Theatre。
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這也是可以體現(xiàn)出一間學(xué)校培養(yǎng)了的人才,從側(cè)面反映學(xué)校的教學(xué)水平,但是一般來(lái)說(shuō)高中的話比較少學(xué)校會(huì)有捐贈(zèng)額,大多數(shù)大學(xué)比較多,所以即使一間高中沒(méi)有校友捐贈(zèng)也并不是說(shuō)明這間高中不好。
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校友捐贈(zèng)多的多半是知名校友為了回報(bào)學(xué)校的培養(yǎng)做出的一種方式,當(dāng)然還有一些是非校友的個(gè)人捐贈(zèng)行為。
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校友捐贈(zèng)數(shù)額跟學(xué)校的整體水平并無(wú)直接關(guān)系,當(dāng)然如果捐贈(zèng)數(shù)額大的起碼說(shuō)明培養(yǎng)過(guò)一些知名校友,但不能以此作為選校的依據(jù),只是一個(gè)縮影
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還是有一些關(guān)聯(lián)的,一般會(huì)捐贈(zèng)首先要對(duì)學(xué)校存在感激,此外能夠捐贈(zèng)說(shuō)明學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人在社會(huì)上可以賺到錢(qián)。