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這種先讀漢語(yǔ)版再讀英語(yǔ)原版的習(xí)慣不利于英語(yǔ)的提高。家有準(zhǔn)留學(xué)生（有身份的）剛剛來(lái)美國(guó)就是這么學(xué)的，結(jié)果到了期末考仍然吃力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，時(shí)間得花，沒(méi)有多少捷徑可走。

只要能達(dá)到目的過(guò)程不重要，不可取的東西在不得已的時(shí)候也得做。

@蓉尹媽：不可行
@寧豆媽：孩子說(shuō)實(shí)在看不下去
@蓉尹媽：到美國(guó)作文和閱讀怎么辦？九年級(jí)咬咬牙就過(guò)去了，總不能一直拿著拐棍吧
@全叔：慢慢習(xí)慣就好了，不能先看中午
@粵琳媽：先找自己喜歡的書(shū)讀，不然到了美國(guó)會(huì)不習(xí)慣的
@滬J媽：看的慢不要緊，上來(lái)就逃避，后面過(guò)去了會(huì)很麻煩
@蓉尹媽：英文閱讀不僅僅是知道內(nèi)容吧
@可可媽：英文的寫(xiě)作邏輯跟中文也有點(diǎn)不一樣
@蓉尹媽：9年級(jí)沒(méi)事吧？理科不用花精力，時(shí)間拿來(lái)讀小說(shuō)和歷史。嗯。都是這樣過(guò)來(lái)的。我娃說(shuō)，頭兩年，單詞量和閱讀能力會(huì)突飛猛進(jìn)的。
@東 媽：用英文覺(jué)得實(shí)在看不下去的書(shū)，問(wèn)題不一定出在語(yǔ)言上，有可能換了中文一樣看不下去的，既然是作業(yè)要求，那就考驗(yàn)?zāi)土Π?。如果?duì)提升語(yǔ)言能力有主動(dòng)意識(shí)，可能中文讀起來(lái)枯燥的書(shū)，出于功利相反對(duì)英文閱讀興趣較前者高，我個(gè)人認(rèn)為首先要解決的還是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，供參考
@如意媽：各個(gè)娃的情況不一，恐怕不能一概而論。閱讀是個(gè)坎，有人可以硬闖，有人必須迂回前行。對(duì)意志力薄弱的娃，不宜硬來(lái)的，不然，輕者失去閱讀興趣，重者懼怕留學(xué)喪失自信了。建議國(guó)內(nèi)時(shí)先借助中文閱讀，到了米國(guó)，有老師同學(xué)的幫助，有學(xué)習(xí)氛圍的壓力，孩子自然就會(huì)接受原版閱讀了。
@滬君媽：是的，除了語(yǔ)言上的障礙，還有文化背景上的，殺死一只知更鳥(niǎo)就是講一個(gè)為黑人辯護(hù)的律師，需要了解當(dāng)時(shí)大背景。