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在這里分享一個真實的例子。我之前有一個學生,也是八年級,在國內(nèi)成績中等,需要媽媽時刻監(jiān)督提醒。長期處于這樣的模式,導致孩子變得越來越叛逆,家長也覺得越來越難管。后來把孩子送去留學了,令人驚喜的是,孩子不僅變得獨立,自制,成績也比之前進步不少。我們問過才知道原來孩子脫離了父母的管控,開始嘗試真正自己走路,同時他看到身邊比他早去一年的同胞英語說的那么流利,激起了他的羨慕和斗志。教育模式從原來的監(jiān)督變成了自主,再加上榜樣的力量,事半?yún)s功倍。
美國學校管理模式并非是傳說中的那樣放任自由,學生們的壓力也很大。大到每一次考試,小到每一次課堂表現(xiàn)都很重要。我之前也有學生為了爭取更好的成績,學到凌晨以后。孩子自我管控能力不好,一方面確實這個年齡階段的孩子還不太成熟,另一方面可能家長沒有給孩子足夠的成長空間。有句話說:世間所有的愛都指向團聚,唯獨親子關(guān)系指向分離。如果不放手,孩子可能永遠都長不大。具體什么時候放手,如何放手,就要具體情況具體分析了。僅供您參考! -
孩子學業(yè)表現(xiàn)如何?學業(yè)表現(xiàn)還好的話,應該還是可以適應的。好的美國高中管理還是很嚴格的,作業(yè)未及時完成,或者任何一次考試成績低于B,老師都要求及時通知家長的。